孩子4岁。在家学习英语的好方法是什么？
帮助学生从思想上提高对英语的理解。
随着知识的提高，人们会对学习一门语言越来越感兴趣，进而逐渐提高学习的主动性和自觉性。在教学过程中，就是按照这个要求和这个认识来组织教学，教育学生，和学生一起学习，一起提高。
任何人对外界事物的认识都不是想象出来的，而是他在成长过程中遇到的各种因素综合影响形成的，比如:父母的言行、电视、网络、身边的广告、课堂上的英语教学、平时老师的综合影响等。先简单回顾一下我们这一代人经历的对英语学习的认识:初中——基本不懂英语，老师，水平低；高三——为了升学，我作为知识班学习，拼命背语法知识，单词的用法，英语知识记了很多书；如果我们从事的不是英语这个专业或者行业，那么我们的理解就到此为止了。目前我们的老师都是英语专业的，在听、说、语法、阅读、英语教学法、英语国家文化等方面都接受过专门的训练或熏陶。随着时代的发展，现在我们的理解是，学习一门或多门外语是每个公民必须具备的基本素质之一。在北京，懂英语不再是外语。这是国家的召唤。世界上交流的频繁和信息交流的加速，促成了语言交流的必要性和紧迫性。
到目前为止，我们对小学英语课的理解是:对进一步学习英语有浓厚的兴趣；小学阶段要熟练运用所学的近1，000个单词和词组；特别是口语要过关，周围人用英语交流，难度一样。经常给学生一些想法和认识，用积极的想法持续教育，效果很好。可以说，我们已经帮助学生逐渐形成了这样一种认识:理解外语是每个公民的必备素质，是整个世界的发展要求我们具备的素质。有了这种认识，学习就会增强自觉性和主动性。
第二，与家庭一起创造良好的语言学习环境。
把孩子送到英国/美国一年/两年，他的英语会很好。大家都信。因为它有一个学习英语的环境。然而，毕竟不可能我们每个人都把孩子送出去。但是，我们可以为孩子创造一个理想的英语学习环境。没人需要担心:不懂英语怎么创造英语环境？
1我们有V-cd，有很多适合孩子的学习资源，比如迪士尼英语、Gogo学英语、三只小猪、伟大英语、随便说英语等等。电视上有很多英语节目，比如《中小学生展望英语》，CCTV-9英语节目，还有在学校学的英语光盘和磁带。我们要像平时孩子看电视一样看、听这些内容。这些资料都是漫画的形式，我很喜欢看。习惯了，就自然了。习惯越小越好。
2父母的陪伴，也就是父母和孩子一起学习。父母是孩子最好的榜样。父母不一定要学外语。最重要的是营造一个学习型的家庭氛围，对孩子产生积极的教育作用。比如经常在家里写字、读书、画画、看知识性电视节目、学习的父母，他们的孩子也会经常效仿:“我也要写字，我也要读书，等等。”。我们的目的是为孩子们树立榜样。我坚信这个榜样的作用；我的孩子五岁半。他在做幼儿园布置的作业时，经常问我们:“你们也有作业吗？让我们一起来做吧。”在家长会上，我也要求我的学生家长也这样做。整个家庭营造一种学习的氛围，这一点对于商务家庭来说尤为重要。
我们把英语作为外语来学。除了自然习得，我们还通过课堂学习来学习，课堂学习是课堂教学的重要方式。我们采用的方法有:1)增加学生语言的输入(听力和阅读)；有了量的积累，才有语言输出(说和写)的可能；换句话说，我们的学生在课堂上应该能听到很多英语，可以是老师说的，也可以是学生说的，甚至可以是光盘、磁带、课件等媒体。2)不满足于教授课本知识，更重要的是在基础知识和技能的基础上，注重实际的语言实践活动，让学生在课堂上有意义的对话和练习中形成语言能力。所谓有意义的谈话，我举个简单的例子:我们在课文和谈话中都会用其他的名字，比如艾米、大明、山姆等。如果我们更改学生的真实姓名，具体事实会根据事实进行调整，比如:冯你今年夏天要去美国吗？不，我要去新加坡。再比如:吕振南，你这单独去哪个中学？我要去潍坊第一中学。它在哪里？在中学街。哦，我们要去同一所学校。这种练习越真实，学生越有参与感，感觉是在说自己，练习的效果自然会更好。一个学生受到良好的习得和学习的双重影响，如果他没有良好的语言表达能力，那才奇怪。