给孩子翻筋斗早教。
在我个人看来，早教训练包括两个方面:对孩子而言，给孩子一个自由探索的环境，尤其是大动作和小动作的训练。家长方面，就是让家长学会很多和孩子互动和玩耍的方法。
为什么要参加早教？
在我看来，早教不是教孩子，而是教育家长。因为一般来说，一周教孩子一次东西真的是不可能的，每次1-2节课。尤其是上早教的孩子都是3岁以前的，不可能有目的的学什么东西。早教就是教家长怎么玩，让家长知道怎么玩，在家里和孩子相处，从而给孩子一个好的环境。
教育分为功利性教育和非功利性教育。功利主义教育要求孩子在小学以后的一定时间内，有一定的目标，掌握一定的知识。非功利性的教育，其实是寓教于乐，适合学龄前儿童。尤其是3岁上幼儿园之前，孩子所谓的学习，其实就是很好地完成一些大大小小的动作，顺利度过一些敏感期。
某外资全球机构，主要有三个课程:快乐运动班，6个月后孩子可以上。课程按月龄分。班里主要教孩子大动作，有些运动看起来很难。如果家长掌握了，可以给孩子翻筋斗，挂单杠等等。
这些是用来上课学习和在家玩的。8个月后孩子可以上音乐课。其实只是老师带着家长唱，孩子参与，让家长在学完歌之后，在家和孩子互动。等孩子到了1-2岁，家里有一个比较好的音乐环境肯定是有好处的。20个月左右的孩子上美术课，就是在课堂上和家长一起完成一件美术作品，对孩子的精细动作和绘画的敏感期也非常有利。对于孩子来说，最重要的是环境。父母学会这些东西后，可以在家里创造这样的环境和孩子互动。
以为在早教中能学到东西的家长会失望，太功利了。其实我参加了两个外资和一个内资的早教体验班，给我的感觉是内资的课程是功利教育，有目的的让孩子上抓珠子、学数学之类的课程，可以满足家长内心的需求，打着“与幼儿园接轨”的招牌。我对此非常反对。
总结一下。要做一个合格的老师，首先要在师范学校学习，父母不是生来养的。早教的过程其实就是学习养孩子的过程，是“父亲模式”和“母亲模式”的过程。通过这个过程，让3岁前的孩子学会如何与孩子相处，如何为孩子创造环境，这是非常重要的。如果我没有上过早教，如果我没有接触、研究、咨询过早教老师，我就不会认识孙瑞雪，不会研究儿童心理，不会了解各种敏感时期。