小班桌上游戏活动教案
小班桌游活动教案1活动内容趣味积木
关键领域建设游戏
活动目标
1.在老师的鼓励和帮助下，可以大胆参与游戏中的搭建活动。
2.激发孩子参与搭建活动的兴趣，享受在游戏中获得的快乐。
重点、难点、重点:可以根据自己的意愿来构建。
难点:向你的搭档介绍你的工作。
要准备的活动
1，小彩色积木或砖块一筐。
2.教师们建造了几栋大楼。
活动流程:
1.老师和孩子们一起来到积木的地方，介绍积木的名称。
1，老师:“小朋友看，这里有很多块。今天我们要用这些积木做游戏。”
2.老师:“这些积木都一样吗？让我们一起去了解他们。”
第二，让孩子触摸和玩耍，感受积木的特点，明白积木可以用不同的方式搭建。
1，老师:“这些积木可以是什么做的？”(鼓励孩子大胆说出自己的想法)
2.种小树:把积木一个个竖立在桌子上或地里。
3.铺一条路:把积木一块一块铺成一条路。
4、变成高楼:一个个积木，看谁高。
5.搭建一座小桥:将一个长积木放在两个高度相同的积木上，形成一座桥。
(在孩子搭建的过程中，提醒孩子在桌面上搭建，捡起掉在地上的积木。)
三、欣赏老师用积木搭建的建筑，激发孩子的建筑兴趣。
老师:“你看，这些高楼、汽车、滑梯，都是老师用这些积木搭出来的。她们漂亮吗？”你想试一试吗？拿你喜欢的东西。"
第四，儿童自由建构。
1，孩子的自我建构，老师根据孩子的情况给予相应的指导和帮助。
2.老师鼓励孩子大胆尝试，搭建自己喜欢的物件。
3.引导孩子互相帮助，请能力强的孩子帮助能力弱的孩子一起完成拼凑。
五、孩子和老师沟通，互相诉说。
1，老师引导孩子说说自己造过什么物件？
2.孩子们可以自由参观同龄人的作品，互相介绍自己的作品，分享拼接过程带来的快乐。
六、老师和孩子* * *用整理积木，提醒孩子把组装好的积木放下来，轻轻放在篮子里。
小班桌上游戏活动教案2活动目标
练习在桌上滚球，发展手眼协调能力。
体验模仿游戏的快乐。
增强孩子与同伴合作的游戏意识，体验游戏的快乐。
重点和难点
重点:体验游戏的乐趣。
难度:学习游戏规则。
要准备的活动
三张桌子和一个大球。
游戏过程
把三张桌子放在一起，两个孩子分别站在桌子两端，一个孩子把球从桌面滚到对面的孩子；前面的孩子接住球后，从桌下滚回来。没有接住球或球从桌子上滚下来的孩子应该离开，由下一个孩子代替。游戏可以反复玩。
建议:
建议滚球的孩子掌握滚球的目的，接球的孩子手眼一致。
教学反思:
游戏是孩子们最喜欢的活动。但是对于小班来说，很难让他们记住活动，保证安全，保持活动有序。所以在设计这个活动的时候，我总是用语言提醒孩子注意安全。