读书的好处多还是坏处多？
书，谐音为“输”；读书，谐音为“赌输”，说明读书是一件很不吉利的事，聪明人从来不干。
从古至今，学者的绰号都不太好，比如“酸丁”、“细酸”、“撮道”、“学究”等等。，专指学者。我的家乡长辈一直称学者为“书呆子”，相比之下还是比较客气的说法。我的家乡还有一句妙语:孔子迁——失(书)；这位学者反叛了——不是十年；学者拿着扫帚——斯文扫地；——秀才家失火——酸气冲天；拿着书乞讨——穷...一切为了读者。“穷”、“落魄”、“落魄”、“无聊”等不祥的字眼，似乎一直是专门用来搭配“文人”的，比如“落魄文人”、“穷文人”...他们看起来和读起来都很自然和谐。你听过多少次“落魄的富人”和“贫穷的公仆”？
所以很少有人冒充“学者”。小时候，“文革”快结束的时候，我记得经常有人拍着胸脯喊:“我是大老粗！”那种语气，那种表情，像你一样骄傲。后来我才知道，我在大中华帝国很长一段时间都很讨厌读书人！早在先秦时期，法家的一个代表人物就指出:“儒家把法律和文字混为一谈。”秦始皇统一中国后，怕秀才夺取自己的国家，决定以秀才为出发点，创造性地制造了“焚书坑儒”事件。这一伟大举措有效地制止了学者“变天”的妄想。没想到秦始皇死后没几天，从不读书的农民陈胜同志造反了，很快两个不读书的同志(刘邦和项羽)揭竿而起，消灭了始皇帝想“世代相传”的秦帝国。为此，一位书生大感委屈地写了一首诗，讽刺说:“骨灰未寒，山东大乱，刘向不读书。”
刘邦成为新国家的皇帝后，有一个叫陆贾的书生，不了解时局，劝刘邦以诗书治天下。刘邦训斥他说:“马上得天下，安用诗书，才是公！”它的创始人周波也看不起学者。“每次召儒生，应坐东负责，不与主客相见。”叫一个书生来骂他，我想周公当时一定觉得很开心吧！世界上不读书的人真的活该接触这个！
结果就是稍微有点脑子的人都不愿意读书。汉朝的傅介子年幼无知(十四岁)。他曾经“好学”。当他长大后，他发现了读书的危害。“弃瓢叹曰:‘君子当立功，何以坐为秀才！’”“于是我参军了，被封了。有了这个例子，班超也把书扔了，说:“夫君要侍奉傅介子、张骞，在异国立功，以得侯的称号，久安？”不读书的好处在班超身上再次得到了证明:人如其所愿被封了很久。后来很多人表达了同样的感叹。例如，隋朝的于说:“书只够记名字。安能长期写作，能成为腐儒的职业吗？”唐代马燧曰:“夫当立功济四海，安能为儒乎？”.....因写诗不幸短命而早逝的李鹤友总结得很好:“请暂去凌烟阁，如果你是秀才万户侯？”李贺虽然意识到了读书的危害，但在行动上却是个矮子，或者说沉迷于读书而不能自拔。结果他不仅考不上进士，也活不长。他27岁时死于贫困和疾病。这个穷书生！
或早或晚，一些学者已经意识到读书的危害和读书人的可怜。汉代文学家杨雄曾说，文章是小技巧，“强夫不做。”这和日本二叶亭四迷先生说的“文学不足以成为一个人的终身事业”非常接近，说明国内外有志之士的观点是一致的，这就是所谓的“英雄所见略同”。
但是，宋太宗和赵光义还是撒了谎:“开卷有益。”他还说:“书中自有黄金屋”，“书中自有颜如玉”，“书中自有满仓小米”。不知道他用这些谎言欺骗了多少无知的少年！也许是懵懂少年老了之后才恍然大悟，书里只有鱿鱼。很多人都意识到了这一点。比如大诗人元好问，就痛心疾首地写道:“不值钱的是儒冠！”“读书人只有家里穷！”黄景仁也有一句名言:“十个人中有九个配得上白眼，都是读书人。”苏东坡体会最深。他因乌台诗案入狱，连续三次被贬后，写下了这两句话:“人生从识字开始，可以忘名。”他还为儿子写了一首诗:“人人养儿，望聪明。被聪明耽误了一辈子。我只希望这孩子憨厚老实，无灾无难达公。”
可见读书的烦恼不仅限于贫穷。前所未有的时期，最倒霉的是书生(当时叫“臭老九”)。伟人早已气吞山河:“知识越多，越反动！”到这个时候，全世界的学者终于意识到了读书的危害。这就更不用说石决书的文字狱了。据说仓颉先生写道:“雨下粟，鬼哭夜啼。”我以前也很迷茫:仓颉造字，鬼为什么哭？后来看了阿清王朝吴梅村的解释，有点明白了:“仓颉夜里哭得好，他的苦难只是从读书开始的。”
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在厕所看书是有害的。
古人曾有“枕上读书，上厕所立刻”的美誉。现实生活中，很多人都有上厕所的时候看书看报的习惯。专家指出，厕所内空气污浊，长时间在厕所看书危害很大。
据相关资料显示，某环保部门对部分公厕进行了检测，不仅含有高浓度的氨气、硫化氢等有害气体，还含有大量的致病菌。医生介绍，当空气中氨和硫化氢含量过高时，会对呼吸道黏膜和结膜产生强烈的刺激作用，甚至会出现黏膜充血、水肿等症状。相对于公厕，家庭厕所的卫生条件要好得多，但由于空间狭小，空气流通不畅，长时间呆在里面容易引起头晕，危害健康。因此，专家告诫人们:从现代科学的角度来看，古人上厕所时读书的习惯，可赞不可仿。
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“恶人读书，宜助恶人。”
原文:“只有拥有一颗清净的心，才能研究古代。否则，见一善举，盗之以利，闻一善言，则是另一种趁兵偷食之道。”
佛教大师孔敬在谈到佛经时说:“远思先人之德，近思父母之亲，远思报国之恩之上，远思成家之乐之下，远思助人之急之外，远思游手好闲之恶之内。”也就是说，我们心中所想，所思所想，就是一个扬德修善的典范。古代教育过去讲的是人与人的关系，人与世间万物的关系。就是教你经常想“远”是如何孝敬祖先，“年轻”是如何展现祖先的美德。人的道德、知识、事业能得到社会大众的尊重，是祖上的荣耀。如果以当下为例，今天社会努力的动力是什么？是名利，是金钱地位，是荣华富贵，是豪车宝马，所有人都拼命去做。为了什么？金钱和财富是用来鼓励和促进的。如果你没有钱，那如果你愿意做那大家都不愿意做呢。以前古人努力，勤奋，动力是孝顺。他想到了孝敬祖先和父母等等。我一定要努力修善积德，让父母有面子，祖宗有面子。这种动机比名利高尚得多。这是我们中国几千年的文化传统。佛教也是以孝道为基础，还有祭祀祖先，建立祠堂，特别是供人行善积德。因为当时的出发点和现在的社会发展完全不一样，但是他们都非常重视文化传统，这是中国文化的根。从古代人的思想来看，人能孝顺父母，能不忘本，自然能义无反顾，不做坏事。从现代人的思维来看，只有思想纯洁，头脑正确，才能学古为今用，才能让自己有远大的理想和抱负，才能让自己站得高，看得远，而不是被一时的眼前利益所蒙蔽。只有这样，才能全心全意为社会着想，为人民服务，造福人民。从教育的角度来说，因为当今社会与国际接轨，尤其是年轻人，意识和意志薄弱，容易受到西方文化的影响。最重要的是他们没有过多的伦理道德法制教育，发扬光大。也许这是一个关键问题。
“思报国之恩，思成家之福，思助人之急，思游手好闲之恶。”如何报效国家，如何让祖国更加强大繁荣，这是每个公民都应该思考的问题，如何忠诚报效国家。虽然不可能每个人都像岳飞一样，但是人要有这样的思想和道德。如何实现人类的幸福，如毛泽东、周恩来、鲁迅、巴金等。，都是为人类寻求幸福的例子。从大局出发，从社会考虑，他们能全心全意为社会和人民服务，一个人的心理作用也是很复杂的，所以人的头脑里不要掺杂太多的妄想，不要有那么多的非分之想，就是要知道自己的职责，能够。只有这样，社会才能有一个和平的氛围，我们的社会才能安宁。
本文的主导思想是:一个赤子之心的人，一个思想道德高尚的人，可以好好读圣贤书，向古人取经，修身养性。否则，有人看到古人的一件好事，就用它来满足自己的私欲，听到古人的一件好事，就用它来掩盖自己的缺点。这种人研究古代，相当于给小偷提供武器，给强盗送食物。只有心灵纯洁、思想道德高尚的人，才能明确读书的目的。读书学习过去，不仅仅是为了提高自己的修养，更重要的是为了能够治国平天下，为社会和国家做出自己的贡献。这才是真正的君子应该具备的品格。如果有些人别有用心，研究古籍的目的是满足自己的私心和私欲，做官发财，追求名利，损公肥私甚至走向堕落的深渊，这种人必然危害国家和人民的利益，相当于“恶人读书，助纣为虐”。所以，一个人修身养性，提高政治思想觉悟，提高文化素质是非常必要的。只有这样。这样的是非观不仅对自己有利，也让他们对社会和人民更有利。这是一个真正有思想的人，追求真善美。
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拔苗助长误解，早教“偷偷溜走”埋下隐忧。
学前教育专家指出，家长热衷于各种“超长班”、“兴趣班”主要是对早期科学教育有一个错误的认识。一种是把早期教育等同于智力开发，从而忽视了对孩子全面素质的教育。早期教育的意义包括感知、动作、语言、认知的训练，以及生活习惯、自理能力、性格、品德的培养。不能顾此失彼，非智力因素的培养同样重要。第二，盲目相信“天赋”教育。调查显示，只有30%的家长希望自己的孩子“正常发育”，大多数家长希望自己的孩子“超常”，最好是神童。事实上，智力超常和智力低下的孩子比例很小，90%以上的孩子都是“正常”的孩子。
学龄前的孩子能认识几千个字，但能通读《水浒传》《三国演义》的毕竟是少数。即便如此，这些“高材生”在阅读的时候，并没有理解书的内容，也没有理解每一个单词的意思，所以大部分时间被迫死记硬背，成为机械的阅读工具。
更严重的危害是，这些孩子在入学后的短时间内可能会显得超常，但对学习毫无兴趣，缺乏进一步努力的欲望。学前教育专家认为，小学一二年级的任务不是学多少知识，而是培养孩子良好的学习习惯。接受过“小学”早期教育的孩子，因为有“基础”，可以应付边玩边学，甚至不学。这种不良学习习惯的后果会在三四年级出现。此时，他们已经失去了“原始积累”的比较优势，逐渐落后于同龄人。这种强烈的反差，使其产生心理障碍，导致平庸、无作为。
如今，对于一些小学老师来说，最让他们头疼的，就是这些被早教“偷偷溜走”的半生不熟的“高材生”。他们上课厌学，注意力难以集中。面对批评，他们会骄傲地说“这些我都懂”，让人哭笑不得。更有甚者，不仅不认真听讲，还会影响他人和正常的学习氛围。
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读书和文凭无关。
杨2006-01-22
在我看来，真正的学者和学历高低关系不大，尤其是在那个手里拿着高学历证书的人越来越多，而拿着的人却越来越少的时代。
今天，虽然再也没有人公开喊“读书无用论”，但这是历史的进步，是一个民族的幸运。但一不小心，就可能陷入“阅读实用论”和“阅读速成论”的新泥潭，无法自拔。
“教育要革命，学制要缩短”，造成了低学历低素质的一代，其危害不仅仅是高文盲率的一代。进入新世纪后，无论公立还是私立，能颁发高等教育证书的学校越来越多，很可能所有人都有接受高等教育的机会。全日制、函授、夜大的学制虽然没有明显缩短，但是教材数量逐渐减少，考试周边的辅导资料越来越薄，学习的内容越来越浅。这算不算是“学制缩短”和“教育革命”再次卷土重来的翻版？
过了某一天，你突然发现，所有手里没见过书的新老同事，都淡定地在自己的“学历”一栏填上了“本科”或“研究生”，你才意识到，自己其实落伍了。只有和他们交流，或者继续和他们一起做事，你才渐渐重拾自信，然后发出感叹:原来“本科”和“研究生”就是这个水平！
现在有很多文科学历的人，连中国四大经典著作一页都没看过。在这一点上，你有时不得不认为“读书实用论”和“读书无用论”的区别在于，它们是同一个铜币的两面。
我在几个文化单位工作过，发现那些总能让学历越来越高的人从来不进书店，更难捕捉到他们发自内心阅读的动人镜头。“文化单位缺有文化的人”，我一个爱读书的同事发出了这样由衷的感叹。而他，和我一样，在他剩下的十年里，坚持阅读和写作。看了很多书，发表了很多文章，突然发现自己不一样了，甚至落伍了。于是我笑着做了这样一个自嘲:没事是书生，没事是书呆子。
学者也好，书呆子也罢，只要读书与文凭、政治无关，就有可能保持身心和谐、内外平衡。老老实实，尽职尽责，看免费的书，过小日子，自然是一个新世界，一个新境界。“好读书，不求人解；每次我知道一些事情，我都会高兴得忘了吃饭。”东晋田园诗人陶渊明一直让我着迷。表面上看，这种阅读方式有些消极，但恰恰是这种阅读心态才是健康的阅读心态，才能充分享受阅读的乐趣和乐趣。
我这辈子只想做一个真正的学者，或者说做一个真正的书呆子或者学者。就算丢点文凭又有什么坏处呢？！
读书有很多好处。我给你介绍以下几点:
1.可以增长我们的见识，不用出门就能知道天下事。
2.它可以提高我们的阅读能力和写作水平。
3.它能让我们变得有教养。
它可以帮助我们找到一份好工作。
5.它能使我们在竞争激烈的社会中立于不败之地。
......
其实读书有很多好处，就等你慢慢发现了。
最大的好处就是可以有自己的一技之长靠自己生存。
让你的生活更充实，学习不同的东西。感受世界的不同。
不需要有生存的压力，所有的竞争都是父母的负担。
虽然现在学习压力很大，但是请一定要相信自己是幸福的。
我们国家还有很多孩子连最基础的教育都享受不到。
所以，现在不需要总结了。随着年龄的增长，你会明白的。你还有时间多学习。
新年快乐！在新学年上一层楼。
古代的那些文人都有一个共同的爱好——读书。阅读是人类进步的阶梯。读书是每个人都做过的事情。很多人爱书如珍宝，因为一本好书可以影响一个人的一生。那么，读书有什么好处呢？1读书可以丰富我们的知识。多读好书可以帮助我们了解很多科学知识。读书可以给我们“千里眼”。俗话说:“秀才不出门，能知天下事。”“战略规划可以决胜千里。”多读书可以帮助我们了解古今四方，很多事情是可以预知的。它能激发我们的爱国热情。4阅读可以提高我们的写作水平。看一些关于写作的书，可以帮助我们改正作文中的一些不足，从而提高写作水平。读书的另一个好处是为我们未来的生活做准备。
那么，哪些书比较好读呢？看什么书是根据自己的年龄和文化水平来定的。孩子们应该读一些有启发性的书，比如& gt，& lt& lt中国上下五千年。5~6年级的小学生要看一些知识、文学、传记类的书籍。如《一个女孩的日记》、《淘气的日子》、《百科全书》等。
在书海中，我们欣赏匹诺曹的幽默风趣；进入抗日时代的军人张嘎激起了无限的爱国热情；听，那是什么声音？啊，是巴黎圣母院的敲钟人。啊，凤凰人，在我们的论坛里，我闻到了一股清新的香味，是一本厚厚的书！！！
读书有很多好处。
读书育天性，读书可以陶冶性情，使自己变得温文尔雅、书卷气；读书破万卷，写作如神，多读书能提高写作能力，写文章能让你思维敏捷；旧书百读不厌，认真读才能学到东西。阅读可以提高你的理解能力。只要你仔细阅读它们，你就能知道真相。读书可以使一个人的知识积累，君子可以学着去聚。总之，读书是好事。我们都读书吧。
关于“阅读的好处”的议论文
书带给我们遐想和乐趣，书带给我们智慧和精神力量的源泉。读书可以增长见识，开阔眼界；读书可以了解事物，增强能力；读书可以陶冶性情，使人沿着书本的阶梯学会做人做事，攀登一个又一个科学高峰。争取不断超越，精益求精。
“读书有益，但读书有益”自古以来就是常识。如果每个人都想攀登知识之山，他面前的风景越高，他就会越深刻。知识是人类通向进步、文明和发展的必由之路。书籍是前人劳动和智慧的结晶。他们是我们知识的来源。我们要想聪明就要多读书，好好读书。
读书不仅可以开阔视野，增长见识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课堂上学到的各种知识，提高我们的阅读能力和作文能力，甚至对各科的学习都有很大的帮助。
我们的知识体系是通过课内外自主学习逐步建立起来的。阅读是收集和获取知识的重要途径。我们从课堂上学到的知识不是很具体，很容易理解，需要消化才能吸收。大量的阅读可以把课堂上学到的东西和课外书上得到的东西融为一体，相得益彰，形成一个“立体”的、扎实的知识体系，直到你的能力形成。
阅读不仅在我们的学习中起着重要的作用，而且在我们的道德品质和思想意识中也起着重要的作用。“一本好书可以影响一个人的一生。”这句话有道理。我们都有自己的英雄或榜样，比如军人、科学家、老师、英雄等等。这些我们崇拜或者学习模仿的模式，也可以通过阅读各种书籍来了解。在阅读时，我们会下意识地将自己的思想和行为与书中描写的人物进行比较，从而在无形中提高自己的思想觉悟和道德品质。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好:“如果一个学生的智力生活仅限于课本，如果他写完作业后觉得任务已经完成，那么他就不可能有自己的特殊爱好。”每个学生都应该在书的世界里有自己的生活。应该把读书当成自己的乐趣。
有的同学可能会说:这么多作业要完成，你有时间看书吗？其实只要你肯腾出时间来学习，就不会担心没有时间。正如伟大作家鲁迅所说:“时间就像海绵里的水。只要你愿意挤，总还是有的。”他只是把所有的时间都花在喝咖啡和与他人聊天上。最后，鲁迅写了许多好文章，取得了举世瞩目的伟大成就。我们可以在午休时间、放学后和假期花一些时间阅读。一天一小时，积少成多。
学生:“让我们共享四季季风，享受阅读。”让我们和书交朋友吧！让阅读之花在四季校园绽放。