蒙台梭利的作品有哪些？

《吸收心理学》是天津人民出版社2003年出版的一本书，作者是玛利亚？蒙特梭利。《蒙台梭利学前教育经典系列》已被翻译成37种语言，受到全球110多个国家的家长和老师的推崇和采纳，取得了非凡的成功。蒙特梭利学前教育法的声誉是建立在全球数十年的儿童教育实践基础上的。

玛丽亚·蒙特梭利(1870-1952)1870年出生于意大利，是家中独生女。1896成为意大利首位女性医学博士。1907年，罗马成立了第一所新的学前学校:“儿童之家”。从此建立了系统科学的蒙台梭利学前教育法。

2.教育中的自发活动

教育中的自发活动是蒙台梭利在儿童教育中应用最广泛的微妙方法。让无数人终身受益，可以说改变了整个西方世界。蒙台梭利学前教育方法培养出来的孩子在很多方面都优于其他学前教育方法培养出来的孩子。我热情地向中国的家长和老师推荐这本经典的学前教育，希望能“把蒙特梭利教育带回家”，用最科学有效的方式教育您的孩子成长。

3.家庭中的孩子

《家里面的孩子》是中国发展出版社2012出版的一本书，作者是玛丽亚·蒙特梭利。这本书主要讲的是，孩子早上醒来，爱的不仅仅是明媚的早晨，还有一辈子都在沉睡不醒的父母。我们总是倾向于睡过头，但是孩子的到来给了我们一个全新的开始。孩子用我们不理解的方式唤醒我们，唤醒我们的感情，让我们保持清醒。

在蒙台梭利担任助理医生期间(1896~1898)，他的主要职责是治疗智障儿童。当时意大利把智障儿童和精神病患者关在一个疯人院里。房间里没有玩具，甚至没有任何东西可供孩子抓握和操作；经理们态度不好，根本不组织任何活动。

蒙特梭利对这些孩子的处境深表同情。通过观察和研究，她深感这种医疗方式只能加速孩子的智力下降。从那时起，她对智障儿童的治疗和教育产生了兴趣，并决心用她的智慧帮助他们。为了找到一种适合智障儿童的教育方法，蒙台梭利仔细研究了包括法国医生刘钇彤和比利时塞根在内的教育思想和方法

她亲自翻译他们的作品，临摹以加深理解。刘钇彤和塞根是19世纪训练智障儿童的著名人物。1900年，刘钇彤治疗了一个早年被遗弃后在森林里长大的狼孩(阿维尼翁的男孩)，并发表了实验报告。

塞根继承了刘钇彤的事业，提出了“生理教育法”，主张对身体残疾和智力低下的儿童进行感官训练，充分发挥他们的生理机能，促进他们智力和个性的发展。他写了《精神疗法、医疗保健、痴呆教育及其生理治疗》。也许埃塔和塞根的教育思想和方法有效地影响了蒙台梭利。她认为这是科学教育学的先驱。