中学科学用鼹鼠挖土教案
活动目标
1，大胆想象和猜测故事内容，感受绘本中幽默有趣的故事情节。
2、初步感知、了解地下常见的植物和小动物，在“看、猜、说”的语言游戏中体验观察、探索和交流活动的乐趣。
3.学会用语言、符号等各种形式记录自己的发现。
4.积极参与实验探索。
要准备的活动
体验准备:简单了解一下小鼹鼠的生活习性。
材料准备:PPT课件《crash-bang》；红薯和萝卜的图片。
活动过程
先展示电子书页面1:熟悉故事主角“小鼹鼠”。
1.观察:是谁？我们该叫它什么？(小鼹鼠)
2.猜一猜:小鼹鼠在干什么？
老师:小鼹鼠在使劲挖，发出“扑通、扑通、扑通”的声音。它在找什么？
第二，集体看电子书，了解地下常见的植物。
1，观察图片细节①:猜猜，这可能是什么植物？
2.知识的丰富和拓展①:地上的红薯绿叶，地下的红薯果实。
老师:红薯叶是绿色的，长在地上；红薯的果实是红色的，长在地下，我们的小眼睛是看不到的。秋天，人们把红薯的果实挖出来，可以把红薯做成红薯汤喝，也可以把红薯做成烤红薯吃。吃起来又香又好吃。
3、游戏情境体验①:品尝一个美味的红薯，点击，真甜！
4.观察图片细节②:猜猜，这种植物会是什么？
5、知识丰富拓展②:地上的萝卜绿叶，地下的萝卜果实。
老师:萝卜的叶子是绿色的，长在地上。萝卜的果实也长在地下，我们的小眼睛是看不到的。秋天，人们在地下挖萝卜。萝卜的品种很多，有白萝卜、大萝卜、胡萝卜。萝卜的营养也很丰富。可以煲汤做萝卜汤，也可以炒着吃。味道鲜美，营养丰富。我们的孩子应该经常吃萝卜，这样我们的身体会变得强壮，变得更健康。
6、游戏情境体验二:咬一口大萝卜，啊！多辣啊！呸！
7.知识的丰富和拓展③:原来红薯和萝卜都长在地下，只是我们的小眼睛看不到，只有绿叶，没有果实。那么，哪个孩子知道哪些植物的果实也生长在地下呢？
教学反思:
带领孩子再次深入探索，给孩子留下探索和延伸的空间。整个活动给孩子们一个轻松的氛围，老师只是在活动中充当支持者、鼓励者、合作者、引导者的角色，用心倾听孩子们的表达并及时梳理总结。