幼儿园中班社会教案

在教学活动之前，教师往往需要使用教案，教案可以更好地组织教学活动。应该怎么写教案？以下是我为你收集的9份幼儿园中班社会教案。欢迎阅读。我希望你会喜欢它们。

幼儿园中班社会教案1活动目标

1，让孩子认识红灯、绿灯及其作用。

2.引导孩子了解简单的交通规则，增强对交通安全的认识。

3、让孩子知道过马路一定要走斑马线，注意安全。

4.能够认真听取同行的意见，能够独立操作。

5.积极参与活动，大胆说出自己的想法。

要准备的活动

1，一张流量挂图。

2.红色和绿色物理材料。

活动过程

(一)导入部分

1，老师出示红色和绿色的物体，让幼儿说出这是什么颜色，是什么颜色。

2.老师引入颜色的话题，让孩子说出在哪里见过这些颜色。

(2)膨胀部分

1，老师:“小朋友，今天老师给你带来了一幅很漂亮的画。要不要看一看，但是看的时候一定要仔细看。老师有问题问你。”

2.老师展示交通图。

(1)老师:“这幅画好看吗？上面有什么？”

(2)老师:“上面有什么颜色？”

(3)老师:“孩子们有没有发现为什么有的车停在十字路口，有的车在过马路？”(因为红绿灯)

3.老师总结:红色和绿色的是交通管理的。十字路口，绿灯亮的时候，车可以走；红灯亮时，汽车将停止行驶。

4.老师提示孩子们观察挂图中的人。

(1)老师:“行人过马路应该怎么走？”(走斑马线)

(2)老师:“行人过马路也要看红绿灯。绿灯亮时，行人过马路必须走斑马线；红灯亮了，行人必须在路边等候。

(3)结论部分

1，老师教孩子读儿歌。

2.孩子熟悉歌词后，老师就和孩子一起做游戏。老师让孩子们随意走动，老师念儿歌。当他们读到“等一下红灯亮了”时，孩子们迅速跑到一边停下来。读《绿灯亮了我们走》的时候，孩子继续走。

3.活动结束了。

活动延伸和扩展

老师引导孩子认识黄灯，简单认识黄灯的作用。(红灯停，绿灯行，黄灯亮。等一下。)

附:

儿歌过马路，不要慌，注意行人和车辆。

红灯亮了等一分钟，绿灯亮了赶紧走。不要停在斑马线上。

教学反思:

这个活动和孩子的生活有很大的联系。我用了一个乔虎的视频，“我会看红绿灯”，当进口。孩子们可以仔细观看视频，了解乔虎过马路的经历，并结合自己的生活经历进行讨论。孩子很感兴趣。分析我们班孩子的实际知识，他们已经很好的掌握了“红灯停，绿灯行”和“行人要走人行道”的规则，所以我决定重点看红绿灯过马路，有初步的保护意识，并把这个融入到游戏中，让孩子在游戏中快乐。活动开始，我以“小司机”的身份介绍:“滴滴，我是专车司机。你要去哪里？”走到一个孩子面前，如果他说了一个地名，请他上车，游戏继续。

幼儿园中班社会教案第二部分活动目标:

1，能正确使用礼貌用语。

2、以游戏的形式，教会孩子用肢体语言进行社交，逐步培养孩子养成主动打招呼的好习惯。

活动准备:

1，《同行》故事书。

2、物理游戏“剪刀、石头、布”

活动流程:

(1)交谈

1，老师模仿火车的声音，带领幼儿回忆故事《同行》，让幼儿说出故事中哪些对话是礼貌的。(早上好)(再见)

2.如果有人天天跟你说这些，你会有什么感受？

(2)讨论

"你可以用身体的哪个部位打招呼？"“怎么打招呼？”和孩子讨论后，做一个匹配的肢体动作，比如撞臀代表“Hi！你好吗？”双手交叉放在胸前，膝盖微微弯曲，表示“我很好”。两人互相拥抱表示“感谢”。互相击掌表示“再见”。

(3)游戏

1.介绍游戏玩法:孩子们两人一组做练习。熟悉动作后，请随意在活动室走动。这时老师正拿着一个铃鼓，拍一下表示“再见”，拍两下表示“谢谢”，拍三下表示“我很好”，拍四下表示“嗨！你好吗？”。

2.孩子们应该用铃鼓的声音问候他们最近的孩子。

活动结束后，请孩子坐下来，谈谈打招呼的感受。如果你喜欢和你喜欢的孩子打招呼，为什么？

3.活动结束后，请孩子坐下来，谈谈打招呼的感受。

教材分析:香烟对孩子来说既熟悉又陌生。熟悉是因为孩子见多了，陌生是因为孩子不太了解香烟的危害。所以，从禁止吸烟的标志开始，让孩子知道吸烟的危害，增强环保意识。大量活动...

教材分析:香烟对孩子来说既熟悉又陌生。熟悉是因为孩子见多了，陌生是因为孩子不太了解香烟的危害。所以，从禁止吸烟的标志开始，让孩子知道吸烟的危害，增强环保意识。

活动重点:知道禁止吸烟的标志，知道为什么禁止吸烟。

活动难点:了解禁烟标志在社会中的作用，有初步的环保意识。

活动目标:认识禁止吸烟标志，知道它的意思。

知道吸烟有害健康，污染环境。

引导孩子关心周围的生活环境，形成初步的是非观。

活动准备:视频、图片、纸和笔，让孩子画画。

活动流程:观看视频引导标志。

这位大叔在干嘛？

他从哪里来的？

为什么不让这个叔叔去幼儿园？

知道禁止吸烟的标志吗

这个标志是什么？

你怎麽知道？

老师总结:(用图片说明)点燃的香烟表示吸烟，红色斜线表示不允许或禁止吸烟。

你在哪里见过这个标志？

为什么这些地方要有这个标志？这个标志有什么用？

看图了解吸烟的危害。

抽烟怎么样？为什么不呢？(生病，咳嗽，...)

我这里有一些照片。让我们来看看:

吸烟者会生病。

吸烟会引起火灾。

香烟的味道很呛人。

师生边看边聊。

吸烟的危害如此之大，以至于我们-对！禁止吸烟！

小宣传员

如果你身边有人吸烟，比如你的父亲、爷爷，或者客人，你会怎么做？

我们能做些什么来帮助提醒他们不要吸烟？

孩子们自己设计禁止吸烟的标志或图片。老师展示小朋友的作品，互相介绍。

活动扩展:

孩子们在家里或幼儿园贴出自己的标语，做禁烟的宣传员。

幼儿园中班社会教案4 I .活动目标

1.让孩子知道植物的生长离不开土壤。土壤含有水、空气和腐烂的物质，可以给植物提供旺盛的生长。

2.引导孩子不乱扔垃圾，保护土壤，树立环保意识。

二、活动准备

根干白菜、鲜花、一盆鲜艳的鲜花、玻璃石棉网、酒精灯、废塑料、废电池。

三、活动过程

(一)、植物离不开土壤。

1.老师带着孩子用小铲在草地上挖出一块带土的草。请孩子们观察草的根长在哪里。谁(在土壤中)养草(土壤)

2.老师出示带根的干白菜和花，让孩子观察:“白菜和花呢？”(干)“大白菜和小花为什么会干枯？”(因为它们的根离开了土壤)

3.老师拿出盆花:“这朵小花为什么开得这么鲜艳？”让孩子们观察并回答问题。(因为它的根长在土壤里)

4.摘要:许多植物生长在土壤中。没有土壤，植物会干枯死亡。

(2)土壤里有什么？

1.老师展示刚拿出来的土，让孩子摸摸。是干土还是湿土？(湿土)这在土里是什么意思？(水分)

2.老师抓了一把干土，放在装有水的玻璃缸里，让孩子边放边仔细观察。“水里发生了什么？”(有气泡升起)“这在土里是什么意思？”(空气)

3.老师抓起一把干土，撒在石棉网上，然后放在酒精灯上加热，让孩子观察:“你发现了什么？”(泥土在冒烟)“这是什么意思？”老师把泥巴打碎，发现土里有烂叶子，烂草等腐烂的东西，所以会燃烧，会冒烟。

4.引导孩子根据上述情况讨论结果:植物能在土壤中生长，是因为土壤中有水、空气和肥料。同时，人类的衣、食、住、行与土地、植物(如食物、房屋、家具、衣物、交通工具等)密切相关。).因此，土壤对植物和人类非常重要，我们应该保护它。

(3)如何保护土壤

老师:“土壤对植物和人类都很重要。我们该如何保护它？”

老师展示塑料袋、饮料瓶、废电池等。，并教育孩子不要乱扔垃圾，这样会破坏土壤，影响植物的生长。我们应该减少塑料制品的使用，不乱扔垃圾，尤其是废电池。(因为雨水会溶解垃圾中的有害化学物质，形成污染液体，渗入土壤，影响植物生长。)

扩展活动

1.结合幼儿园垃圾分类活动，鼓励幼儿不乱扔垃圾，垃圾分类投放。

2.组织孩子们维护和照顾种植园里的植物，教育孩子们爱护花草树木。

3.家庭教育家长和孩子* * *做好生活垃圾分类。持之以恒，培养孩子的环保意识。

幼儿园中班社会教案5的设计理念:

苏霍姆林斯基曾经说过:只有从小就参加劳动的人，才能获得真正的幸福。的确，劳动不仅是一种态度，一种习惯，更是一种非常重要的能力。现在的孩子越来越依赖大人，独立生活的能力越来越差，缺乏劳动的概念和劳动的经验。于是我设计组织了一个“洗洗澡椅”的社交活动，这个活动起源于幼儿园课程指导(一)的中班。我用“浴椅情节”贯穿了整个活动。这项活动注重趣味性，使之寓教于乐，在玩耍中培养孩子热爱劳动的感情，在这样做中树立劳动光荣快乐的思想，使孩子逐渐养成热爱劳动的良好习惯。

活动目标:

1，引导孩子表达劳动的过程，感受劳动的快乐。

2.鼓励孩子学习劳动方法，即使用清洁工按顺序洗椅子。

3.教育孩子爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

关键点:

教孩子爱护小椅子，轻拿轻放，养成好习惯。

困难:

学会用清洁工具洗椅子，感受劳动的快乐。

活动准备:

每人1把椅子；有几个水盆，几块抹布(数量和孩子数量一样)，音乐和“椅子”录音。

活动过程:设计意图:

首先，主席哭了

●录音:“呜呜……”老师:谁在哭？

●椅子:“呜呜……”小朋友，我是小椅子。你们都很干净。你看，我的身体很脏。为什么我这么脏？

你能帮我洗澡吗？

第二，让我给你洗澡。

1，洗椅子

老师:你愿意帮小椅子洗澡吗？那我们用什么来给小椅子洗澡呢？(老师在肯定小朋友正确答案的基础上展示抹布和水盆。)今天我们请他们帮忙。我如何能清洁小椅子？(到处擦)

●孩子尝试用抹布擦洗椅子，鼓励孩子在劳动过程中积极表达自己的快乐。

2.沟通

你如何清洗椅子？鼓励个别孩子用文字演示和表达洗椅子的过程。

3.摘要

胡老师还把擦椅子的步骤编成了好听的童谣。我们边读童谣边擦椅子，这样可以把小椅子擦得更干净。

●老师和孩子边读儿歌边擦椅子。(小抹布，洗净拧干；擦拭椅面；擦椅背；擦椅子的脚；椅子摊，擦一下，小椅子，开心！)

●椅子是我们的好朋友。怎样才能更好的照顾它？

三、送椅子“回家”

●椅子:谢谢你们把我洗得这么干净，孩子们。你以后要好好照顾我！

我们去看看小椅子是不是干了。我们把小椅子拿回活动室吧！

创造一个情境，帮助创造一种帮助小椅子的欲望。

开发孩子的思维，让他们发现用什么材料和方法来清洁小椅子。

让孩子在操作中体验劳动的快乐，鼓励孩子用语言表达出来，从而发展孩子的口头表达能力。

结合儿歌，让孩子更好的掌握清洁椅子的步骤。

通过讨论培养孩子爱护小椅子、轻拿轻放的好习惯。

幼儿园初中六班活动目标社会教案

1.通过操作活动了解轮子的特性和用途。

2.激发孩子尝试的兴趣，培养孩子尝试的精神。

要准备的活动

1.每个人都有一个小篮子，里面有带轮子的玩具和一个长方形、正方形和三角形的积木。

2.一些手推车和书。

活动过程

第一，孩子可以随意玩桌上的东西，激发孩子的兴趣。

老师:今天老师准备了很多东西让你们在桌子上或者地上玩。请试着玩你面前的东西，看看谁有最有趣的方法。

孩子们自由玩耍，老师巡回观摩指导。孩子说你玩什么，怎么玩。

二、孩子的第一次尝试:找能滚动的东西。

老师:刚才有很多有趣的方式让孩子们玩。现在老师要求孩子们开动脑筋。试着找出可以滚动的内容。把不能卷的东西放在前面的塑料筐里。孩子们试着寻找能滚动的东西:带轮子的玩具，轮子。

三、孩子第二次尝试:了解轮子的特点和用途。

1.问题:为什么这些玩具都能滚动？

2.展示轮子，问:这是什么？轮子是什么样的？它是由什么材料制成的？如果用长方形或者正方形做轮子呢？你还见过什么有轮子的？你发现他们之间有什么共同点吗？

四、第三次尝试:探索轮子可以省力。

老师:(展示小轮车和书)我这里有推车和书。请邀请两个孩子来参加比赛。一个用手推车载着书，另一个手里拿着书。让我们看看谁跑得快。谁想试一试？为什么用手推车更快？

孩子们可以自由组合，两人一组，比赛搬运书籍和玩具，看谁更快。孩子们试图理解轮子可以节省劳动力。

动词 （verb的缩写）结论

在热烈的比赛气氛中，活动自然结束。

幼儿园中班社会教案7一、设计意图:

幼儿自我保护能力的培养是幼儿园社会教育中必不可少的教育内容。在与幼儿的接触中，我发现孩子对陌生人缺乏自卫意识。在日常和孩子的对话中，我问“陌生人来你家你会怎么做？”当时有小朋友说:“我把他请进来，给他水喝。”还有人说:“我把门开了一点，然后用棍子把他戳瞎了。”.....这很令人担忧。所以我特意设计了这个活动，试图让孩子在游戏情境中学会如何正确解决问题，知道回家后如何应对陌生人，培养孩子的自我保护意识，增强自我保护能力。

二、活动目标:

1，知道如果有陌生人敲门，千万不要开门，学会正确的回应。

2.知道让陌生人进屋的危险性，能够根据来的人的不同正确处理。

三、活动重点:

学会如何应对陌生人敲门？

四、活动的难度:

引导孩子独立发现问题，正确解决问题。

动词 （verb的缩写）活动准备:

1，两个兔子木偶和一个狼木偶；2、兔子头饰、灰狼头饰；3.多媒体课件《陌生人敲门怎么办？》;4、录音机、磁带。

不及物动词活动流程:

1，布偶表演《小兔子乖乖》，引出活动。

(1)(老师展示大兔子木偶。)兔妈妈:我今天要去森林里采蘑菇，要把宝宝一个人留在家里，可是我真的很担心。看，我的孩子要出生了！亲爱的，你一个人在家的时候一定要小心。锁上门。敲门没人能开！

(2)小兔子:我知道，我知道，妈妈，你放心吧！

(3)兔妈妈:嗯，妈妈走了！(在大兔子木偶下面)(4)(展示大狼木偶)老师:不是，大狼是在兔妈妈刚走的时候来的。

(5)狼:哈哈哈。我听说兔子今天一个人在家。我得想办法让小兔子开门饱餐一顿。(按一次门铃)(6)老师:哦，狼在敲门。我能怎么做呢？来吧，来吧，让我们帮你想个好办法！

(7)狼伪装成不同身份的人，如送气人、母亲的同事等。，并要求孩子们帮助他们想出如何处理它。

2.问题:如果你是一个乖乖，一个人在家，坏人敲门，你会怎么做？

3.引导孩子讨论并说出不同的解决方法。

4.让孩子看多媒体课件，看看片中的孩子是如何处理陌生人敲门的情况的。

(1)老师:不仅仅是兔子乖乖遇到了这样的事情，奇奇的孩子也遇到了同样的事情。想知道奇奇是怎么回应的吗？我们一起来看看吧。

(2)观看多媒体课件:先分步观看，再整体观看。

5.组织小朋友讨论:奇奇教了你哪些对付陌生人的好方法？

6.引导孩子根据所看的内容，说出遇到陌生人敲门该怎么办。

7.总结:一个人在家的时候，有陌生人敲门。如果你打开门，会很危险。千万不要开门。

8.角色游戏:家里的宝宝。

让孩子分组扮演婴儿和陌生人的角色，在游戏中用正确的方法处理不同的情况。

8、老师和孩子* * *总结:你一个人在家的时候，有陌生人敲门，千万不要开门，想办法解决。

9.活动以音乐结束。

幼儿园中班社会教案8的设计意图:

《大纲》在科学目标中明确指出，从生活和游戏中感受事物的数量关系，体会数学的重要性和趣味性。所以，我把生日会这种真实的生活场景引入到孩子的学习生活中。通过超市购物、开火车、送礼、统计等环节，涉及到数字的分解与组合、排序、量词的正确使用、分类与统计等数学知识。让孩子感受数与量的关系，提高解决身边实际问题的能力，展现数学意识。

活动目标:

1，让孩子在现实生活情境中提高解决身边实际问题的能力；

2.让孩子感受到数学知识的重要性，激发他们参与数学活动的兴趣；

3.培养孩子的合作意识，与他人分享快乐。

活动准备:

1，小猫头饰？小猫给孩子的信。小超市和超市商品(根据孩子数量确定商品数量)？商品标签？购物？1-24的数字徽章分拣柜？统计卡？生日派对用品？音乐《开火车》和《生日快乐》？售货员

2.知识准备:学会正确使用量词？如:一个活动流程:

一，教师引导话题，激发孩子的兴趣

1，老师:今天，我收到了一封写给中学四班孩子们的信。猜猜谁寄了这封信？信里说了什么？(老师出示信件)

2.老师把信读给孩子们听，问道:小猫邀请我们去参加他的生日聚会。我们应该给小猫带什么？(礼物)

第二，在超市购物，给小猫送礼物

1，超市购物。注意:买礼物时，孩子要看清商品的价格，多少钱买。

2、孩子排队结账，“业务员”要注意看孩子付的钱对不对。

三、参加生日会1，播放音乐《开火车》，小朋友排队模仿开火车参加生日会。所需数量

1为机车，按从小到大的顺序排队。

2.给小猫一份礼物。每个孩子都说:“生日快乐，小猫咪。我给你一个？”

3.统计参加生日的人数，男生()女生()；清点各种礼物的数量。孩子们根据玩耍、食物和文具来数各种礼物的数量。

4.庆祝生日，* * *享受美食，分享快乐。所有的孩子为小猫唱“生日快乐”歌，庆祝生日，吃生日蛋糕，分享小猫节日的快乐。

幼儿园中班社会教案9活动背景

31奥运会于20xx年在巴西里约热内卢举行。这次运动会给我们提供了一个很好的教育机会。“奥运会”是团结友谊的象征，也涉及社会常识、规则遵守、社会文化、历史等诸多教育内容。同时，奥运健儿奋斗的历程和参赛成功的过程，也帮助孩子获得了坚持、不畏艰难、善于与人合作等优秀的社会品质。

设计意图

孩子们也是通过电视、网络等新闻媒体的宣传，对奥运会略知一二，受到感染。(教案来源于:)因此，我设计了这个活动。意在让孩子自然主动地走近奥运，融入奥运，潜移默化地了解奥运的相关知识，了解和关心身边的大事，鼓励孩子和同龄人关注奥运，体验团结友谊，感受体育的快乐，在孩子心中播下奥运的种子。

活动目标

1.知道奥运会是世界各国共同参加的运动会，感受奥运会的热烈气氛。

2.对奥林匹克运动感兴趣，为中国运动员感到骄傲。

3.能够配合同行进行运营和游戏活动，有一定的合作意识。

要准备的活动

1.孩子们收集巴西奥运会火炬传递、开幕式和运动员比赛的图片和视频，丰富相关知识，并在家长的帮助下填写表格。(详见附件)

2、自制火炬，火炬架。

3.巴西奥运会开幕式视频。

4.和孩子一起整理收集的图片，布置在活动室。“翻转音乐”游戏卡。音乐《运动员去屈》

活动过程

一.进口活动

1.孩子们随着音乐《运动员去屈》的节奏，列队走进教室，聚集在老师周围。

2.游戏《火炬接力》。

老师拿出自制的火炬，让小朋友依次快速传给旁边的小朋友。

孩子们扮演小火炬手的角色，玩传递火炬的游戏。在热烈的掌声中，最后一个孩子把火炬放在了火炬架上。(通过让孩子当火炬手，在游戏中体验奥运，充分调动孩子的活动兴趣)

二、交流分享:我心中的奥运。

1.邀请儿童欣赏巴西奥运会开幕式的视频剪辑。

老师:我们喜欢奥运会的开幕式。你知道今年的奥运会在哪里举行吗？

幼儿:巴西。

老师总结:31奥运会于20xx年在巴西里约热内卢举行。

2.关于奥运会你还知道些什么？

孩子们和他们的同龄人从不同的角度谈论他们对奥运会的理解。在轻松的氛围中，充分调动孩子已有的经验，让孩子在交流中不断丰富自己的信息，加深对奥运会的理解。)

让每个孩子说出他们对奥运会的了解。重点引导孩子理解奥运会的象征:五环。它由五个圆环组成，颜色依次为蓝、黑、红、黄、绿。它代表着地球上有五大洲，五大洲的人们团结起来参加奥运会。

总结:奥运会是由世界各国人民参加的运动会，每四年举行一次，项目多样。

三、操作与探索

1.孩子们使用问卷与他们的同龄人交流他们对奥运赛事的理解。

2.请告诉每个孩子这些事件。

3.游戏“翻转音乐”

游戏规则

(1)一个孩子是猜牌人，对所有孩子开放。另一个孩子随意翻了一张翻牌。

(2)给所有孩子看卡片，要求所有孩子在卡片上做出相应的动作。

(3)请猜猜卡片上的奥运项目。

老师:你在翻唱的音乐中还发现了什么？

儿童:国旗

老师:国旗代表什么？

播放中国运动员比赛视频，拿金牌。

老师总结:如果哪个国家的运动员在奥运会上获得冠军，这个国家的国旗就会在奥运会上高高升起。每个国家的运动员都在努力赢得奖牌，为国争光。

第四，活动延伸

1.在艺术区做一面五星红旗，为中国的运动员加油。

2.把孩子和老师收集的图片装订成册，放在图书馆区。鼓励孩子大胆地为伙伴讲述奥运会的故事。

3.将游戏“Fanfanle”放入拼图区，在区域活动中继续玩游戏。鼓励孩子们为奥运赛事制作更多的游戏卡。