个人班主任工作总结
时间总是在不经意间溜走，我们的工作又走到了尽头。回顾过去的工作，我们收获良多。我们坐下来写一份工作总结吧！但是我发现我不知道该写什么。以下是我个人在护理班的工作总结(6篇总论)。欢迎阅读收藏。
Toddling班个人工作总结1时间过得真快。转眼间，一年即将过去。在学校领导和同事的帮助下，我顺利完成了今年的工作。回顾这一年，我很忙，很充实。看到那些忙碌的身影和精彩的活动，我更加了解了累字的内涵，情话的结构，如何教好这些可爱的孩子，如何做好。
(一)政治思想:
作为一名幼师，我严格遵守学校的规章制度，从不迟到，从不早退，主动请假，努力工作，对人真诚，热爱学生，人际关系和谐，始终与校领导的指导思想保持一致。把强烈的事业心、责任感和奉献精神融入到教育教学中去。认真教好每一堂课，我用其全新的教育理论指导工作，不断完善和充实自己，开拓创新，与时俱进。
(2)在业务能力方面:
为了使幼儿更好地适应新世纪的挑战，我一直以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南，牢固树立正确的儿童观、教育观、发展观，坚持理论与实践相结合，坚持保护与教育相结合，科学合理地组织儿童节活动，具有扎实的专业知识和基本的教学技能。
1，积极做好新生迎新工作，在孩子日常生活的每个环节因材施教，让教育充满乐趣。
作为大班教师，我们在开学时要付出比别人更多的汗水。为了做好幼幼衔接，让孩子轻松适应小学生活，我们精心帮助孩子养成良好的生活习惯。在班主任的指导和帮助下，结合班里孩子的年龄特点制定班务计划和安全计划，努力胜任各科教学，从“关注孩子发展”的角度搞活各种教育教学活动。积极为幼儿创造优美舒适的教学环境，注重静与动的交替，为幼儿创造各种相互学习、积极尝试的机会，鼓励幼儿巩固各种生活技能，获得快乐成功的情感体验。
在教育活动中，我尽量灵活运用多种教学方法，尽可能打破传统的教学模式，采用启发多、提问多的开放式教学，激发孩子的学习兴趣。内容的选择、方法的运用和教具的使用都得到了充分的考虑。我还特别注意大班孩子的年龄特点，选择与科学、神话、地理、中外古今传说相关的知识进行充实。孩子们很感兴趣，这不仅稳定了他们的注意力，也丰富了他们的知识。
2、积极认真开展研究，多方面提高专业技能。
(1)作为一名新老师，参加了区里的弹唱技能比赛，获得了二等奖。
(2)平时利用下班时间主动学习先进的教育理论和模式，虚心向身边的人和事学习，做好听课笔记，取长补短，不断提高自己的教学水平。
3.积极参加园内外组织的各项活动，服从领导分工，保质保量完成任务。
今年，幼儿园领导的信任让我当上了一年级的班主任。带着一种惊喜、焦虑甚至有些意外的心情，我接下了这个职位。我知道这样的机会对于我这样的新老师来说是非常难得的。为了不让幼儿园领导失望，我积极向其他老师学习教学的技巧，从不熟悉到熟练，从懵懂到慢条斯理，从和家长沟通时手心出汗到现在的自信。虽然有时候还是很迷茫，但是我有克服障碍的勇气和主动性。
在一贯做好本职工作的同时，努力完成领导交给的各项任务。完成了大年级组美术兴趣班的任务。
面对孩子或家长时总是面带微笑，树立良好的教师形象，以老师和“妈妈”的双重身份关爱每一个孩子，滋润每一个孩子的心田，让每一个孩子在幼儿园健康快乐成长。
今年是快乐的一年，因为在这一年里，我付出了，收获了，快乐了，进步了。今后，我将以同样的心去面对，用我全部的热情去浇灌幼教工作。
以上是我个人对这个学年的总结。如有不足之处，请批评指正！
幼儿园个人工作总结2我们这个大家庭有19个孩子，其中男生10个，女生9个。他们都是第一次上幼儿园，第一次过集体生活。刚来的时候，孩子们不能自己吃饭、洗手、穿鞋、上厕所，就像一群饥饿的雏鹰。我们手拉手教他们上厕所，喂他们吃饭，给他们穿衣服。连我们自己都记不清喂了多少碗饭，换了多少条裤子。现在，我们班所有的孩子都能自己吃饭，96%的孩子能独立上厕所，96%的孩子能穿上鞋，95%的孩子能自己洗手。他们变得大胆、活泼、独立，喜欢与人交流，愿意表达自己的意愿，学会了帮助和关心他人。
一.教育和教学
1，孩子很快适应了集体生活，不一会儿就像幼儿园一样，爱上了班里的老师。
孩子年纪小，刚离开父母，来到一个陌生的地方，情绪上很难适应。我们班的三位老师总是用“爱、耐心、关心”真诚地对待每一个孩子，让孩子们感受到老师的爱，老师也可以通过多亲吻、多搂抱来稳定他们的情绪。让他们很快喜欢上幼儿园，和老师建立感情。
2.自理能力提升很快，学习习惯也在养成。
孩子自理能力弱。在这方面，老师花费大量的时间和精力来培养孩子的日常作息，比如教孩子如何穿脱衣服，带孩子上厕所洗手，鼓励孩子自己动手，认真吃饭。同时，在常规训练中，教师仔细观察，坚持统一的原则和一致的要求，让孩子慢慢形成更加自觉的行为。
同时，加强对孩子的文明礼貌教育，让孩子从小受到文明的熏陶。
3.主题创作为了给孩子的生活和活动创造一个健康丰富的环境，我们制作了符合儿童看护的年龄特点和季节特点的主体墙面装饰，并结合主题教育布置和制作了大量的环境和教学玩具。
根据幼儿园小朋友的年龄特点和兴趣爱好，制定了教育教学计划，开展了“宝宝尝试”和“焦虑！急！“玩具变”“多彩的我”等主题教育活动以文字和照片的形式记录保存，布置丰富的主题墙。我们把教学活动变成游戏，以游戏的身份和口吻与孩子交流，让孩子在愉快的游戏中主动学习，努力让每一个孩子都满意，都成功。
第二，保护工作
1，关注孩子的身心健康。
我们把保育工作放在更重的位置，关注每一个孩子，观察他们的情绪变化，每天抚摸和拥抱孩子，用语言告诉老师他的爱，让他们在温暖和谐的环境中快乐成长。
2、严格落实班前卫生和消毒工作。
护理老师每天必须按规定清洗消毒，防止细菌和病毒传播；加强消毒工作，把传染源挡在我们班之外，给孩子们创造一个舒适卫生的生活环境。
第三，父母的工作
1，发挥家长的作用。
以育儿专栏为窗口，让家长更多了解我们的工作。
2.通过各种渠道与家长沟通。
(1)向家长公布两位老师的电话。促进家长和老师之间的交流。
(2)充分发挥家长资源，动员家长更好地参与我们的活动。比如给孩子做户外装备，班里的老师也感谢过。
(3)每天发放一次家乡联系手册，让家长详细了解宝宝的进展。
(4)成功组织幼儿在园活动的开放，让家长直接了解孩子在园的学习生活，家长100%参与。
关怀班3个人工作总结时间过得很快，转眼间一个学期很快就过去了。回顾这学期的工作，真的是有喜有优。工作以来，我们一直在不断努力，积极思考如何做好一名幼师，希望成为一名优秀的幼师，投身于工作，并一直朝着这个目标努力。同时也非常感谢幼儿园领导的支持。工作总结如下:
一.养护
每天一进教室，第一件事就是开窗通风。做好毛巾、杯子的消毒以及各种卫生工作，平时，为了让孩子养成良好的卫生习惯，可以在洗手时及时观看顺序，注意孩子的安全，告诉孩子正确的洗手方法。吃饭的时候，让孩子不说话，不挑食，偏食，对挑食的孩子进行引导。逐步培养孩子良好的饮食习惯；午睡时，我严格要求孩子有良好的午睡习惯，培养孩子正确的睡姿，安静入睡；接机方面，坚持人卡分离，认真完成职责。全心全意为孩子服务。孩子的快乐鼓励我的工作，父母的满意肯定我的工作。
第二，在医疗保健方面
注重培养孩子的生活习惯，如帮助孩子认识自己的毛巾和杯子，学习男女厕所分开的习惯，培养饭前便后洗手、饭后擦嘴漱口等良好的卫生习惯，督促孩子多喝水，照顾大小便需要帮助的孩子，为出汗过多的孩子及时更换衣服，防止感冒，对体弱的孩子给予特殊照顾。老师和护士可以做好每天的消毒清洁工作，加强孩子的保健，管理好午睡，做好孩子常见病的预防工作，经常晒晒被子和枕头，减少细菌滋生。
第三，教育教学
1.开学时，孩子会对新的陌生环境感到胆怯，来园不稳定、哭闹的现象比较严重。为了让孩子们尽快适应幼儿园的新环境和集体生活，在集体生活中有安全感，和老师有亲切感，进而喜欢上“幼儿园”，我们为孩子们创造了良好的生活和学习环境，并根据他们的情况进行了家访。
2.在教学中，要根据幼儿园幼儿的心理情况，以稳定幼儿情绪为重点，提前备课，运用多种教学方法，制作精美的教具。从孩子的实际出发，主要目的是调动孩子的积极性和创造性思维，培养孩子的学习兴趣。要把学科和环境结合起来，让孩子感受到上幼儿园的乐趣。逐步建立生活、游戏、活动的常规，培养孩子养成良好的行为习惯。此外，还制作了许多精美的教具，吸引了幼儿的注意力，使他们在课堂上得心应手。
第四，在父母的工作上。
孩子的进步离不开父母的支持。我们在家庭联系栏开展家庭教育。让家长及时了解本学期的教学计划，孩子各方面的进度，保育的注意事项和注意事项。家长积极配合我们开展主题活动，家是紧紧联系在一起的。真实地反映了孩子们在家里的学习和生活。
为了更好的与家长沟通，我经常利用家长接孩子的时间，向家长询问孩子在家的情况，同时我也向家长反馈孩子在公园的表现，比如；宝宝在哪些方面有进步？让父母鼓励和表扬孩子。哪些方面还需要努力，让家长配合给孩子信心，帮助孩子提高。比如如何培养孩子的专注力等等。对于一天没来的孩子，我马上打电话问问题。良好的沟通大大拉近了我和父母的距离。简而言之，面对这么小，这么可爱，这么单纯的孩子，我们感到一种巨大的幸福。
幼儿园个人工作总结4。下学期幼儿园的工作即将结束。在这一学期，回顾这一学期的工作，我很长一段时间都在努力学习，全身心地投入其中，朝着做一名优秀幼师的目标不断前进。也感谢园领导和班主任的帮助。现在我将这学期的工作总结如下:
1)生命保护
因为这个班的孩子太小，所以我们会侧重于常规训练，培养自理能力，培养学习兴趣和良好的学习习惯，特别是注重孩子日常生活的细节。
1，吃饭:孩子已经正确的自己拿勺子吃饭，不需要老师喂食。但在饭后擦嘴、漱口的过程中，需要老师的指导和监督。
2.喝水:我已经主动喝水，能认识自己的杯子，能自己倒水，而且专心喝，不会把水洒在桌子上或地板上。
3、上厕所:已经跟老师说过要小便，能主动排队上厕所，已经逐渐学会自己穿裤子。
4、睡眠:会主动愉快的上床，能自己脱简单的衣服鞋子，上床后不说话，能自己安静的睡觉，起床穿简单的衣服鞋子。所以训练套路，处理好每一个环节，培养孩子团结友爱，不打不闹。
2)教育教学
针对这个班孩子年龄小、集中注意力时间短、情绪变化快、好奇心强等年龄特点，我经常采用游戏转移的方法进行教学。我会收集很多有趣的游戏，分享给孩子，吸引他们的注意力，让孩子参与到课程中来，调动他们的积极性，把课程时间安排在15分钟内完成。课程设置多样化，每门学科都采用不同的教学形式(如语言:故事、儿歌、情景对话、图片讲述、表演游戏等。);美术:手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手绘、棉签画等。)，让孩子了解、接触和掌握各种有趣的内容，培养孩子的学习兴趣，从而达到孩子爱学、想学的好习惯。
3)父母的工作
通过上学期与家长的初步了解，在这一学期，为了更好的与家长沟通，我经常利用家长接送孩子的时候，询问和了解孩子在家的一些情况，也向家长反馈孩子在园的表现。尤其是孩子有进步的地方，让父母鼓励和表扬孩子。经过一年的努力，父母基本接受了我，积极配合我的工作。
今年是学习的一年，收获的一年，快速成长的一年。在这一年里，我学到了很多关于学前教育的知识，丰富了自己，也为以后做好班级的教育工作打下了坚实的基础。我相信我将来会做得更好。
Toddling五班个人工作总结在忙碌的20xx年里，我们释放的是希望，收获的是充实。看着时间匆匆溜走，我们又将迎来新的一年。回顾过去一年的工作，我从自己的汗水中收获了很多。现在我将这学期工作中的收获和不足总结如下:
一、思想政治方面
在这个学期，我热爱我的教育事业。我总是保持微笑，树立良好的教师形象，无论是面对孩子还是家长。以老师和“妈妈”的双重身份关爱每一个孩子，滋养每一颗童心。平等的对待每一个孩子，时刻告诉自己一切都要从孩子的角度出发，让每一个孩子在幼儿园都能健康快乐的成长。时刻注意自己的举止，严格要求自己。
第二，教育教学
今年上学期，继续从事幼师工作。为了给幼儿营造一个健康丰富的生活和活动环境，我们制作了符合幼儿园幼儿年龄特点和学习特点的主墙装饰，并结合主题教育制作了教学玩具。根据本班小朋友的年龄特点和兴趣爱好制定了教育教学计划，将小朋友的活动信息以文字和照片的形式记录保存，布置了丰富的主题墙饰。这里已经成为父母和孩子最喜欢的地方。我们把教学活动变成了游戏，以游戏的身份和口吻与孩子交流，让孩子在愉快的游戏中主动学习，努力让每一个孩子都满意，都成功。这学期也不是第一次接触托儿所了。
开学前，我们根据幼儿园小朋友的年龄特点布置了环境。孩子入园后，我们以老师和“妈妈”的身份照顾每一个孩子。在稳定了他们的情绪后，我们先教他们最基本的幼儿园生活作息，让他们听老师点名，知道自己的小记号，让他们双手平握小椅子，吃午饭前洗手。通过介绍饭菜，引起孩子的食欲，仔细观察孩子的用餐情况，帮助孩子吃饭。让孩子学会上厕所时脱裤子，午睡时帮他们解扣子、脱鞋、脱外套，帮他们盖好被子，纠正睡姿。有些孩子午睡时小便比较频繁，我们根据孩子的个人情况来估算提醒其小便的时间。还要让能力强的孩子学会穿上鞋和裤子，自觉躺下睡觉。出园时，我们会把孩子的衣服裤子整理好，让他们整齐地回家。每天，孩子们都受到奖励的鼓励。从第一颗糖果到后来的大苹果和星星，孩子们都很喜欢。
并通过一系列的教学游戏来教孩子，慢慢让孩子学会独立吃饭，正确使用勺子。让孩子知道自己在吃饭，不要别人喂；饭前洗手，饭后擦嘴；学会独立安静的睡觉；学会独立如厕。孩子们一天天在进步，我的教课经验也与日俱增。孩子们渐渐喜欢上了幼儿园生活，也喜欢上了我们。每天早上，孩子们都很高兴来到公园，下午离开公园。幼儿园的孩子自控能力差，一天生活的自理能力还很弱。所以我们在常规教育中与他们的父母保持联系，让自控能力差的孩子也能在家得到常规教育。
一个学期下来，孩子学到了很多技能。他们不仅学会了乐于与人交谈和礼貌地说话，还学会了帮助和分享，他们可以清楚地说出自己想说的话。此外，他们不仅能对身边的事物和现象产生浓厚的兴趣，还能有好奇心和求知欲，并能大胆地表达自己的情感经历。除了能听懂和说普通话，他们还学会了专心听故事、看书、涂鸦等等。平时，他们会礼貌地和老师、家人打招呼，有意识地开“小火车”学习做简单的模仿练习，开心地扭动小屁股。这学期，我们按计划成功举办了一次“亲子活动”。
三、反思及未来改进方向
从这学期开始，我的工作还有很多不足。我班孩子的自控能力并不理想，在套路上还存在一些不足，比如:玩玩具时不够细心；包装玩具的时候，有时候会有竞争。下学期我会继续做好孩子的常规，不断改变教学方法，解决这学期的很多问题。同时，我还要努力学习新教材。加强理论学习，理论联系实际，开拓创新，积累更多的幼教经验，完善自己，提高自己的教学水平。
幼儿园个人工作总结。关心孩子的身心发展和生命安全，是每个老师的责任和义务。我们不仅努力将这一理念体现在当天活动的每一个细节中，还将安全知识的教育融入到我们的课程中，通过一系列的活动提高老师、家长和孩子的安全意识和对相关安全知识的理解。一个学期的班级安全工作总结如下。
首先，确立孩子自我保护能力的培养目标
安全教育渗透在一天的活动中，平时我们也经常随机给孩子做一些安全教育。如何以一个主题的形式进行，我们讨论选择了三大站点，分别是幼儿园安全、家庭安全、社会安全，包含了孩子所有的生活情况，可以进行相关的安全教育。在幼儿园，我们的重点是五官的保护和身心的保护；在家庭中，我们注重幼儿的身体保护和一些救助常识；在社会上，就是一些生命安全常识和紧急逃生技巧。我们紧紧围绕目标培养，保证目标的顺利完成。
二、加强对儿童的安全教育，提高儿童的自我保护意识。
根据儿童年龄特点，加强对儿童晨检、饮食、饮水、如厕、户外活动、午睡、出园等环节的安全教育，培养儿童良好的生活习惯。以墙角材料、墙面装饰为载体，营造教育环境，结合实际将安全教育内容纳入教学计划，以儿歌、绘画、歌曲、表演、游戏等形式，让幼儿掌握日常生活中必要的自护自救方法。其次，我们也营造良好的心理环境，用民主平等的态度对待孩子，理解和包容孩子的行为甚至疏忽，给孩子安全感和信任感。
第三，培养孩子良好的生活习惯，促进自我保护能力的发展。
良好的生活习惯和自我保护教育紧密结合，相辅相成。比如正确有序的穿衣服可以保护身体，把鞋带系紧可以避免摔倒受伤，喝之前吹热汤热水可以避免烫伤，吃鱼挑鱼刺可以避免喉咙刺痛，吃饭不笑不打耳光可以避免异物进入气管。我们平时很注重孩子生活的训练，让孩子做自己力所能及的事，绝不代替。这样，孩子们在自己的劳动实践中建立了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。
第四，通过生活和游戏活动，学习和巩固一些自我保护的方法和技巧。
为了教育孩子不要玩尖锐的东西，这学期我们设计了手指裂伤的活动。通过看图，让孩子讨论手指为什么会划破。一只受伤的手会给我们的生活带来哪些不便？手受伤后该怎么办？然后让孩子练习操作，学习如何正确使用剪刀、游戏棒等尖锐物品。活动结束后，大部分孩子基本达到了教育目的。再比如，为了教育孩子不舒服，生病后主动告诉老师我们设计的活动。通过观看现场表演，让孩子知道如果身体某个部位不舒服，一定要及时告诉大人，以免耽误病情。
游戏是孩子们最喜欢的活动。本学期，我们将把孩子的自我保护教育融入到游戏中，让孩子在轻松愉快的氛围中巩固生活技能。比如《老友记》用石膏的故事，编成表演游戏，在小舞台游戏中表演；在自由活动中与孩子下好习惯棋，孩子的自我保护能力在游戏中得到了发展。
动词 （verb的缩写）安全主题活动组织形式的选择
我们根据不同内容的需要进行区分:
小组和小组活动:在这类活动中，我们围绕一个孩子的兴趣来收集信息，然后通过师生互动、生生互动来达到分享和交流经验的目的。比如我们都采用集体活动的形式来保护五官，保护住在高楼里的孩子。快乐分享活动、上厕所时的安全等活动采用小组交流分享的方式。总之，教师可以在具体实践中灵活选择和运用。
区域活动:在区域活动中，通过个体自主探索，满足不同发展水平和能力的儿童的发展需求。比如一些安全标志和安全故事，更适合孩子单独识别。
此外，我们还把安全教育放在生活活动、预案演练、外出等活动中，通过多种形式提高孩子的学习兴趣和相关体验。
六、做好家长工作，形成家庭教育合力。
幼儿园的任何工作都离不开家长的配合，安全教育也是如此。我们积极动员家长参与幼儿安全教育活动。除了利用家长园向家长介绍一些安全提示和紧急情况处理方法外，还应该通过其他方式提醒家长，如亲子会、亲子游戏等，如何对孩子进行必要的安全教育，确保孩子的安全和健康。
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