有什么教孩子读国学经典的好方法？
累积教育法是我国著名国学专家赖首次系统提出的一种科学、简便、有效的教育方法。赖老师根据自己的学习经验，结合儿童的心理和生理特点，在训练女儿赖思佳学习国学经典时提出了这个想法，经过不断完善，逐渐成为一个体系。时至今日，累积教育法已经影响了全球数百万个家庭，成为风靡国内外的著名儿童教育方法之一。
累积教育法在国学经典学习中的应用，也叫“137学习法”。
“1”是指每天至少阅读1次，最多7次；十分钟左右，不超过十分钟；
“3”是指你可以选择每天读三件事，最多读七件事；比如同时读《论语》、《易经》、《老子》；
“7”是指连续7天重复同样的内容。例如，从周一到周日重复《论语》、《易经》、《老子》中相同的内容。不管孩子背不背，背不背，读完7天就进入下一周。这样，孩子们可以在两年左右的时间里，背熟甚至背诵《论语》、《大学》、《易经》、《中庸》、《道德经》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《朱子家训》、《李翁堆韵》等近十部经典。
学习量:累积法提倡一天的学习量在400字左右。但是，学习量是一个参考值。不同的孩子，不同的学习阶段，可以根据孩子的接受能力灵活掌握。
学习时间:采用离散教学原则。一次学习时间十分钟左右，每天两到三次，每天学习时间半小时左右。
学习内容(读什么名著):
一、六经四书:赖老师指出，六经四书是必须学的主食，而《易经》是群经之首，必须先学。
六经是指易经、黄帝内经、诗经、孝经、道德经、金刚经。这六经，主要是儒家的，涵盖了佛道的内容，与传统的六经——诗、书、礼、易、乐、春秋不同。
四书指的是论语、大学、中庸、孟子，和传统的四书没什么区别。
另外可以吃点配菜。配菜是什么？如唐诗、宋词、庄子、墨子。
B.经典按功能分类:培养一个人和盖房子一样，需要打地基，做结构，最后装修。
1.基本类别:包括圣、百家姓、钱、弟子规，以及《论语》、《大学》、《中庸》和《孟子》。这类经典都是关于做人的。做人才是基础，学知识做事是后者。
2、结构类:这是经典。易经，孝经，诗经，道德经，金刚经，黄帝内经等。
3.装饰类:先秦诗词、唐诗、宋词、古文、史记、史书、资治通鉴。
c、三根线的学习:培养孩子要有一个总体规划:如何完美的培养你的孩子？“137学习方法”中间是3，所以是用三个线程学习。
第一条思路就是学习这些经典，《易经》+黄帝内经+道德经+孝经，都是经典。
第二条主线是学《典论》，《论语+大学+中庸+孟子》的难度也在中间。
第三条线是学装饰:三字经+百家姓+千字文+弟子规+成语接龙+诗歌启蒙+文学启蒙，比较基础。
遵守这三条主线，你可以在两年内学得非常扎实。如果担心时间不够，可以学三年，第三年巩固就可以学的很好。这样两三年就奠定了我们孩子人生的基础结构。
经常听国学经典对孩子有什么好处？孩子学习国学经典，丰富国学知识有什么好处？
在少儿国学知识考试中，国学基础知识是重要的一环。孩子会在国学经典的学习中积累和总结很多国学知识，比如。通过这些知识的学习，孩子可以丰富自己的国学常识，从而轻松应对国学考试部分。
提高孩子的思维能力
孩子对中国传统知识的学习，对孩子思维能力的发展很有帮助。让孩子用中国繁体字展开想象的翅膀，实现视觉和大脑的双重思维，保证孩子的思维更加灵活，提高思维能力。思维能力是儿童智力发展的核心因素，儿童思维能力的提高必然会对其他学科的学习带来积极的帮助。
培养孩子的阅读兴趣
孩子在学习国学的时候，读国学是一个重要的环节。孩子通过长期的阅读，会逐渐养成读书的习惯。这种好习惯的养成，会让孩子在自己的学习生活中更加积极地阅读，带给孩子最好的阅读生活体验，让孩子的阅读和学习更加有趣。
孩子学习国学可以给孩子带来很多好处。总之对孩子的学习是有好处的，所以在条件允许的情况下，家长要鼓励孩子学习国学。
谁家孩子读过国学经典？有什么优势？当然可以提高孩子的专注力，增强学习能力，理解等等。但是读经典，一定要做到心口三位一体，用眼睛看清楚每一个字，用手指看清楚每一个字，用嘴巴看清楚每一个字，这样才有效果。
学习国学的意义；
1，塑造和谐生活。
中华民族是一个崇尚和谐的民族。我们的祖先认为，完整的人生是和谐的，包括与自己、家庭、社会、自然、哲学等诸多方面的和谐。这样的和谐思想，蕴含在各种经典作品中。儿童阅读这些作品，对和谐生活的塑造会有很大的促进作用。
2.打下深厚的文化基础。
国学是经过时间沉淀的文化，经得起时间沉淀的才是真正的经典。大声朗读能在孩子的记忆中留下深刻的文化印记。
3.发展写作能力。
20世纪的两次文化运动对传统文化造成了毁灭性的打击。但是，现代的一些文化领袖不都是传统教育出来的吗？孩子读文言文，然后写白话文，就像学过美声唱法的人唱流行歌曲一样轻松。
4.培养说话的水平。
中国传统教育的精髓是朗读。在古代私塾里，孩子们先把文章背得滚瓜烂熟，然后老先生再做一系列讲座。这种阅读对培养一个人的英语口语起着极其重要的作用。
5.启发智力。
孩子读国学可以促进智力的发展，包括记忆力、思维力、想象力等多种智力因素的发展。
学国学的好处，我简单的文字显然意义不大。所以，当孩子的记忆力处于黄金时期(13岁之前)时，有选择地给孩子灌输一些国学经典著作是必要的，也是可行的！
走近古人，感受智游经典，入德而学。
6.人生成功的基石和航海家。
我们来看看从古到今的成功人士。李斯就不用说了，他小时候师从荀子，是个很重要的人物，废黜了董仲舒这个精通儒学的汉代博士，诗人李白十岁就精通四书五经。北宋宰相赵普天下一半，河南省委书记徐光春到大学讲国学。白是一个无私的人，他从未忘记阅读《道德经》。2003年，* *出任大学总理。孩子熟悉了三字经，就会自觉努力学习。有了孔孟的陪伴，读书不再枯燥。弱不如强，仁义为先。中庸之道开辟了道路，孙子兵法也参与其中。有了这个导航，我不知道这个世界上还有什么是克服不了的。什么路不能成功？
7.修养与人生精神领域最大的银行。
有人鼓吹国学无用论，不能当饭吃，不能当衣穿，不能用权，不能花。但这没用却有用！通过学习四书五经，可以与孔孟沟通，以圣贤为友，清新淡雅；读唐诗宋词，我们可以穿越时空，领略神圣王朝的古老习俗，储存或提取昂贵的精神财富。在现代经济时代，人们浮躁，物欲横流，如果你能背诵经典，恪守儒家道德，以诗为书，自得其乐，那么你的生活就会丰富多彩，就会特别幸福。
学习国学可谓是不断地吸取人生的果实，这是个人成功的必要条件，也是国家富强的基础。学习国学对于13以下的青年学生尤为重要:记忆力好，更有助于提高记忆力，能快速消化书本精华。可以说，对于青少年来说，一本书胜过十本书；他们的人生观、价值观、道德观处于形成阶段，孔孟之道、老庄之学更容易融入他们的生活，塑造健全的人格，奠定成功的基础；有良好的学习环境和心情，在学校有老师解惑，在家有父母照顾，轻装上阵，没有早恋的杂念和烦恼；13岁以后，如果能读完四书五经，了解其精髓，那么我们就可以学习工作，甚至人生的发展，完全可以避免过多的管教。他们受到孔孟之道、三字经、老庄人生哲学等的约束。他们遇到山河，就能一路解决自己的问题，到达人生追求的彼岸。
我觉得学习有两个目的，一个是谋生，一个是为了内心。现在这个社会以经济为导向，我们的教育只教我们如何谋生，这让它越来越浮躁，一切以利润和金钱来判断。我们的基本人格或多或少是缺失的，国学经典从人文修养的角度相对可以解决一些问题，但国学经典中既有精华也有糟粕，所以我们要看孩子多大了才让他读什么书。还有一点，1000个读者会有1000个锤子，所以在阅读的时候，希望自己只看不懂的，用自己的经验和价值去引导，用书中的思想去强化价值体系，相辅相成。只有这样，才能展现中国文化的魅力。
我侄子在学国学经典，很好，培养孩子的文学情操。毕竟中国的文学文化博大精深，精华不能丢。
孩子读国学经典有什么好处？诗经
我不太明白为什么现在很多孩子都被唐诗批评。
我主张学习诗歌要从《诗经》开始。
《诗经》是中国最早的诗歌总集，但今天人们无法阅读，甚至无法在字典中查找一些单词的发音。
就像国风一样。
晚上怎么样？夜还早，法庭的灯光。这位先生会停下来，声音会被听到。
晚上怎么样？夜未艾，庭燃。君子以止，栾邦。
晚上怎么样？夜晚的早晨，法庭是明亮的。君子言而止，观其旗。
你读了。
比如所有大学教授教的最后一句都是错的。
晚上怎么样？夜国(读作“香”意为“四声将”)早晨，庭院里有一片霞光(读作“熏”意为炭火燃尽的余烬)。君子言而止，观其旗。
这()里面的部分是古人的阅读方法，新华字典里找不到。
再比如说，第一条，楚风，嗯，楚风说白了就是周南和赵南。
春秋战国时期，楚辞最为发达，所以楚辞在国体上是二本集，只有楚是二本。
而且，还比较全。郑风是郑风的21，古人有争议。有道德上的质疑，所以孩子应该在18岁以后读。
题外话，中国第一首诗，也就是《诗经》的第一首诗，周南关雎。
关鹤鸣的鱼鹰，伴着小河的小洲。美丽贤惠的女人是绅士的好配偶。
混合荇菜，从左到右打捞吧。美丽贤惠的女子醒来追求她。
追求得不到，白天黑夜总会想念她。龙小姐哟，叫人翻来覆去睡不着。
混合荇菜，从左往右挑吧。美丽贤惠的女人带着一对夫妇和一对夫妇来到她身边。
荇菜，从左往右拉吧。美丽贤惠的女人敲钟取悦她。
注意，下面这个“君子好逑”是三个音[h m: o]，很多人都误解了。
好吧，他的意思是尽善尽美，极度努力，不是爱好。
同样的意思是“多事磨”，诗本身也是如此。
《诗经》自不必说，是对儿童情商发展最有价值的读物，在中国几千年来一直没有争议。
唉，我现在不学了
有什么教孩子认字的好方法？教婴儿阅读的方法有很多，可归纳如下:
第一，环境浸淫素养。(1)在家庭中常用、常说、常用的物品上悬挂(粘贴)相应的大卡和其他卡片；②户外广告、招牌、标语、路牌、门牌等。培养学生的学习兴趣；食品袋和电视节目里到处都有视觉语言，可以培养孩子的兴趣和习惯。
第二，生活素养法。生活中处处都有听觉语言。为什么生活中不能处处都有视觉语言？(1)吃饭识字；②人体感觉有文化；③读写能力；4认名读；⑤主动识字；⑥观察自然素养；7购物素养等等。
第三，游戏识字法。孩子最喜欢游戏，学就是玩，玩就是学，玩就是学，学就是玩。“三维早期教学法”中有一句名言，有趣的学习是玩，有益的玩是学。比如:①表情素养:笑、哭、眨眼；②动作素养:站、爬、捏；③教小动物“读书”；(4)字符是物体时可以读取；5猜手掌背面的字；6谜语识字等等。
第四，趣味阅读识字法。即可以在阅读中阅读，先读后读，边读边读，“小朋友，跟我读”，边读边指。①英国二十位高水平教育家认为，帮助孩子阅读的最好方法是把孩子抱在怀里，大声地、一遍又一遍地朗读他们喜欢的故事；②学儿歌，读书；(3)学古诗，读字；(4)用顺口溜念；⑤读图阅读；⑥学习音乐素养；⑦阅读经典故事，识字等等。
孩子学国学经典有什么好处？首先，你可以确定它是好的！
其次，要对国学经典有一定的了解，了解了才有话语权。
任何事物都有积极的一面和消极的一面。如何利用其优点，避免其缺点，才是根本。事物的两面性告诉我们如何选择。同样，国学经典参差不齐。我们需要更多地了解如何选择最好的，并看到实践的结果。事实胜于雄辩，不只是理论。
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