儿童数学教案五以内的组合怎么写？

让孩子通过具体的操作和记录，探索5的分解构成。培养孩子的合作意识，引导孩子寻找加减规律，增强孩子主动探索的意识，发展孩子的动手和动脑能力，初步培养孩子的逻辑推理能力。

活动内容:“5的分解与组合”活动目标:

1，通过让幼儿实际操作，记录并探究“5”的分解和构成，观察并找出增减规律，感知两个数的交换位置和不变关系。

2、培养主动探索的兴趣和爱好，发展幼儿的观察、思考和动手操作能力，培养幼儿的合作意识，活动准备:

1，12记录卡，24个小盘子，12套“5”，一套大数，一个大柜台，一个小青蛙娃娃，60个干果，两块麦田，几只虫子，青蛙徽章等于孩子的数量。

2.演示教具:两套分解组合5。

3.每个人都有一个徽章号码[5(8)，4(4)，3(4)，2(4)，1(4)]。

4、《找朋友》磁带，若干小奖品。

活动流程:

首先展示手偶青蛙，以手机游戏的形式复习“4”的分解和组合。

“丁，丁玲玲，我的电话响了。我的电话拨“3”，你的电话拨“1”。咄...“我们的电话已经拨通了。..

二、游戏:“我的小手真能干”让孩子两人一组。其中一个人把水果分别放在两个盘子里，每次都需要分的不一样，取决于可以分多少种。另一个人在计数卡上做笔记。

第三，让个别孩子说出“5”的四个不同点的记录结果，老师会演示并记录下来，然后让孩子说出这些孩子得到的分数是否正确，是否和他们得到的分数相同。

5/ \1 42 33 24 1

让孩子们观察计数卡，找出左边有多少个数字，右边有多少个数字。引导幼儿观察并找出规律(增、减、交换两个数的位置并保持不变等。) 5.为了方便记忆，请将计数卡上的数字按顺序排列:左边由小到大，右边由大到小。请看一下，记住游戏:“小青蛙抓害虫”需要有规律的巩固的分解组合活动:“找朋友”问题:今天，我们在学什么？(5)请佩戴徽章“5”的小朋友到前面来，其他小朋友的徽章合起来就是“5”。手拉手到“5”，看哪组先找到朋友，哪组赢。