为什么现在的孩子学什么都要考成绩？

这些年来，我听过各种才艺测试，并不感到意外。“望子成龙，望女成凤”，父母不惜一切代价培养孩子的各种爱好。

但是每次学习都要通过考试。不知道这是什么氛围？

前几天听我姐说她女儿要考创意艺术三级。我忍不住发表一些个人看法。我的建议是，请她不要让孩子考这些莫须有的证书。

两年前，我带孩子去上早教班。听说小孩子学画画要考等级。我一个艺术专业的人就觉得莫名其妙。美术还有考级吗？是我无知吗？

毕竟离开校园这么多年了，在行业里也没什么发展。也许市场规则变了！但是后来我问了几个业内发展的朋友，他们都说没听说过。

为慎重起见，我在做了大量调查和收集资料后写了这篇文章。

②

我们先来看看业内名人是如何评价分级现象的。

中国艺术研究院研究员翟墨先生

少儿钢琴可以分等级，少儿舞蹈可以分等级，少儿美术不能分等级。

因为儿童艺术是人类原始本性的珍贵遗迹，是艺术家的天然老师，是‘大师的画’！

没有固定的技术层面来规范它，限制它，评价它。融入关卡就是杀了它！

成都美术学院美术学教授陈墨(艺术创造力考试措辞相当犀利，一针见血)

分级考试的方式断章取义，扼杀自然和创造，有害无益。

儿童教育，讲究情境，因材施教，培养品质，无为而治。

分级考试你要做的恰恰相反，你会被诅咒的。创意是基础，技术是目的，不可逆转。

把青少年引入歧途，练技术，争高低，是赤裸裸的谋财害命，令人发指！

王林，四川美术学院美术系教授

你应该取消艺考！考艺考太可笑了。

因为孩子要想学习美术、绘画、艺术，最重要的是激发自己的创造力，让他们自由发挥，学会用材料和各种方式表达自己。

所以在我看来，要求这些热爱艺术的孩子用学术技术指标去考试，是一种伤害。

分级就是定一个固定的标准，孩子必须达到那个标准，但艺术天赋不是一个标准就能决定的。

成都美术学院院长马一平。

我坚决反对少儿艺考。

在艺术考级范畴中，舞蹈和音乐作为考级可能具有一定的积极意义。

因为早期的技术训练在舞蹈和音乐的学习中是非常必要和核心的，考试提出的阶梯式量化量表在舞蹈和音乐的考试中可能有一定的积极意义。

因为早期的技术训练在舞蹈和音乐的学习中是非常必要和核心的，所以考级提出的循序渐进的量化标准在某种程度上是可取的。

然而，在音乐领域，一些音乐家和教授并不认可分级考试的做法。

钢琴家郎朗不仅声称自己从未考过，还公开表示自己更接近音乐而不是考试。

上海音乐学院教授赵晓生多次在微博中对分级考试进行嘲讽和批评。他认为除了一张毫无意义的证书，没有任何理由去学习音乐。

考试容易，艺术难。你努力学习，练习技术，过了10级，并不代表你在专业上达到了顶尖水平。只是意味着你可以在这个领域继续深入，仅此而已。

③

一般来说，才艺考试是不能加分的，一纸证书没有任何实际意义。然而，当我们用辩证法看待考试现象时，它仍然有一定的积极作用:

分级相当于学习打卡，让孩子有明确的目标去努力，去进行更高层次的挑战。它鼓励孩子坚持下去。每完成一个阶段性的学习，拿到一个证书，孩子也能从中获得成就感。

父母不理解自己。只有通过等级考试，才能证明老师教的用心，孩子学的有成效。只有有了等级考试证书，他们才能证明投资在孩子身上的钱没有浪费。

但也有学者认为，分级考试是一种“快餐文化”，这是不成立的，家长应该少带孩子“吃快餐”。

分级自然有其积极的一面，但不能盲目从众，要根据孩子自身的实际来考虑。

如果只培养孩子的兴趣，不走艺术化的道路，家长要搞清楚这其中的利弊，让孩子“证明”自己在一定程度上学会了这个特长，有一定水平是没问题的。

毕竟有证总比没证好吧？至少孩子放弃了，就能证明他学会了。作为他学习和成长的标志，证书也是一个很好的值得纪念的物品。

不要让孩子为了考试而考试，而是培养她对美好生活方式的追求，让美好填满她的生活，让单调的学习生活变得丰富有趣。

等级考试是手段，不是目的，需要所有人才的长期坚持。真正的艺术修养是不能靠证书来证明的。作为父母，我们不应该过分迷信。

艺术成为孩子一生的朋友，是父母给孩子最好的礼物。——著名主持人杨澜