幼儿园小班幻灯片教案
幼儿园小班滑滑梯教案1活动目标:
1.孩子们学习用正确的方法玩幻灯片。
2.帮助孩子了解如何以不正确的方式玩滑梯，这很可能会造成伤害。初步培养孩子的安全意识。
活动准备:
兔子头饰，相机。
活动流程:
给每个孩子穿上兔宝宝头饰，老师戴上兔宝宝妈妈的头饰。
导入活动激发兴趣。
兔子妈妈:今天天气真好，兔子们。妈妈会带你出去玩。向孩子们介绍滑梯及其玩法。
问题:我们如何播放幻灯片？请一些孩子滑滑梯。
总结:纠正孩子玩幻灯片时不正确的姿势。老师示范正确。然后让孩子们示范。
人多的时候怎么玩滑梯？
总结:大家玩幻灯片要先排队，一个接一个，不要推拉。双手上楼梯，一层一层往上爬。眼睛盯着楼梯，爬到顶端，坐稳，双手握住滑梯两侧，双腿并拢，然后滑下。如果滑得不好，动作不正确，就会有危险。
孩子练习玩幻灯片，老师指导孩子用正确的方法玩幻灯片。
(1)兔妈妈:刚才我们看兔妈妈滑。你会像他们一样打球吗？
(2)兔妈妈:小朋友，要不要再玩一次？这次你们玩的时候，妈妈会给你们每个人拍一张照片，看看谁滑的好。及时纠正孩子不正确的动作，鼓励孩子用正确的方式玩幻灯片。)活动结束:让孩子在滑梯上自由玩耍，老师会巡逻观察，注意兔子的安全。
幼儿园小班滑滑梯教案第二部分活动目标:
1，模仿几个有趣的运动，积极参与活动，体验运动的快乐。
2.知道运动可以使人健康。
活动准备:
1，录音机，《我爱洗澡》和《散步》音乐磁带。
2、幼儿掌握儿歌《动》。
活动流程:
一.进口活动
播放《我爱洗澡》，老师带领孩子们随着音乐搬进活动室。
第二，搬家。引导孩子模仿动物走、跑、跳等运动姿势。
——小朋友，你还记得我们学过的儿歌《动起来》吗？我们一起谈谈好吗？
——引导孩子回忆，说童谣，做模仿动作。
-刚才儿歌里有什么动物？它怎么走路(或者飞跳)？(鼓励和肯定孩子的创造性行为)
第三，拓展儿歌的内容，通过模仿不同动物的动作，充分锻炼身体的不同部位。
散步:引导孩子创造性地模仿更多动物的行走姿势。
-儿歌说长颈鹿怎么走路？(让孩子模仿，老师可以引导孩子举起手臂做长颈状)哎，大象是怎么走路的？(用语言引导幼儿模仿大象的钩鼻、喝水、喷水等。)你还会学哪些小动物走路？他们怎么走？(引导孩子充分表达，鼓励孩子敢于表演，能做出和别人不一样的动作)
——老师要及时把孩子模仿的动物以童谣的形式讲出来，引导孩子一起学着做。根据儿童模仿的动物特征，配合适当的音乐，提高儿童运动的趣味性。)
跳:引导幼儿模仿动物不同的跳跃姿势。
——刚才儿歌说小白兔怎么跳的？
-还有什么动物会跳？他们是怎么跳的？(引导孩子创造性地模仿，根据孩子不同的跳跃能力，引导孩子跳向高处和远处。)
飞:引导幼儿模仿鸟类、昆虫等不同动物的飞行姿势。
——儿歌也说谁会飞？
你知道还有谁会飞吗？它是怎么飞的？引导孩子模仿蜜蜂等不同动物的飞行动作，为孩子的表演游戏搭配合适的音乐。)
小动物除了会走，会飞，会跳，还有其他技能！关于他们你还知道些什么？
攀爬:带领孩子做全身运动。(引导孩子学习动物)
老师总结:动物真能干！你不仅能走、跑、跳，还能飞和爬。孩子们也很棒，我们学得很像。
第四，对孩子进行健康教育，活动结束。
-哦，老师在流汗。孩子们，你们出汗了吗？我们为什么会流汗？
没错，因为我们只是走，跳，爬，做了那么多运动！你玩得开心吗？
孩子，做有规律的运动不仅能让我们玩得开心，还能让我们的身体更健康不生病，所以孩子要有规律的运动！
听着，谁要来？(播放《行走》音乐，老师带领小朋友表演，活动结束)
幼儿园小班健康教案――小猫的学习技巧
一、游戏的目的
1，通过练习，锻炼孩子的走、跑、跳、爬、平衡等运动技能。
2.通过鼓励孩子大胆行动来发展他们创造性的想象力。
3、通过活动，培养孩子对体育活动的兴趣和活泼、开朗、勇敢的性格。
二、比赛准备:
1，拱门，坐垫，塑料圈，平衡木，小鱼，塑料筐。
2、录音机、磁带。
三、游戏流程:
< a >开始时:
1，孩子听音乐走路像小猫。
2.小猫醒了，小猫来做操:伸胳膊，弯腰，踢腿，跳。
< 2 >基础部分:
1，小猫练习技巧:
(1)导语:小猫长大了，该多练练本事了。妈妈看谁最勇敢，想很多办法，有很多技巧。
(2)“小猫”可以自由选择弓门、坐垫、塑料环、平衡木等乐器练习技巧。
(3)“小猫”看对方玩耍，选择有创意的动作练习:走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。
2.游戏:“小猫钓鱼”
(1)游戏玩法:小猫勇敢的穿过草地(席子)，跨过木桥(平衡木)，钻过山洞(拱形门)，跳过山沟，在河边抓到一条鱼，拿回起点的篮子，重新出发。
(2)在游戏过程中，鼓励孩子自己创造走、跑、钻、爬、过桥等动作，表扬有创造力的孩子。
最后一部分:听音乐唱歌表演《轻轻的走》。
幼儿园小班健康教案:趣味彩绸
活动目标
1.在彩色丝绸上尝试不同的玩法，发展基本动作，如走、跑、爬、跳。
2.根据不同的信号调整身体运动的方式，体验团体游戏的快乐。
要准备的活动
红色、黄色和蓝色丝绸织物；竹梯、平衡木；录音机、音乐磁带。
活动过程
(1)热身运动:快乐小司机
今天天气真好。让我们开车去公园吧！(听音乐做节奏:模仿擦车、开车、按喇叭、转弯等动作。)
公园在这里。让我们把车停在公园里玩吧！
(二)情景游戏:七彩丝绸变化。
1.沿着小路走一走――在竹梯上铺上丝和绢，用木头平衡成一条小路。
[T]这里有两条路。我们一起去散步吧。依次带孩子们走过小路，提醒他们保持平衡。)
2.跳过这条河――把蓝色的丝绸折叠成一条河。
前面有两条小河挡住了去路。你有什么好主意吗？孩子们用双脚并拢跳跃的方式过河。)
3.看到山洞就钻个洞——把红绫做成山洞。
所有的孩子都过了河吗？我们一起钻山洞吧。孩子手脚并用爬行，尽量不要碰到“洞穴”。)
(3)自由探索:彩色丝绸真好玩。
自由探索彩色丝绸的各种玩法。)
1，[T]这里的彩绸很多。你看到了什么颜色？(红、黄、蓝)一个* *有多少种颜色的丝绸？
2.漂亮的彩色丝宝宝想和我们做好朋友一起玩！你想怎么玩它？(引起孩子想出不同的玩法，比如倒着爬；沿着爬；翻滚；摇动彩色丝绸，孩子们用脚踩在上面；孩子和老师一起玩吊杠；两个老师拿着彩绸的两头，孩子们把手挂在上面跳跃或摇摆；用彩丝做渔网，玩钓鱼、轿子等游戏。)
3.下雨了。赶紧找个地方躲起来！(一起躲在大红伞下)风好大，把大红伞都吹起来了，但是风已经平息，大红伞也下来了。改变伞的高度。)
哦，亲爱的！一阵大风吹走了红伞。我们去把它拿回来！大红伞在动，孩子们在飞快地追着目标跑。)
[T]大红伞终于找回来了。和我们的好朋友待在一起，我们就再也不会淋雨了！
(4)放松和整理
【T】雨停了，天晴了，我们玩累了。我们一起开车回家吧！
幼儿园小班幻灯片教案3的活动分析：
滑梯是孩子们喜爱并经常接触的玩具，是孩子们在户外时的最爱。每次问孩子出去玩什么。都争先恐后地说:“滑。”但是小班的孩子年龄小，四肢动作不协调。在玩耍的过程中，孩子的自我保护意识薄弱，抓不住什么能做，什么不能做好，对一些可能造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，使“滑”变得危险，容易引发意外。因此，根据小班幼儿的年龄特点，设计了“快乐滑滑梯”这一活动。通过直观的课件和讨论后的现场体验，让孩子轻松自然地学习，让他们知道正确的滑行方式，同时提高安全意识和规则意识。
活动目标:
1.知道滑滑梯的正确玩法，知道在玩的时候如何保护自己。
2.能够边玩滑梯边轮流等待，与同伴进行友谊赛，培养初步的安全意识。
3.积极参加活动，感受和同龄人一起玩游戏的快乐。
活动重点:知道正确的滑梯玩法，在玩的时候懂得保护自己。
活动难度:培养初步的安全意识。
活动准备:
1.儿童有玩幻灯片的相关经验。
2.播放幻灯片视频。
3.歌曲《滑行》闪现。
活动流程:
先聊一聊，整理一下经验。
老师和孩子自由讨论，帮助孩子梳理生活中零散的经历。
“婴儿喜欢玩滑梯吗？”“你怎么玩滑梯？”
第二，掌握方法，巩固经验。
通过观看视频，我们可以了解播放幻灯片时会遇到的危险，掌握播放幻灯片的正确方法，巩固我们的经验。
1.儿童讨论:如何安全地玩滑梯。
(1)“谁来告诉你怎么安全地玩滑梯？”“你觉得哪种方法好玩又安全？”
老师总结:玩滑梯时，要先握住滑梯两边的扶手，爬上台阶，坐下后再滑下来。人多的时候，要排队，一个跟着一个，不推不挤。滑下后要迅速离开滑梯，到队伍后面排队。
(2)“哪些方法是不正确的？如果你做了一个不正确的动作，可能会发生什么危险？”
(3)“玩滑梯怎么保护自己？”
老师总结:玩滑梯的时候，一定不要抢，不要推，不要挤。看到别人做危险动作要告诉老师，不小心受伤也要及时告诉老师。
2.看歌曲《滑行》flash，学唱歌。
“有一首关于滑梯的歌。我们一起学吧。”
第三，实践体验，提升体验。
"刚才孩子们唱了一首歌，你会像歌里唱的那样滑行吗？"老师带领孩子在户外玩滑梯，注意及时纠正孩子不正确的动作，鼓励孩子用正确的方式玩滑梯。让孩子在实践中体验玩滑梯的正确方法，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。
老师总结:今天，我们和乔虎一起学习了如何正确滑行，还学习了关于滑行的歌曲。告诉我们你刚才是如何播放幻灯片的。(小朋友畅所欲言)以后玩滑梯的时候，小朋友一定要一个一个排队按正确的方式玩，注意安全。