有哪些适合3岁宝宝的早教游戏？怎么给孩子玩呢？

1，看你自己

目的:认识自己身体的各个部位，知道其名称和功能，培养观察记忆，丰富语言。

做法:和孩子一起画一个正面图形，让孩子知道五官、四肢、躯干的名称。还可以细分为上臂、前臂、手腕、手掌和五指，五指分为拇指、食指、中指、无名指和小指，下肢分为大腿、小腿、脚踝和脚，躯干分为胸和腰。还有脖子，肩膀，后背，屁股等等。你可以告诉孩子们关于洋娃娃的事情。孩子知道各部分的名称后，就可以用问答的方式解释各部分的功能。手是干什么用的？让孩子尽可能多的玩。胸部和肩膀是干什么用的？掌握知识在语言教育中也起着随机作用。

提示:可以说生命在于运动，让孩子更积极，更努力。

2.排队等候

目的:在开发儿童智力的方法上，根据儿童的生理、心理特点，即好奇心强，好学，愿意动自己的脑子，想亲身体验，在对身边事物产生兴趣和探索的过程中获得知识。这就要求我们的一切活动都要在孩子最开心、最舒服、最投入的时候进行，才能获得最佳的学习效果，开发孩子的智力。为此，玩游戏是调动孩子最佳心态的好方法，比枯燥刻板的说教甚至强制要好得多。

这一项着重训练孩子动手动脑，结合学与教，摆出各种几何图形或生活中的一些简单形状，开发孩子的智力，训练孩子的观察、记忆、联想能力。

做法:大人用木棒或火柴棍摆一排下列图形给孩子看:‖⊥┰□△，先让孩子学会摆，然后让他思考自己还看到或学到了什么。大人可以启发提示，比如桌子、房子、树、人行道上的地砖、椅子、加号、等号和△工人□◇等等。

提示:开始放孩子还是比较新鲜的，注意力比较集中。放他们有点不耐烦了。可以换成筷子和冰棍棍，甚至可以让孩子挑一些直棍，来引起他们的玩耍兴趣。

3.他人的意识

目的:拓展我们自身范围之外的空间，明确交际中的互称概念。

做法:放一盘饼干，一家三口围坐在一起，对孩子说:“我们来过家家，和熊妈妈分享食物。”然后妈妈拿起一块饼干说:“我要一块。”再拿一块给孩子，说:“你有一块。”再拿一块给爸爸，说:“再给他一块。是熊分享饼干的时候了！”让孩子说他妈妈说的话。然后爸爸会分。让孩子明白你和我是对立的，直接的，而“他”是第三者，在旁边，让孩子说童谣:

你我不分离，我是我自己，你和他是父母，我们分享食物，我们玩得很开心。