小学生学奥数好吗？
说起从“神童”到教育的反面教材，首先想到的肯定是湖南华容县的“神童”魏永康。13岁，考上湘潭大学，当时湖南省最年轻的大学生。之后以优异的成绩在17岁成为中科院高材生。
但入学不久，他就因为自理能力低下，脱离了母亲一人独大的生活模式，连简单的穿衣打扮都成了问题。再加上知识结构不符合中科院的模式，后来他被中科院劝退了。
无独有偶，辽宁省盘锦市也出现了一个“神童”。那就是10岁考入天津工程师范学院的张炘炀。他也是中国最年轻的大学生。他从小学到高三只用了四年时间。然后在13岁的时候考上了北京工业大学研究生。
然而，在我读研究生的时候，张炘炀的青春叛逆期刚刚来临。与父母的矛盾和与同学的年龄差距让张炘炀很难跟上学业的要求。
后来，在65，438+06岁的时候，张炘炀考上了北京航空航天大学数学专业的博士生。随着学习的加重，他与同学之间的年龄差距越来越大，他总是备受追捧。同时，他也傲慢又脆弱又敏感，然后发表了很多情商低的言论，被很多网友诟病，比如“没钱的人一定没素质”“白领对北京的发展一文不值”。“高智商低情商”成了很多人对张炘炀的评价。
此外，14岁考上沈阳工业大学的“神童”王思涵，进入大学后也和张炘炀有类似的问题。和同学相处不好，成绩经常不及格。最后因为成绩没有达到毕业要求，被学校辞退了。
高智商，处于超前学习状态，极短的校园生活，随着学业的加重，无法适应年龄差距较大的环境，缺乏自理能力，最终成为他们不得不面对的问题。这些“天才”和“神童”未必经得住高深学问的考验，更别说普通孩子了。
01，提前学习，父母把孩子留在这种状态。
进阶学习，也称进阶教育，是指让孩子接受不符合其年龄和教育阶段的知识。最常见的就是早教班开始接受幼儿园的教育内容，到了幼儿园就开始接受小学的教育内容范畴。
也许这种超前的学习模式会让孩子暂时变得比同龄人更聪明，掌握更多的知识，但教育专家普遍认为，这种教育模式很容易对孩子的身心健康和长期学习产生负面影响。我国教育部也早就下发了整改通知，即明确禁止早教中心、幼儿园向孩子教授小学课程范围内的内容，包括汉语拼音、识字、英语。
父母应该意识到提前学习对孩子的负面影响。
著名教育专家尹建莉说:“孩子在6岁以下之前，最重要的是培养良好的学习态度、习惯和能力。”
第一，让孩子失去好奇心和想象力。
哈佛大学的学者做过一个实验，邀请20个孩子，都是3岁，但是已经上幼儿园的10个孩子和还没有上幼儿园的10个孩子，按照“太阳”、“房子”、“草”等关键词，一起画画。
令人惊讶的是，已经上幼儿园的孩子画出来的画非常相似，而没有上幼儿园的孩子画出来的却大相径庭。后来学者们认为，孩子们越早接触到先进的教育，他们的想象力就会受到限制。
第二:让孩子失去兴趣。
我们只会对未知的事物和知识感兴趣。而如果孩子提前学过，比如幼儿园学过的东西，到了小学再复习，孩子就会对已经知道的东西失去兴趣。
爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”如果孩子对老师教的知识失去兴趣，成绩下降，没有学习的动力是必然的。
03.培养孩子具备这些能力是关键。
在尹建莉经过多年研究写成的《好妈妈胜过好老师》一书中提到:“0到6岁是孩子养成良好习惯、三观和性格的黄金时期。”
她的这一观点与著名心理学教授李玫瑾不谋而合。她认同培养孩子良好的习惯、正确的人生观、自理能力、自立能力比送孩子去早教中心或灌输大量知识的幼儿园更重要！
也就是说，首先要注意培养孩子养成良好的饮食、作息、生活等习惯。，保证他们能有规律健康的生活习惯，也培养他们的自律和自理能力。这些都需要家长从生活细节中培养，就像学前教育专家陈鹤琴总结的那样，对孩子最好的教育应该在生活中进行，培养良好的生活习惯。
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提前学习，如果没有很好的掌握尺度，很容易变成“拔苗助长”，最后只会对孩子伤害很深。这也是教育部多次督促早教机构或幼儿园实施超前学习的主要原因。家长千万不要因为功利心或者错误的教育观念而在不知情的情况下伤害孩子！