水果在哪里？小班语言教学。

1.了解水果的不同生长方式。

2.激发探索自然现象的兴趣。

重点和难点:

用文字描述水果的生长方式

活动准备:

儿童书籍、挂图、电子资源、实物水果。

活动流程:

先把真正的水果展示给孩子认识，让孩子猜一些常见的水果长在哪里。

1.苹果生长在哪里？

2.西瓜长在哪里？

3.菠萝生长在哪里？

展示挂图，让孩子们观察并说出这些水果是如何生长的。

1.香蕉长在哪里？它是怎么长在树上的？(成串生长在一起)

2.有些果实一个个挂在枝头，有些果实成串地长在树上，有些果实长在地上。(老师总结水果的生长模式)

第三，请孩子独立看书，和同伴聊聊水果的生长模式。

1.看看书里还有哪些水果？

2.它们生长在哪里？

四、老师拍手打节奏和小朋友玩一个关于“水果长在哪里”的问答游戏。

1.苹果生长在哪里？

2.苹果挂在树上。

3.西瓜西瓜长在哪里？

4.西瓜西瓜在地上。

动词 （verb的缩写）活动的扩展

学习清单“水果之家”应该在孩子回家后完成。