早教红灯
但是说起这个英语启蒙，我相信大多数普通妈妈都和我一样迷茫。不知道怎么开始，不知道怎么营造所谓的英语氛围，不知道怎么检验结果。
我先说说我在小时候的三年里，为英语所做的一些努力吧！
还记得最早给儿子买的绘本都是英文的。我觉得原版绘本或许能在他幼小的心灵里种下启蒙的种子。当他几个月大的时候，我给他读英语图画书。我的英语其实属于哑巴英语，根本不会说。看完就放弃了。
虽然孩子每次都积极参与，但我总觉得他好像不理解。
2.英语儿歌
英文儿歌，一开始不知道听什么。总之就是随便看看，好像觉得只要是英语就行。如果你想抓住那个敏感时期，给他就好了。但是我儿子对音乐很熟悉，具体的歌词我一次也没听他唱过。
3.动画片
我们看动画片的时间不多，直到3岁上幼儿园才看了很久。我想过看英文版的《小猪佩奇》，但是孩子们很抵触。3岁多的年纪，他的语文其实已经相当强了。他明确跟我说看不懂，要求看中文。
在那之后，我个人感到相当沮丧。就算我早知道英语要启蒙，又有什么用呢？我还是学东学西，孩子能认识动物园里的一些动物和家里的水果，但不会像我想的那样造句。
一转眼，麸皮男孩已经3岁6个月了。其实这期间看了很多博主的介绍，也开始了解分级阅读了。我已经开始明白，为什么以前买的英文绘本对孩子没有吸引力，反而给我增加了负担。每次讲给孩子听之前都要翻译，搞得我精疲力尽。我开始知道我需要给他一些适合他现在水平的东西。现在和大家分享一下我开悟两个多月来获得的一些小经验。希望能对大家有很大的帮助。
别人推荐牛津树半年后，我还是进了全套牛津树。在这里我重申，我不是在卖牛津树。我只想说说我用这套书和孩子学习的情况。因为我们的英语学习在买了这套书之后发生了质的变化，我开始寻找一些方向，我觉得可以适用于普通家庭的普通妈妈。
我一直主张父母是最好的学习伴侣工具，所以我真的没想过给孩子买几支阅读笔。直到有一天，一个博主打动了我。她说，英语说得很差的妈妈真是救星。我对此持怀疑态度。我会查不认识的单词，然后自己读出来。我不知道我的发音是否标准，但是读笔真的可以拯救我。我不会。她把它们读出来，然后我结合图片真的能猜出意思。
这里我必须多说两句，不要给你的孩子来个点读笔或者任何工具，IPAD在线课程，这都不行。家长和孩子都要看。点读笔只是我和我的孩子进一步了解原音的一个工具。
分级阅读有很多种。我最终选择了牛津树。说实话我选择了比较冲动的元素而且我本来买了配套的点读笔。但是如何阅读和使用分级的书，我想在这里重点介绍一下我的方法。
我想很多人都说分级是孩子第一次自己点。牛津树最棒的地方是我觉得它很有趣，还有它的音效。它不仅只有英语，还配有场景声音，比如狗的叫声，比如风，比如人的笑声，这些都是孩子感兴趣的。第二遍，让孩子点句子，看能不能跟得上，第三遍，再看另一本书，直到孩子能复述内容。
从泛读到精读，我想说真的需要根据每个孩子的情况来调整。记住我们的目标是什么，目标就是最后说出这句话。
我和布兰男孩在一起的头几天非常痛苦。他抵制英语。他说看不懂，也不想看。然后我自己看了，我笑着让他对内容好奇。第一天，连他也只是点了他想听的音效。慢慢的，他就愿意跟了。
这里有一句很重要的话提醒大家，和孩子一起读书，和孩子一起学习，才能取得好的效果。
像我们家这样的孩子，年纪这么大了，中文这么好，自然不想直接尝试英文。我会给他讲故事，先讲好每个故事，然后让他读英文，再用中文和他讨论下面的问题，让他更好的理解故事。
就这样，不到两个月的时间，《牛津树》就有1+ 36册，他能自己看的大概有12册。
很难开口，孩子越大越容易遇到。
我们家，我的解决方案是什么？
我自己先说。如果我自己不会说，我也不会强迫孩子说。
比如我给孩子讲的第一个英语是红灯绿灯。是我在一本书上看到的一句话，然后我每天送他去学校。当我放学后看到交通灯时，我说，红灯停。孩子过几天就要出生了。
比如牛津树上有本书叫捉迷藏，我会带他去玩游戏。我躲起来说你能看见我吗！帮助他理解这句话的意思。
后来，他开始自己说句子，比如我可以吃块饼干吗！而且慢慢的我发现他会自己去改句型里的名词，比如冰激凌之类的。
我相信这是一种英语思维而不是背单词。
说了这么多，最重要的是，作为父母，我们需要用生活中书本上、儿歌里的所有句子，让他不抗拒英语。然后一切就水到渠成了。
当我们放下功利心的时候，就是等待花开，收获果实的时候了！