幼儿园采取什么措施来提高教学管理？

1.深化教学改革，注重内涵发展。引导幼儿园树立以幼儿全面和谐发展为本位的教育理念，尊重幼儿身心发展规律，面向全体幼儿，注重个体差异，坚持以游戏为基本活动，寓教于乐，为幼儿提供良好的生活和活动环境，努力培养幼儿良好的行为习惯、健康活泼、好奇好奇、文明乐群等品质，促进幼儿身心和谐发展。加强监管，认真落实《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象的通知》要求，坚决杜绝学前教育“小学化”倾向。

2.加强对托幼机构的专业指导。组建由科研人员、学前教育管理干部、学前教育教学研究者、幼儿园园长、骨干教师组成的市级学前教育专家指导组，定期到幼儿园、托儿所进行可视化指导、诊断和教育，提高幼儿园教育教学质量。

3.推动幼儿园打造特色，打造品牌。以创建等级幼儿园为抓手，推动幼儿园提升办学质量和品位，打造一批教学质量优良、办学特色显著、教学效果突出的品牌幼儿园，充分发挥其在办学理念、内部管理、队伍建设、教学特色等方面的示范引领作用，整体提升全市幼儿园办学水平。

4.加大优质学前教育资源向农村的辐射力度。深入开展城乡交流合作项目，通过在名园开设分校、联合开园、选派优秀教师下乡等方式，完善农村学前教育体系，促进优质学前教育资源的享有。

5.提高早教质量。探讨0-3岁婴幼儿育儿的内容和方法。整合社区资源，加强与卫生部门和医疗机构的交流合作，加强对保健医生和家长科学育儿的指导，逐步提高托儿所等早教机构的服务质量。

6.提高幼儿园的教研水平。完善市级幼儿园带动片区开展片内教研活动、镇中心教研组组织辖区内幼儿园的教研活动、幼儿园自主开展园本教研的三级教研体系，促进教研活动经常化、制度化。加强对幼儿园教学科研的指导，鼓励幼儿园开展课题研究，以科研促教学，提高教学科研水平。

7.拓展与国内外学前教育的交流渠道。搭建与国内外学前教育的交流平台，通过举办研讨会、年会、外出学习参观等方式，加强与学前教育先进地区的交流，促进我市学前教育的改革与发展。