小学一年级美术——五彩烟花教案
小学一年级美术《五彩烟花》教案
题目:七彩烟花1课时
教学目标:认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。培养学生热爱生活的兴趣。
教学重点:
启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。
教学准备:
相关视频，白纸，彩笔，毛线，胶水，彩纸等。
教学过程:
一、组织教学:检查学生用具准备情况。
第二，新课程的引入
1.你过了一个愉快的春节吗？春节期间你最开心的事情是什么？(学生回答)
2.哪些学生在春节燃放烟花？(学生举手)谁看见别人放烟花了？(学生举手)谁在电视上看到烟花了？
第三，教新课:
启发学生回忆烟花的形状。
1.你放(看)的烟花好看吗？它是什么形状？(学生逐一回答。教师可以根据学生的回答，简要评论烟花的美，并勾画出烟花的形状。)
2.欣赏视频中的烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。
3、烟花的表现方法
(1)老师示范集合中不同形状的烟花的表现方法。
(2)总结烟花的表现方法。(直接用大小不一的彩色小点指出烟花的形状，由内向外依次指出。烟花可以用同一种颜色或多种颜色来表现。
(3)让学生谈论他们打算用什么工具来表达美丽的烟花。
四、操作要求
1，直接用彩笔画，不用黑勾。
2.可以展示你见过的烟花形状，也可以自己设计烟花形状。
3.可以多画一些烟火，让画面饱满一些。
4、构图可以以一种烟花为主，配以少量其他形状的烟花，这样主次分明。
5.适当添加人物或场景，让画面充满剧情。
五、作业评价
1，作业呈现，学生选最好的说为什么？
2.老师评价。评价标准:构图饱满，色彩鲜艳，烟火美。
二小一年级美术《五彩焰火》教案
1.教学内容《五彩缤纷的烟花》是浙江教育出版社出版的《美术一年级》第二册的第一课。属于整个知识结构中的建模表达领域。这节课的题目是《五彩缤纷的烟花》，意在通过中国传统节日燃放烟花的习俗，展现烟花的灿烂时刻。烟花绽放，五彩缤纷，姿态万千，如鲜花绽放，繁星闪烁，洋洋自得...这节课主要让学生体验用油画棒(蜡笔)绘画，用线条造型表达烟火的活动。教学重点是:初步掌握油画棒(蜡笔)与水彩相结合的绘画方法；教学难点:学生经过仔细观察，能够自由运用点、线、色来表达烟花燃放的场景和对烟花的感受。
二、教学对象
一年级美术课，学生以直觉和好奇为主，从身边的作品和现象出发，重点参与美术活动。一年级的孩子评论能力差，尤其是书面语言。我们可以通过给作品起名字，用一句话介绍自己的作品来培养他们的评论能力。
三，教学目标
1，知识目标:继续学习色彩的初步知识，掌握上色的方法。
2.能力目标:掌握蜡笔水彩的表现手法，用点、线、色表现烟火，培养学生对形状和色彩的感知，培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。
3.情感目标:引导学生对同龄人和大画家的作品进行观察、思考、想象和讨论，让学生感受艺术作品的美，提高艺术修养。
第四，教学方法
兴趣导入法:一年级学生主要不关注。为了快速吸引学生的注意力，我特意设计了同学喜欢的奥运福娃作为引子，说福娃给我们带来了礼物，通过听烟花的声音引出话题，很快提高了学生的学习兴趣。
观察:任何学科知识都来源于生活，服务于生活，艺术也不例外，所以我播放美丽的烟火画面，让学生在欣赏和观察中获得美的享受和感性的素材。
综合探索法:在教授如何在纸上画烟花时，我不直接教学生绘画的方法，而是鼓励学生在获得动画绘画的乐趣后，在讨论和尝试中总结绘画。方法。
动词 （verb的缩写）教学过程
整堂课分为导入-感悟-创作-点评四个主要环节。
1.导入时以学生喜欢的福娃为话题，通过猜福娃送的礼物引出话题，并贴上设计好的烟花字样，趣味性强，符合大三学生的年龄特点。
2.播放多媒体课件，让学生欣赏各种节日的烟花图片，从形状和色彩上感知烟花之美，获得感性材料。也有利于培养学生细心观察的习惯。
3.先用Flash画画，感受一下画画的乐趣。同时动画的效果更加生动地概括了烟花的形状和颜色，为下一步在纸上作画做了铺垫。然后，让学生通过讨论和尝试总结出油画棒和水彩相结合的绘画方法，充分体现了课程标准中倡导的以学生自主探索为主、教师为主导的理念。
4.引导学生进行自评互评，制定多元评价角度，尊重学生劳动成果，颁发色彩奖、新创作奖、场景奖等。分别，让大多数学生都能体验到创作的快乐。同时，通过欣赏大画家的作品，介绍作品的含义，实现学科之间的融合，使美术学习成为一种文化学习，这也是课程标准提出的培养综合型人才的要求。
六、黑板设计
1，“烟花”二字根据字形的特点设计成烟花的效果，让人看起来十分生动。在课结束时，让学生用自己的话描述哪种烟花，并给烟花加上修饰语。这也是对学生评价方式的指导，让学生学会学习，学会自我教育，成为“可持续发展”的学习者。
2.把学生讨论和尝试后总结出来的创作方法一步步写在黑板上，方便学生参考和创作，也是对学生讨论成果的肯定。
三小一年级美术作品《五彩缤纷》教案
教学目标:1。学习油画棒(或蜡笔)与水彩颜料结合的上色技巧，展现五彩缤纷的烟火，培养学生的观察力、想象力和表现力。
2、认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。
3.观察烟花的颜色变化，展示节日烟花的美丽，鼓励学生养成平时观察和展示美好事物的习惯。
教学中的重点和难点
1.重点:认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。
2.难点:掌握油画棒和水彩相结合的画法。仔细观察后，学生可以更自由地表达对烟花的感受。
教学准备
1.(学生)课前观察烟花的颜色和形状，观看有关烟花的图片(有兴趣的学生可在家长陪同下燃放烟花，但要注意安全)，准备好油画棒、水彩颜料、画纸等常规绘画工具。
2、(教师)课件、视频(节日里的烟火)、模型作品等。
教学过程
首先，创设情景，激发兴趣。
1，小朋友们，你们春节过得好吗？今天陈老师给大家带来了新学期的礼物。看啊！【点击课件:放烟花】导出题目——烟花。
2.你在何时何地见过烟火？
3.老师让学生上讲台，用手点击鼠标，烟火动画出现了。其他学生表演燃放烟花时的表情和动作，模仿燃放烟花时的声音，以引起学生的兴趣。
4.谁能告诉你你见过的烟花是什么样子的？启发学生回忆记忆中的烟花，引导学生说出烟花的形状和颜色。根据学生的回答，老师在黑板上写下关于烟花的内容。适时补充话题:丰富多彩。从而揭示这节课的主题，引入新课。
第二，引导欣赏，探究问题。
让学生听声音，看图，谈谈自己的感受。
1，发现1:烟花很美。问:为什么觉得自己很美？美在哪里？
[点击课件:展示不同形状的烟花]
2.发现二:烟花的形状不一样。问:你觉得这两种烟花有什么不同？你希望烟花是什么样子的？[点击课件:展示不同颜色的烟花]
3.发现三:烟花的颜色不一样。问:你发现不同颜色的烟花有什么不同？[点击课件:展示独特的烟花]
4.发现四:美丽的烟花像盛开的菊花，像洋洋得意的孔雀，像星星……问:美丽的烟花是什么样的？老师及时引导学生说花有花心，烟花有花心。
5.发现五:烟火从中间向外围扩散。问:烟花放好后如何打开？烟火从中间向四周扩散，也就是放射性。]介绍焰火表演的特点，写在黑板上。
第三，第一次尝试，自己感受。
1.尽快画出你看到的烟火。请邀请一些孩子上台表演。
2.适当评论。
3.老师总结:烟火的表现方法。
(1)用点、线、面来表示烟花。确定一个中心点，单独用小而不同的颜色点和粗细不同的线，或者用点、线、面的组合，由内而外依次表现烟花的形状。启发学生用不同的点、线、面表达烟花。(老师的表现)
(2)烟花可以用同一种颜色或多种颜色表现。如果画同色的烟花，要注意烟花的正反面关系，大小和疏密，画出烟花的层次。(老师的表现)
第四，分组讨论，加强合作。
1.想想晚上怎么放五颜六色的烟花。接下来，我们四人一组讨论。(展示一幅烟火画)
(1)小组讨论交流
(2)教师参与讨论
(3)群体成员之间的交流
(4)小组代表的报告
(5)展示步骤图(点击课件)
(6)师生总结创作步骤:第一步，用油画棒画出烟花的形状；第二步，用水彩作画；第三步，刷底色。
2.想想什么背景烟花会更美？让学生先说出来，然后展示不同背景色的对比作品，从而理解用蜡笔水彩表现烟花要用黑色、深黑色等深色背景，烟花要用黄、橙、红等较亮的颜色，从而突出烟花。老师画了刚才学生画的背景色。
3、孩子仔细看看，什么叫一个多？你觉得还能补充什么？启发学生理解银幕上不仅要有烟火，还要有房子和人，这样更能表现节日里烟火的热闹场面。
第五，教师示范激发创造力。
1，要求学生在画形状时仔细观察，一个烟花和不同烟花的画法，以及烟花的穿插关系。
2、构图以一种烟花为主，配以少量其他形状的烟花，注意高度、前后、大小和密度，做到主次分明。
3.适当添加人物或场景，让画面充满剧情。
4.特别要注意笔触的力度，色彩的搭配，主题的刻画，上色时的整体意境。
5.第一节色彩课要正确教授挤颜料、调色、涂色、用笔、用水的方法，注意课堂卫生。同时孩子会很激动，老师要及时稳定孩子的情绪，调整课堂纪律。
第六，布置作业，实践经验。
1.欣赏同行的艺术作品，发展创造性思维。
2、作业要求:油画棒和水彩画相结合的表现方法一个晚上五彩缤纷的烟火。根据学生能力分层的要求:
(1)可以画一个烟花；
(2)能画出不同的烟火；
(3)燃放烟花时能画出热闹的景象。
3.学生的作业和教师的指导。
七、展示作业，学习评价。
评价建议:是否表达了对烟花的独特感受；能否熟练运用油画棒和水彩颜料的组合来表现烟火之美；作品的点、线、面、色是否统一；是否独特，是否有创意。
1.在小组中展示作业，并互相评价作业。
2、选择典型作业，课堂评价，老师总结。
3.想想吧。这个烟花作品叫什么？
4、小朋友，看到这么多烟花，你好像想到了什么？我想到春节，元宵节，国庆节，婚礼，店庆...
老师总结:过年放烟花是我国传统的娱乐庆祝方式，也是孩子们最喜欢的娱乐活动。既能提升节日气氛，又能让节日更加美丽迷人。
八、拓展延伸，综合应用。
1.接下来，我们来欣赏一下大画家画的烟火。(点击课件:展示张平的《忽报天下有隐虎》)介绍张平的生平、创作背景及这幅画的意义。
2.烟花太美了。你知道谁首先发明了烟火吗？燃放烟花需要注意哪些安全？
3.烟花虽然好看，但是燃放时会造成空气污染，所以工人叔叔用他们的智慧制作霓虹灯来装点夜晚的城市，为城市增添了一道亮丽的风景线。
4.关于烟花你还知道些什么？下节课告诉孩子们，好吗？