有什么方法可以让孩子快速学会拼音？
1，拼音也可以命名。
这是英语启蒙教学的启示。孩子第一次上英语课，会被老师要求起一个英文名，这样以后的学习才能很好的融入语言和文化。汉语拼音的学习也可以有名字吗？通过我的教学实践，效果还是很好的。拼音教学之初，我给班里的学生发了一个拼音字母表，大家给拼音起名字，分发自己的名牌。我每次教的时候都会点名，让孩子介绍自己的名字，这就是学习拼音音节的过程。因此，每个孩子都盼望着尽快学会新的拼音音节。在学习拼声母和韵母的时候，孩子的互动性很强。这个拼音字母的名字会一直跟着孩子，直到他们学会了所有的汉语拼音。有些同学直到高年级还记得自己的音标名字，会用这个名字给我写信。家长也可以尝试这种方法，分阶段给孩子起音标名字，提高孩子的学习兴趣。
2、名牌拼游戏，让每一个字母跳跃。
如上所述，学习拼音离不开名牌。单纯的读卡记忆是很枯燥的。每节课我都会让同学自己找伙伴，把名牌粘在一起，看能不能拼对。让孩子主动参与学习，逐步培养自主学习能力。家长也可以通过拼名牌、拼卡片来做游戏。自己制作或购买拼音卡，贴在生活中的实物上，识别拼写，充分让每个拼音字母跳跃。比如家具:桌子、椅子、冰箱、沙发等。拼音拼写贴在物品上，家长每天和孩子一起认，强化记忆，增进亲子互动。
3.每个人都可以做拼音老师，提高孩子的学习信心。
有些家长和老师很着急。拼音学习初期孩子的学习效果并不好。有的老师会认为孩子智力有问题，家长会到处找幼小衔接班进行学前辅导。其实孩子的学习也需要自信心的建立。如何帮助孩子建立学习的自信心，是学好启蒙语言的基础。通过我的实践，最直接的方法就是让孩子当拼音学习的小老师。通过让孩子模仿教拼音的行为来强化孩子的拼写认知。这个游戏需要我们家长和老师的不断配合，耐心地充当小老师的学生，从而提高孩子的主观能动性和自信心。
游戏过程中，可以请小老师复述今天学的拼音内容。你也可以测试我们的问题？大学生？让孩子对拼音教学感兴趣，老师和家长也可以了解他们对拼音的掌握情况。
让孩子快乐地学习拼音，爱上学习，顺利度过启蒙教育阶段，学好拼音，需要每一位老师和家长的共同努力。希望老师和家长尝试以上三种方法。拼音学习过程中有哪些好的玩法？也欢迎大家留言讨论。