学龄前儿童早期识字会不会扼杀他们的想象力？为什么？

在讲素养之前，我先讲一下想象力，因为想象力如何发展是关键。

什么是想象力？

简单来说，想象力就是人在已有形象的基础上，在头脑中创造新形象的能力。

举个简单的例子，孩子见过，吃过苹果。当你问孩子要不要吃苹果？即使家里没有苹果，孩子们也能通过大脑想象出苹果的样子。

只是这个苹果的形象可能只有孩子才能看到，但是你让孩子画苹果，孩子就会画出奇怪的苹果。而每一幅与真品不同的苹果画，都是孩子通过想象创造出来的形象。

孩子识字会不会扼杀想象力可以肯定的说，不会。

很多家长认为，早期识字会固化孩子的思维想象力，即当孩子看到一个字或一个词时，大脑中只会出现这个字或相应物体的形象。真的是这样吗？不完全是。在我看来，孩子识字后，有助于锻炼孩子的观察力和想象力，因为孩子对识字的兴趣有一个敏感期，一般在4岁到6岁之间，有的孩子会延伸到7岁左右。在敏感期，孩子会对随处可见的大大小小的字产生浓厚的兴趣。如果家长抓住这个时期，让孩子在两年内认识几千个单词，有助于培养孩子的阅读兴趣。

孩子通过认识的文字进行交流和阅读绘本，会有丰富的想象力。

在识字的过程中，孩子本身会非常热衷于激发想象力。这种想象完全是想象。比如孩子看绘本，看到饼干的图片，也能识别饼干这个词。这个时候，如果你和孩子把饼干作为一个话题来聊，那就特别有趣了。如果一个妈妈对四岁的女儿说:妈妈最喜欢卡通饼干。它们又脆又甜又好吃。？看到女儿说:我喜欢吃猴子饼干，因为我喜欢小猴子。我可以不走楼梯上楼，也可以直接跳上去，但是速度很快。？你看，孩子的想象力不是很有趣吗？

如何保护孩子的想象力是家长应该重点关注的，很多家长做不到。

孩子的想象力和孩子或者大人完全不一样，因为孩子学的课本知识少，不会被很多知识固化。所以识字可以更好的激发孩子的空间想象力。可惜很多家长没有足够的耐心及时发现孩子对识字兴趣的敏感期，因为你不关心，孩子对观察文字的兴趣很快就会湮灭。

不要粗心大意。在识字兴趣的敏感期，孩子往往会欣喜地发现自己认识的一个字，会高兴地告诉妈妈或爸爸，甚至会围绕这个字说出很多精彩的话。然而，父母的冷漠很快让孩子感到失望，慢慢不再注意言语。

结论:本人从事家庭教育研究十余年，接触过很多优秀孩子的家长。我发现家长普遍对早教特别重视。特别是孩子对识字的兴趣，对阅读的兴趣，都被及时把握住了。在这个特殊的阶段，孩子的思想比较单纯，只要感兴趣就会特别专注，识字或者阅读的记忆力非常惊人。同时，由于进入小学之前没有作业负担，家长有更多的时间陪伴孩子，在识字和阅读的过程中保护和激发孩子的想象力。