幼儿园班级猜猜这是什么动物教案。

活动目标:1。从动物的部位确定它是什么动物，一起努力把它完整的拼出来。2.愿意表达自己的想法，提高自己的观察能力和动手能力。活动准备:环境:六个柜子贴六个房子，装饰家居环境。六种动物的轮廓和图片-兔子、长颈鹿、斑马、猴子、羊和老鼠，森林音乐。学习工具:六种动物的完整轮廓和身体图片。活动流程:1。开始时(播放多媒体音乐)，老师和孩子们一起拍手欣赏现场。老师:“哇，森林真美！你看，许多小动物住在美丽的森林小屋里！什么动物住在这些森林小屋里？\ "2.游戏部分(1)游戏:影子找动物(多媒体游戏)老师:是谁？看，他们藏在阴影后面。请猜猜它们是什么小动物。(引导幼儿说:什么颜色的房子里住着什么动物。你怎么猜到的？根据各种动物的样子，说一句话:你好，小兔子小兔子，长耳朵跳！长颈鹿-长颈鹿你好，长颈鹿，多么有趣的长脖子啊！小斑马——小斑马你好，黑白相间的衣服真好看！小猴子-小猴子你好，长尾巴好灵活！小绵羊-小绵羊你好，温柔的毛毛咩咩！老鼠-老鼠你好，老鼠，大耳朵吱吱作响！(2)游戏:找动物老师:这些小动物太可爱了，我们给它们拍几张照片吧！老师:好，我们把照片拿出来。(展示六七个篮子，孩子们从篮子里拿一个)老师:所有的孩子都拿到了小动物的照片。照片有什么问题？哦，这些照片是搬家时不小心摔碎的。以后再想办法吧！你手里的照片是什么？会是什么小动物呢？老师:哦，我们找到的动物照片都不全，有的是动物的身体，有的是动物的脚，有的是动物的头。那我们就来帮帮小动物，帮它们把照片拼起来吧！(3)游戏:拼照片(老师用边框展示动物的大轮廓)老师:老师还给这些小动物做了相框。看，这是谁的相框？老师:请孩子们稍后拼写这张照片。你觉得你手里的照片是什么动物的？把它放进哪个动物的盒子里。你应该看清楚你抓着的是动物的哪一部分。如果是尸体，就要在尸体上拼，瞄准。(老师示范如何拼一块)小朋友操作。通过他们手中的一些动物照片找出对应的动物图片，按照对应的方式摆放，拼好后挂在小房子里展示。3.结尾部分老师:孩子们真能干。你帮小动物们拼照片，动物们邀请你一起快乐地跳舞！(放欢快的音乐，老师和小朋友一起跳舞。) 4.拓展活动:“玩拼图”将拼图放入区域，小朋友可以独立制作拼图，注重培养小朋友的观察能力和独立操作能力，提高小朋友对动物的认识。