论学前教育机构的产生和发展

早教机构从90年代末开始慢慢形成，并不断发展。早教机构已经成熟到一定程度，早教机构可以为孩子的成长做出贡献。早教机构通俗的意思就是为所有没有精力和时间指导和教育孩子的家长提供一对一的专业服务机构。

让孩子从一出生就得到良好的关怀和引导教育，为千万年轻父母解决后顾之忧，让家庭生活完美温馨。经过萌芽、形成和发展三个时期，早教机构得到了一定程度的完善。

2.发芽期

改革开放初期，万事俱备，全国人民积极投入生产建设，国民经济水平蒸蒸日上。随着经济体制改革，中国人越来越忙，尤其是在一些一线城市。一些年轻的父母甚至没有时间照顾孩子，所以他们要么请亲戚照顾他们，要么找一个可靠的保姆来照顾他们。

随着生活节奏的加快，这种现象越来越普遍，但这期间的一系列问题引起了一些善于抓住机遇的人的注意。

总之，带孩子的人只是带孩子，没有给孩子一些良性的引导和教育。这样的结果不仅浪费了孩子年幼时宝贵的天才启蒙期，也加深了父母与孩子之间的代沟。所以早教机构的前身开始进入人生阶段。

3.形成期

到90年代末，国民经济水平一再翻番，各行各业分工更加明确。与此同时，全国需求普遍上涨，导致产品供不应求。此外，政府鼓励个人创业和投资。在这种社会环境下，人们本已不足的时间变得更加紧迫。

这个时候，一些大中城市已经开始了设立幼教机构的风潮，但是幼教机构还是有一定的条件的，比如孩子的学龄等客观条件，而且因为孩子太多，无法对一个孩子进行细致的监督和管教，所以由此引发的各种问题也让所有孩子刚出生的年轻父母们担忧。

这样的问题不断出现，引起了一些有关人士的注意。他们结合自己的其他资源，最终形成一个专业的早教机构，提供一对一的教育。

4.开发期

从20世纪末到现在，全国各大中城市都建立了很多早教机构。他们在不断拓展服务空间的同时，也在不断总结经验，完善管理，使内部规模和外部资源不断扩大和加强，开始学会结合一定的高科技手段来拓展服务空间，比如利用传统的广告媒体和一些网络营销手段。

5.前景

如今，早教机构已遍布全国大中城市，其内部管理机制和服务体系也在不断加强和完善，得到了社会各界人士的赞赏和认可。

孩子的成长，牵动着千万年轻父母的身心，因为孩子不仅承载着父母的希望，更让人看到了新一代的美好未来！陪伴你的是早教机构的繁荣！

扩展数据:

发展特点

(1)幼儿教育从县城向农村延伸，入园幼儿(学前班)数量成倍增长，从单一的县城幼儿园发展到乡镇中心学校的学前班。

(2)幼儿教育逐步走向常态化、规范化、科学化。

(3)重视和加强硬件建设，不断改善办学条件。

(4)突出重点，做好示范。

光明。学前教育:与时代发展的赛跑