还记得一次难忘的逃生演习的叙述吗

相信大家都尝试过写作文，尤其是作为一种常用文体的记叙文。根据写作内容和方法的不同，记叙文可以分为简单记叙文和复杂记叙文两大类。那么记叙文应该怎么写才合适呢？以下是我整理的一次难忘的逃生演练的叙述，希望对你有所帮助。

一个阳光明媚的早晨，学校里静悄悄的，学生们安静的在教室里。突然，“哔，哔，哔”三声急促的警铃。看过军事书的同学应该知道，在军用或民用中，三个警铃表示紧急情况或突发危险，所以我一听就觉得有可怕的事情正在发生。紧接着，广播里响起了火警公告:“各位老师、同学们注意，我校某大楼某层发现火灾。请迅速到操场集合！”

班上的学生一听到通知，立刻惊慌失措，不知所措。虽然这个月是火灾多发月，我们也一直在普及防火知识，但是第一次遇到真实情况，还是让人感到害怕和无所适从。看到我们一片混乱，无法有序疏散，老师赶紧采取措施，将学生分成八人一组，分别从教室的前门和后门疏散，可以有效缓解拥堵。

当我分批离开教室，挪到楼梯上逃向操场的时候，这一个月学到的逃生技巧终究派上了用场。在逃生过程中，所有学生都向前弯腰，并用湿毛巾捂住鼻子和嘴。我还让徐鲁成带了一卷便利贴，以防他被困火场找不到路，我也做好了使用灭火器材的准备。

在这种紧张的气氛中，我们设法跑到了二楼。这时，跑在前面的老师放慢脚步，回头粗略数了一下学生人数，才发现学生少了，我们只好蹲在原地等着。一两分钟后，那些学生迟到了。虽然耽误的时间很短，但是你要知道，在火灾中，一两分钟可能就是生死的问题。因为被困火场，最重要的是同伴之间要互相信任，互相帮助，所以我们谁也没有抱怨，而是在老师的带领下继续往楼下逃。

当所有学生筋疲力尽地冲到操场时，校长宣布这只是一次演习，学生们恍然大悟。然后，校长说我们的逃生演练很成功，同学们瞬间忘记了逃生时的疲劳和恐惧，都欢呼起来。

转眼间，一年过去了。一次偶然的机会，我在六年级一班的墙上看到，我们最后一次逃生只用了三分钟。看到这我很欣慰，但也有点担心，因为火灾不是演习，有真实的火焰和烟雾。到那时，我们还能成功逃脱吗？我不禁陷入了沉思...