幼儿园小班礼仪活动教案
幼儿园小班礼仪活动教案1活动目标:
1，初步了解常见动物的基本特征和生活习性。
2.理解故事内容，学习礼貌用语“请”和“对不起”。
活动准备:
挂图，各种动物图片，毛绒玩具。
活动流程:
第一，谈话的话题
宝贝，你喜欢小动物吗？你喜欢什么小动物？(孩子自由回答)就孩子熟悉的几种动物提问:它长什么样？走路是什么感觉？你喜欢吃什么？他的家在哪里？
第二，理解故事内容，学习礼貌用语。
我们的孩子认识这么多小动物！今天，老师还给孩子们带了一只小动物。你能猜出是谁吗？谜语引出:“口如小铲，脚如小扇，左右行走，水上划桨。”放图:小鸭让我们向小鸭问好！“你好，小鸭子！”“你好孩子，我是一只小鸭子。很高兴认识你！”
(1)示图:小鸭子一个人在河里游泳。
小鸭子今天想在河里游泳，但是他现在没有任何朋友。他会有什么感觉？(不开心，不开心，很孤独)小鸭该怎么办？让我们一起告诉小鸭:“小鸭，小鸭，去找个好朋友和你一起游泳吧！”小鸭说:“谢谢你！谢谢大家！“我们该说什么？”不客气”
(2)出示图片:小鸭遇到白兔，小鸭游啊游。他会遇见谁？
老师:草地里有一只蹦蹦跳跳的兔子。小鸭子会对兔子说什么？兔子能和小鸭子一起游泳吗？为什么？(因为兔子不会游泳)兔子会说什么？
(3)出示图片:小鸭子遇到小狗，小鸭子继续游啊游。你看见谁了？老师:小鸭子又遇到了小狗。他会怎么邀请小狗？小狗会说什么？老师:兔子和小狗不能和小鸭子玩。我们能做什么？究竟为什么？(因为它们的家都在陆地上，不能下水)还有哪些动物不能和小鸭子一起在河里游泳？(小猫，
鸡、狐狸和小羊)不能和小鸭一起游泳。小鸭子可以去找谁？(请小朋友自由回答)
(4)展示图片:小鸭子和青蛙在河里快乐地游泳。
第三，欣赏故事
老师非常喜欢这些有礼貌的动物。现在老师把这些动物编成了一个好听的故事。让我们一起来听听他们吧！
问题:这只小鸭子遇到了多少小动物？当小鸭子邀请他们的时候，他说了什么？(加动作)他们怎么回答？
第四，结语部分
有朋友的感觉真好！如果有更多的朋友就更好了！现在让我们帮助小鸭子找到更多的朋友吧！(拍照和毛绒玩具)请小鸭子们帮忙邀请！(练习说“请”和“我不确定”)
幼儿园小班礼仪活动教案2的设计意图
《纲要》指出:“幼儿园必须做好幼儿的身心保健工作。要注意孩子的口腔卫生。”我发现小班的孩子没有饭后漱口的习惯，甚至在老师的提醒下，也不会使用正确的漱口方法。比如在漱口的过程中，往往没有口腔清洁环节，直接把水吐出来或者吞下去，达不到清洁的目的。为了培养孩子们饭后漱口的礼仪习惯，本次活动是根据小班幼儿的年龄特点设计的。
活动目标
1.知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的礼仪习惯。
2.学会漱口的基本方法，饭后可以自觉漱口。
3.在观察活动中培养孩子探究学习的能力。
要准备的活动
1.认识和了解牙齿在活动前的重要作用。
2.故事课件《小飞蛾游记》。
3.饼干、杯子、小镜子一人一个，四个盆。
活动过程
首先，了解刷牙和漱口的重要性。
老师动情地讲述“小飞蛾的旅行”，并介绍活动。
老师:为什么小飞蛾要去小明牙缝里做客？
年轻:小明不讲究卫生，不刷牙不漱口；小明牙缝里有好吃的；因为小飞蛾饿了。
老师:小明这样做可以吗？为什么？
年轻:这样不好，会伤牙；这样，虫子就会吃掉牙齿；这样会让牙齿很难看，而且都是黑色的。
总结:如果我们吃完东西不刷牙漱口，牙齿会被蛀虫破坏，又疼又难看。所以，孩子一定不能像小明一样，要做一个讲卫生的好孩子。
第二，观察自己和同伴的牙齿，想办法解决问题。
让孩子用小镜子观察自己和同伴的牙齿长什么样，有没有被小飞蛾打过，并说说如何保护牙齿。(孩子在观察的过程中，发现有的孩子牙齿变黑，有的牙齿上有小洞。)
老师:我们的牙齿变黑了，被虫子吃了。我们做什么呢
年轻:回家让你妈帮你拿出来；咬死虫子；用牙膏杀死虫子；喝水冲走虫子。
总结:不要怕牙缝里有虫子。孩子要记得早晚刷牙，饭后及时漱口，少吃甜食，睡前不要吃东西。小蛀虫不会定居在我们的牙齿里，我们的牙齿会干净漂亮。
第三，学会漱口的方法
1.品尝饼干，互相观察，谈谈感受。
让孩子们品尝准备好的饼干。吃完后，让他们互相观察自己的牙齿是什么样子，说说牙齿上有残渣时的感受。
杨:“你牙齿上有饼干。”“太丑了。”“太脏了。”“太难受了。”
2.动动脑筋，想办法。告诉我怎么处理你嘴里的东西。
杨:你应该刷牙。
老师:这是个好主意，但是我们这里没有牙刷。
杨:你应该喝水，把东西冲走。
老师:有没有更好的办法？
新宇想了一下，大声说:“漱漱口。”在她的带动下，很多小朋友突然意识到，你该漱口了。
总结:吃完东西记得漱口，这样我们的牙齿就干净了，小蛀虫就不会跑到我们的牙齿上定居了。"
3.老师示范漱口的方法。
老师念了一首童谣:“手拿花杯，喝一口清水。抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜吐出水来。”一边给孩子示范正确的漱口方法。
4.小朋友一边跟着老师读儿歌，一边做漱口。
(点评:图像越直观，小班的孩子越容易理解和记忆。通过读儿歌，做动作，漱口的全过程基本都能记住。他们对“咕鲁，咕鲁”等拟声词特别感兴趣。)
5.孩子手拿杯子练习漱口，学习正确的漱口方法。
总结:孩子，只有坚持每天早晚饭后刷牙漱口，我们才能拥有健康美丽的牙齿。只有这样，我们才能吃到美味的食物，健康成长。
(点评:通过亲身经历，大多数孩子都学会了漱口的方法，知道每次漱口两三次，牙齿就会变干净。活动中，很多孩子不能主动把水吐到指定的地方，有的孩子干脆玩水。这一环节，我随机教孩子不要把漱口水吐在地上，要吐在指定的地方，漱口的时候不要浪费水。几个年龄小一点的孩子漱口时还是不会“咕哝”，老师的多次努力都失败了，只好把任务留给家长来完成。)
活动扩展
午饭和下午午饭后，老师继续指导孩子用正确的方法漱口。
活动反思
在这次活动中，我主要采用了故事启发、观察、亲身体验等教学方法。孩子们不仅知道了保护牙齿的重要性，还学会了正确的漱口方法，对饭后漱口有了初步的认识。在整个活动中，我为孩子们提供了足够的时间和空间去观察、思考、体验和表达。小孩子一记起来就忘。午饭后，孩子可以主动喝水，但有些忘记漱口。在老师的提醒下，他们记住了。下午吃完午饭，大部分孩子都有了漱口的意识，有些孩子还需要老师提醒。我想经过一段时间，孩子会逐渐养成饭后漱口的好习惯。面对能力相对较弱的孩子，我不急于求成，而是依靠父母的力量配合。习惯不是一天就能养成的，所以在活动结束后，我告诉家长要在日常生活中加强对孩子行为习惯的监管。
幼儿园小班礼仪活动教案3活动目的:
1，让孩子知道一些家里有客人的基本礼仪，教会孩子友好相处。
2.掌握日常游戏中3以内的数字和数量，了解对应关系。
准备工作:
1，装饰兔子和小猫的房间。
2.每人一个鸡挂件，一串小钟镯子，一个小碗。
3.一块地毯和大约30个雪花插件。
活动的步骤:
1，让孩子挂挂饰，然后唱歌；
2.让孩子在交谈中学习基本的礼仪。
小鸡们，今天妈妈带你们去参观，你们开心吗？那我们一定是有礼貌的小客人。怎样才能做一个有礼貌的小客人？(沟通:走吧！)
拜访兔子和小猫，掌握游戏中3以内的物体数量。
①去兔子家。
咚咚咚。兔子在家吗？(唱着《兔子乖乖》这首歌)兔子不在家。哦，她给我们留了一封信(展览信):亲爱的小鸡们，欢迎来到我家。我邀请你看看我新设计的地毯，并请你帮我“绣”它。我画了一朵花，所以请从中间的篮子里拿一些“刺绣”。谢谢！小兔子。
结尾:
这种综合性的表演活动可以丰富孩子的生活体验，帮助孩子积累数字经验，让孩子在轻松愉快的氛围中感受进步。
效果:
在这次活动中，幼儿园小朋友和老师通过分别扮演不同的角色，在交流和人际交往中得到了促进和提高。
幼儿园小班礼仪活动教案4活动目标:
1.通过观看视频，学习和理解拍手、握手、挥手等礼仪动作和表情，学习礼仪童谣。
2.在与朋友的日常交流中懂得做一个有礼貌的孩子，体会到知道、理解、学习礼仪的快乐。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.初步培养孩子的礼貌行为。
5.在活动中展现孩子可爱的一面。
活动准备:
三个视频片段的一些动作图片
活动流程:
1.观看第一个视频
(1)今天孙老师带来了一个视频。请仔细看看。谁在那里？他们说了什么？孩子看视频。
(2)结束问题:你看到谁了？什么时候发生的？哥哥姐姐们早上见到叔叔老师都说了什么？当他们说"早上好"时，他们不仅停下来说，还会做些什么？哪个仔细观察的小朋友发现了(老师演示了弯腰动作)，仔细看我的头是不是低了？
(3)原来我们要做一个有礼貌的好宝宝。当我们早上在花园里遇到老师和叔叔时，我们会弯下腰说早上好。让我们跟随我们的兄弟姐妹一起学习吧。(轻轻站起来)孩子模仿动作(几次)(老师提醒他们说话做动作)学童谣:你早弯腰。
2.观看第二个视频
(1)孩子走进幼儿园，遇到好朋友会说什么？说的时候怎么做才能礼貌的跟人打招呼？(小朋友先说话，再看第二个视频)请你看看你妹妹说什么，做什么？
(2)看完后，问“朋友见面都说了些什么？说话的时候在做什么？老师总结:你好，你好，点头。
(3)哪两个孩子会学？
3.看图模仿动作学习儿歌
(1)做一个有礼貌的好宝宝，要早弯腰，早点头。通常，在教室里，老师会听到孩子们说“谢谢”。什么时候我们应该说“谢谢”？当我说谢谢的时候我能做什么？引出儿歌:《谢谢你，谢谢你，龚寿寿》，一起学。
(2)然后请看看老师在做什么。(伸出手)你在哪里见过这个动作？(幼儿先发言，再呈现图片)为什么要做这个动作？引出儿歌:请进来伸手。
(3)做一个有礼貌的好宝宝。有礼貌的说礼貌的话。宝宝像个小淑女小绅士。老师这里有一些动作图。请看一看，学习图片上的动作并思考一下。你什么时候做这个动作？(小朋友看图模仿动作)
(4) End:你学了什么动作？谁学的动作和她一样？谁能告诉我什么时候握手？引出儿歌:欢迎握手，让我们一起学习。
(5)谁跟她学过不一样的动作？请表演(拍手，挥手)引出儿歌:棒极了拍手，再见，挥手。
4.完整的儿歌表演
学会做一个有礼貌的好宝宝。我相信大家都会喜欢你的。生活中还是有很多礼仪的。现在让我们来谈论一下我们今天学到的这些礼仪。
5.关于迁移体验的讨论:
刚才老师说了，生活中的礼仪还是很多的，那我们还应该在哪里讲礼貌，学习生活中的礼仪呢？孩子自由表达(比如排队喝水，排队滑滑梯，慢慢走，靠右边上下楼梯...
6.扩展活动:
创造一个在未来玩偶之家游戏中做客的场景。当你是客人时，你应该先按门铃。见到主人应该说什么？(你好)，娃娃屋的主人想说什么？(欢迎)请进。行动...
用儿歌:
我有一双小手。我想拉很多好朋友。你早弯腰了。你好，你点头。谢谢你。谢谢你。请进来伸出手。欢迎握手。太棒了。拍拍手。再见。再见。挥挥手，做个乖宝宝。
活动反映:
本次活动以情景表演的形式向幼儿展示礼仪要求，符合小班幼儿的认知特点，也让幼儿现场练习。相信孩子在以后的生活中，在老师更多的提醒和引导下，一定能习惯，养成良好的礼仪习惯。
幼儿园小班礼仪活动教案5活动设计背景
小班的孩子刚上幼儿园，一些基本的常用礼貌用语都不太会用。因此，这一课是专门设计的。希望这门课的学习能在一定程度上帮助和提高孩子。
活动目标
1.让孩子在创造游戏和环境的过程中体验并学会使用礼貌用语。谢谢你。不客气
2.复习基本礼仪，打招呼。
3.让孩子体验帮助别人的快乐。
教学重点和难点
重点和难点:孩子会说和用谢谢，同时会说不客气。
活动流程:
首先，创设情境，学习礼貌用语:
1，看表演，给我看木偶鸡，吉吉，我叫鸡，你好。
(小鸭上场)鸡:我真的很享受。我想找一个好朋友一起玩。
2.前面有一只小鸭子。让我跟它打个招呼:你好，你好。
小鸡:我们能成为好朋友吗？鸭子:好鸡听到这个消息太高兴了。
小鸡:小鸭子，我可以请你吃虫子吗？鸭子:谢谢。
小鸡:不客气。
总结:鸡和小鸭是有礼貌的好孩子。他们不仅会打招呼。你好，你好，得到帮助的时候说“谢谢不客气”。宝贝，你学会了吗？
3、学习礼仪儿歌:
别人帮我谢谢你，我帮别人不客气，谢谢你，不客气。
3.看熊的生日。他所有的朋友都来庆祝它，并给它礼物！你知道熊说了什么吗？朋友怎么说？
总结:对了，别人送你东西的时候，你也要说谢谢，不客气。
二、创设情境:
1，孩子摔倒了，引导孩子帮忙。而且会说谢谢，不客气。
2.书掉了怎么办？谁来帮帮我，
3.发放书籍:请每个孩子阅读书籍，巩固复习。谢谢，不客气。
第三，送礼物；
孩子送礼物给客人吃，用礼物打招呼，我请你吃糖。感谢您的点评。不客气
幼儿园小班礼仪活动教案6活动目标:
1，让孩子初步学会穿衣打扮
2.进一步了解衣服的各个部位，比如领子，袖子，拉链。
活动准备:
装在包里的连衣裙
活动流程:
首先，开始部分
1，公鸡呱呱叫，太阳出来了，兔子揉揉眼睛，爬起来，咦！为什么我的衣服不见了？小兔子着急地哭了起来。过来帮小兔子找衣服，提醒小朋友看椅子下面。
2、衣服可以开心找兔子，同时穿儿歌。
《抓住领子盖房子》《小老鼠出洞》《在房子上吱吱扭扭》
3.儿童的兔子棒并不伟大。你想学怎么穿衣服吗？
第二，介绍衣服，讲解儿歌
1.“抓衣领盖房子”是什么意思？衣服的领子在哪里？
2.“小老鼠”是什么意思？“洞”指的是衣服的哪一部分？
3.“吱吱扭扭的房子”在做什么？
第三，兔子穿衣服很有趣！让我们一起来学习这首儿歌吧。
1，小朋友学背童谣，老师示范动作。
2.小朋友一边读儿歌一边穿衣服。
3.衣服穿好了。我们去锻炼吧。
幼儿园小班礼仪活动教案7活动目标
1.学习一些文明用语，在交流中使用。
2.学习一些文明礼仪知识，逐步养成文明行为。
3.形成初步的规则意识，在游戏和活动中自觉遵守游戏规则。
重点和难点
树立文明语言意识，遵守游戏规则。
要准备的活动
1儿童礼仪视频(如早上到校，放学离开学校等。).
2、幼儿有序活动课件。
3.相对场景图片。
活动过程
首先，看儿童礼仪视频。
1，让孩子觉得早上见面应该问:早上好！中午见面问:下午好！等等。走的时候说再见！会用:晚安。等等
2.老师和孩子们互相问好。
3.年幼的孩子和年幼的孩子互相问好。鼓励对引导良好的孩子进行评价。
第二，放图。
让孩子指出哪些行为是正确的，哪些行为是不正确的。为什么？滑梯一定要有序，上下楼梯的人要靠右。
第三，组织游戏活动(猫和老鼠)。
1，老师演示游戏规则。
2.按规定轮换猫鼠。对按规则玩游戏的孩子进行引导性评价。
教学反思
在这次关于礼仪教育的社会活动中，给孩子一个练习的机会。通过教师示范，教师实践，学生实践，训练孩子使用礼貌用语，建立游戏规则。老师看到许多孩子在礼貌方面进步很快。目前班上大部分孩子早上来公园都能跟老师打招呼，跟父母告别。但是当他们离开公园时，孩子们看到他们的父母来接他们时，他们非常兴奋。离开公园时，没有多少孩子会和老师说再见。大多数孩子玩的时候都能遵守游戏规则。