幼师就业前景如何？

1.学前教育专业学生人数。

截止2015年末，各级各类学前教育专业在校生233626人，其中本科生8481人；专科生20483人；有204，662名中学生。

2.我国幼儿园教师的基本情况。

到2015年，全国幼儿园专职教师90.9万人，城镇专职教师401万人。县乡专任教师32.9万人；农村有22.9万名专任教师。66.2%为城市专任教师，36.4%为农村专任教师。

据统计，目前我国专科层次学前教育学院数量较少，每年仅有15.4%的幼师专科毕业，导致具有大专以上学历的幼师比例较低，远远不能满足当今社会发展的需要。

学前教育是最迫切的民生需求。

幼儿教育是生命发展的基础，是幼儿教育的基础，是终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分，对于促进儿童身心健康发展，巩固和提高义务教育质量和效益，提高国民素质，缩小城乡差距，促进教育和社会公平具有重要意义。同时，党的十七大和十七届三中全会也明确提出了重视幼儿教育和农村幼儿教育的要求。

近年来，我国学前教育虽有所回暖，2007年毛入园率仅为44.6%，2008年达到47.3%，但发展仍不能满足人民需求。由于我国农村幼儿园数量少，仍有50%的孩子未能进入幼儿园接受学前教育；在城市，由于缺乏政策环境支持，民办幼儿园在收费和质量上存在问题，导致家长普遍选择公办幼儿园，入园难、入园贵。2008年，幼儿园儿童数量约为2475万，不到我国3-6岁儿童的50%，而农村幼儿园儿童仅占农村儿童的44%。据陕西省统计，2010年，全省新生儿29.4万人，xi安4.9万人。截止2010年底，Xi安的公办幼儿园只有222所，其他县就更少了。据成都市教育局2010统计，全市幼儿教师缺口超过1.5万人。随着学前教育加速发展，我国学前教育需求越来越突出。

早教事业方兴未艾。

早期教育是21世纪学前教育的大趋势。最新的《中国人口年鉴》显示，我国0-3岁婴幼儿总数为7000万，其中城市0-3岁儿童总数为654.38+00.9万。人才培养的制高点在初级阶段，教育从0岁开始的观念越来越流行。0-3岁儿童的智力发展是家长的期待，也是幼儿教育发展和市场需求的新增长点。

第四，早教人才短缺。

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和各省、自治区、直辖市制定的学前教育发展规划，未来十年将基本普及。但是幼儿教师的差距很大。预计未来十年幼儿教师缺口将达到1.2万人。虽然近年来全国学前教育有所发展，但与全国学前教育发展的总体目标仍有较大差距。为了缩短这一差距，需要大量高素质的幼儿教师，这为学前教育专业人才提供了巨大的就业市场。