儿童玩具和幼儿教育有什么关系？儿童玩具有什么好处？
那么孩子们的玩具真的是越多越好吗？国外儿童心理学家经过研究发现，对于孩子来说，玩具相当于他们的言语，但最好是“重质轻量”。他们认为一年给孩子买一次玩具比较科学，不超过两件。
他们让两个孩子住在两个房间里，给孩子A准备了4个玩具，给孩子B准备了20个玩具..经过两个小时的观察，学者们得出的结论是:第一个孩子在每个玩具上花的时间比第二个孩子多得多，而且在选择玩具时，孩子A更果断，但孩子B只是拿起这个，又抓起另一个，这让他犹豫不决；另外，两个孩子的投入程度也有差异。a孩子很专注，B孩子总是走神。
这说明玩具太多会对孩子的专注力产生负面影响。这种情况在生活中很常见。如果你只给你的宝宝一只熊，他会一直玩它。但是，如果你把孩子放在一堆玩具里，没有一个玩具能玩很长时间，给宝宝本来就很弱的专注力增加了难度。
另外，玩具太多会对孩子的创造力产生负面影响，因为玩具的稀缺性和创造力是正相关的。当孩子只有两三个玩具时，他们会创造新的玩法，但当他有很多玩具时，孩子很容易失去兴趣，只是玩几下就扔在一边。
家长可以尝试将玩具分门别类，不要一次性全部放在宝宝面前，可以只给他几个玩一段时间。当孩子面前只有两三种玩具时，会更加专注，引导孩子创造更多的玩法。同时也能让孩子把注意力转向大自然，探索小树叶、鹅卵石之类的玩法，帮助孩子智力发展。简而言之，要学会利用稀缺心理规律，才能取得更好的效果。
在给宝宝准备玩具的时候，也有一些需要注意的地方。例如，父母应该尽量不要为正在学习说话的宝宝准备会说话的玩具。他们不仅会帮助孩子更快地学会说话，还会让孩子“多听少说”，减少与父母的交流。
还有一些家长喜欢根据孩子的性别来选择玩具。比如男生是车是枪，女生是娃娃是毛绒玩具，其实对孩子的成长并不好。家长要引导孩子均衡的个性发展。
我们可以给孩子选择拼图、积木等玩具，培养手眼协调能力。我们可以和孩子一起玩，或者邀请孩子一起玩，即使孩子之间有年龄差距。就是因为足够简单，孩子自由发挥的空间才足够广阔。
好的父母仍然需要一些思考，而不是把孩子留在玩具堆里。