初一老师的作文
高一老师的作文1老师从我记事起就和我在一起。从幼师的天真到幼师的可爱；从小学老师的和蔼到初中老师的严厉...这一切都围绕着一个名词——老师。
进入初中，每个家长和孩子都希望能分到一个好班。好的班级是由好老师带领的班级。7班是名师方磊的班级，在这一个半月的学习中，7班的所有老师都给我留下了深刻的印象。
“双面”方老师
方老师之所以能成为江西名师，最重要的原因是他“教好孩子，因材施教。”面对不同的学生，他可以尝试不同的教育方法。而且方老师教学生要求严格。就拿我自己来说吧。有一次，我因为调皮写检讨被罚。我本来应该在学校写完400字，但是因为住得远，没时间写。方老师让我回家写，但是升级到600字，还需要家长签字。我妈妈对我很严格。如果她看到评论，她不会勃然大怒？但我无能为力，只好硬着头皮回家。后果可想而知。
但方老师也有另一面，这一面在我的家校中有所体现。
我发高烧39度，那是不久前的事。我妈把我的情况报给了家校。第二天，我在家校上看到几个字:“小心，不要贪心。”
一个圆，一个勾，一笔一划，每一个动作都是那么温暖，字里行间都充满了对学生的关心和爱护。这不就是一个优秀老师的风格吗？
热心的周老师
出国旅游，一门语言在途中必不可少。英语作为一门国际语言，应该在学校好好学习。在第一次英语考试中取得好成绩后，周老师似乎记住了这28幅画的名字。英语课上经常让我发言，课后让我帮她。她把我当孩子，最能体现周老师暖心的一幕是在第二次考试前。
放学铃响后，我开始收拾书包。正要上楼找同学的时候。我匆忙地遇见了周先生。她见我准备回家，赶紧拦住我说:“明天考试，回家好好复习……”听完之后，我觉得心里充满了自信，眼睛也像被水一样湿润了。
才一个半月，她却对我期望这么高！
周老师！是个热心肠的老师！
上课时，周老师更是童心未泯，有时逗得我们哈哈大笑，然后马上转回到正题，给我们做游戏，让枯燥的初中英语课变得有声有色。
亲爱的老师！我会不辜负你们的期望，在初中生活中更加优秀！
回首往事，只有应时能陪伴我度过一生。
那是一个阳光明媚的下午，班主任毛老师正带领我们大声朗读《少年跃地球》——“我还不知道有这种事……”同学们都跟着大声朗读。突然，收音机里传来校长的声音:“通知，通知，请各年级主任到三楼会议室开会……”我们毛老师正好是年级主任，就安排我们做作业，自己去会议室。当然，我们走之前也没有忘记布置一堆作业。
老师走后不久，有人开始嘘:“没有老师，我自由了！”"突然，教室里像畜牧场一样嘈杂。"安静——”班长蔡一凡喊道，教室里立刻静了下来。班里的女生集体不服气地说:“你吼什么？你认为你是一个伟大的班长吗？”这句话让班长生气了，她干脆不管了。一波未平一波又起，一个男同学不小心打碎了另一个女同学的杯子。女同学吓得脸色发白，男同学却一脸无奈。女同学看到心爱的杯子碎了，坚持要男同学给她买个新杯子。这一刻，教室里像油条一样，嘈杂，尖叫，吵闹。突然，门外传来一阵脚步声，而且脚步声越来越近。突然，门吱呀一声开了，但进来的人不是毛老师，而是我们班那个调皮的男孩。他看到我们被骗的样子，哈哈大笑，同学们才意识到被他骗了，又开始笑了起来。这个时候学生们不知道有多开心，有女生围过来画画。有的男生围成一圈下棋；一些学生从座位上跑到讲台上跳舞闹事...仿佛教室不是学习的地方，而是他们自由的天堂。
“毛老师来了！”不知道是谁喊的，同学们以为是恶作剧，没有理会。但推开门的不是别人，真的是毛老师。毛老师见学生吵闹，又开始了一阵严厉的批评和训诫...
唉！老师不在的时候！
我们班有一位好老师。她工作努力，经常教我们如何做人。她就是我们班的班主任——吴老师！
吴老师经常把我们比作祖国的花朵，鼓励我们好好学习，天天向上，将来为祖国做点大事。有些学生考试没考好。吴先生没有生气，也没有责怪他们。他反而鼓励他们说:“我不怪你这次考得不好。找你考不好的原因。希望你下次考得比其他同学好！”对于那些考得好的同学，他也鼓励他们说:“不要骄傲，要谦虚，找出错的地方改正。希望你下次考得比这次好！”但是她也会对那些没有完成作业的同学给予严厉的批评。
记得有一次，我作业没写完，吴老师把我叫到办公室，狠狠地批评了我一顿。我伤心地哭了，吴老师不理我，继续批评我。当时我很讨厌她，后来才知道，吴老师是为了我！
下课后，吴老师是不是没有了老师的严厉，开心的和我们玩的很开心，笑的像个孩子，逗得我们哈哈大笑。
让我们在吴老师该放松的时候放松，该严厉的时候严厉。他真不愧是我们班的好老师！
我的英语老师王老师是一个非常严格的人。她戴着一副黑框眼镜，看起来很矜持，矜持中带着几分严肃。
王老师很少用尺子，而是用眼神和文字来震撼你，让人不寒而栗。这种感觉极其难受，比打身体还要难受千万倍。王老师上课的时候，如果语气突然变重，那么下一句就会用低沉而清晰的声音叫出来。英语课上，王老师说中文带一点英语腔调，有些同学接受不了。但是，王老师的每一句教学都抑扬顿挫，黑板上的每一个字都一丝不苟。所以我们每节课都听得很认真，我们班的英语成绩自然是拔尖的！
她是一个非常负责任的老师。每节英语课，下课铃还没响，她就早早地在教室里等着，站在讲台上，用锐利的目光扫视下面空出来的位置。一个学生进来了，她数了一个，直到最后一个进来。如果上课铃在进教室前从某个同学身边响起，这个学生就不好过了，必须喊一声英语式的“报告”才能回到自己的位置。
王老师在学习上对我们要求很严格。一般情况下，她会用纯正的英语来上课。我们初一的学生经常很迷茫，找不到方向，所以老师会放慢语速再说一遍，但是有些人还是听不懂，所以她会用中文讲解，所以一节课下来，往往是“中英结合”。每一个知识点，她都非常努力的让每一个同学听得清楚，听得明白。偶尔有一些捣蛋鬼在她写黑板的时候说了些什么，她也注意到了。她赶紧转过身，眼睛鼓着，拳头攥紧，手里拿着粉笔，不停地戳着黑板，好像要在黑板上挖一个洞。她气得说不出话来，整个人僵在那里。我们立刻陷入了沉默，场面有些尴尬。
其实王先生也有慈爱的一面。那天早自习的时候小明肚子疼趴在桌子上。王老师走过去，用手摸了摸小明的额头，然后拍了拍小明的肩膀，关切地问:“怎么了？不发烧！一定是穿的衣服少了，弄得肚子都凉了。我去弄点热水！”过了一会儿，王老师给小明端来一杯开水，她也带来了自己的暖暖手提袋给他暖暖胃。太神奇了。不到半个小时，小明又活蹦乱跳了！
这是我的英语老师。我们都很喜欢她。俗话说，“严师出高徒”。虽然我们熊海子暂时是一群“倔强的弟子”，但我相信我们会成长为有用的人才！
点评:这个练习是一个初一学生的作品。小作者可以用生动的细节突出老师的严厉；通过神态、动作、语言的描写，把王先生的形象刻画得惟妙惟肖。这篇文章语言朴实，充满生活气息，真实再现了一位严师、慈祥、可亲、可敬的老师形象，堪称佳作。
学校里举行了一次读书活动。我买了一本名为《爱的教育》的书，那天我把它带回了学校。
我看了《爱的教育》后，很喜欢卡隆，就把这个故事告诉了老师。老师觉得很好，又看了一遍。她也钦佩卡隆。
这个故事讲的是一个叫卡隆的小男孩的故事。他是一个非常善良的人。他是班上最高的人，身体强壮，力气大。卡隆待人很好，别人嘲笑他他也不生气。如果有人向他借东西，他会慷慨地借给他。大家都很喜欢他。每当大一点的孩子欺负孩子的时候，只要孩子叫一声“卡隆”，大一点的孩子就迅速缩回手。
有一次，一些坏男孩殴打一个可怜的男孩，克罗齐，不断折磨他，并嘲笑他。可怜的鳄鱼再也忍受不了了，于是他拿起一个墨水瓶朝几个坏男孩扔去。没想到墨水瓶砸到了刚进门的老师。老师很生气，克罗齐和所有人都惊呆了。结果卡隆站出来承认是他自己做的，因为他想保护克罗齐，但是后来老师知道了真相，批评了几个坏孩子，但是卡隆请求老师原谅那些犯了错误的学生。
卡隆也是驼背耐莉的保护者。耐莉·驼背是个好学生，但身体不好。起初，许多学生喜欢嘲笑耐莉。卡隆跳出来宣布他是耐莉的保护者。谁要是敢欺负耐莉，他就一拳揍他三下。从此，卡隆在生活上对耐莉照顾有加，耐莉在学习上也帮助卡隆。一天，耐莉的母亲专程去学校找校长，要求见卡隆。当她见到卡隆时，耐莉的母亲拥抱了他，感谢他照顾耐莉。称赞他是一个勇敢的人和高尚的人。
我很佩服卡隆这么高，这么善良，这么大方，这么勇敢，这么高尚。我会试着像他一样。
老师说只要我努力，我就会像卡隆一样。老师还说，以后她还看什么书就介绍给她看，老师要和我一起进步，一起分享读书的快乐。
随着时间的流逝，转眼间，我们从小学生变成了中学生。进入初中，我们有了新的目标，有了新的机会和可能，有了新的老师和同学。
活跃的气氛
初中和小学不一样。除了语文、数学、英语，还有地理、生物、历史。每个老师都有自己的特点，就像我们的英语老师周老师一样。
她有一头乌黑的长发，一双大眼睛，一副神采奕奕的样子，配上一副圆眼睛的眼镜，特别有味道。她的皮肤很白，有一张油嘴滑舌的嘴，英语说得很流利。有时候，我会微微一笑。我笑的时候两个嘴角会微微上扬，眼睛眯成弯弯的小月亮芽。它非常有趣、美丽和甜蜜。
每当她讲课时，她总能让全班充满活力。在她的课上，学生们总是积极发言。这堂课充满了欢声笑语。在笑声中，我们掌握了很多知识。每当我们谈到重点和难点时，她总是举一个特别生动的例子来打动我们。
当然，课堂上可以充满欢笑，也可以鸦雀无声，而这只会发生在数学课上。
沉默是金
姓乐的数学老师是女老师。她个子不高，很瘦，一直留着长发，给人一种小女孩的感觉。在课堂上，乐老师有自己独特的方法来对待那些不认真听讲的学生。比如发现有人不认真听课或者和同学聊天，她会突然把你叫醒回答问题，或者静静的看着你，然后让你课后写一封批评信。
正因为如此，学生在课堂上的表现越来越好，害怕被要求回答问题或者写一封批评信。但即便如此，还是有一些调皮捣蛋的猴子在课堂上躲着老师的眼睛，左说右说，开车就走。
这让喧闹的数学课从一开始就安静下来，安静让数学课和英语课形成了鲜明的对比。这是我们的英语老师和数学老师。一个让人觉得亲密，一个让人觉得害怕。它们都有自己的教学特点，并以不同的形式呈现在课堂上。
这是我们的初中老师。
一年级老师作文7《闻墨方见人》讲的不是别人，是我的书法老师。
书法老师是一个怎样的人？
铃声一响，班里46双黑眼睛一起看向教室门口。不一会儿，一个方头大耳，矮胖子，带着淡淡的墨香，手里什么都没有的老师挤进了门，眨眼间就走上了讲台。
这是一个不同的老师。一般老师的开场白都是“你好，我是……”，但是这位老师没有告诉我们他的名字。我们就站在台上傻笑，好像每个器官都在笑。我们只是坐在座位上，忍不住和老师一起笑。直到我们有点不耐烦了，才渐渐收敛笑容。老师问了一个小问题:“书法是什么？”有各种各样的答案。老师摇摇头说:“书法是用毛笔蘸墨在宣纸上的艺术。汉字写的。”老师慢慢地说着这句话，仿佛仙露和甘露酝酿了很久，流进了人们的心里。一课只告诉我们一个深刻的道理:“书法是用蘸墨的毛笔在宣纸上书写汉字的艺术。”这不是换老师吗？
这是一个幽默的老师，但他的课是严肃的。课后，老师经常和我们交流。又一次，同学突然问我:“你怎么这么黑？”？你是黑人吗？"当老师熟练地回答"因为我不是白人"时，我无言以对。”这句话巧妙地反驳了同学的观点。上课时，老师不能允许教室里有其他声音，教室变得井然有序。
只是一个热爱工作的老师。小刷子在老师手里运行自如，像孙悟空的金箍棒，可大可小，可伸缩可伸缩。老师练得一手好字，老师每天坚持练字，身上自然有墨水也就不足为奇了。
老师的书法不仅惊艳，教学方法也惊艳。老师从不打骂我们，因为老师认为打骂学生的老师不是好老师。为了让全班注意，如果有些学生不看多媒体，老师就会停止写作。老师认为“读书”是最重要的。只有多读书，才能写出一手好字。
这就是我的书法老师，一个独特、幽默、热爱工作的老师，也是一个散发着墨香的老师。
教我下棋的黄老师，虽然表情严肃，但他最大的特点就是耐心。
不管是什么样的学生，黄老师总是耐心对待。让我印象深刻的是几周前的一堂课。老师给高一的小李讲解的时候，小李已经胸有成竹，补充了老师说的招数。如果是另外一个老师，我会想:反正你这么优秀，我还不如简单说说。但黄先生不是这样的。他还是耐心解释。老师给水平略低的小张讲解棋艺时，小张不停地提问，黄老师还是一一解答，甚至为什么“走”得这么清楚。这是我第一次见到这么有耐心的老师！
大赛之前，黄老师比较有耐心。他让我们这些厉害的学生来他家培训，每天指导到十点。每次比赛结束，黄老师都让同学在他的房间里分棋，指出我们的不足并改正。所以我们只要路过他的房间，几乎都能看到他和他的同学围坐在棋盘上分棋。
黄老师不仅有耐心，还能激发我们下棋的潜力。同学在师从黄老师之前，在市赛中只是第五名。经过黄先生的训练，的棋艺突飞猛进。后来参加了比赛，成为市赛第三名。又过了一年，在这一年的市场竞争中，蔡晓赢得了市场竞争的冠军，打败了从未被打败过的对手。
看，这就是我们的黄老师——爱我们，让我们成功的黄老师，有耐心的黄老师！
每个人都有眼睛，但我最熟悉老师的眼睛。老师的眼神很奇怪。他们会说话，会改变。
每当我们做一件好事，老师的眼里都会放射出温柔、可亲、可亲的目光；但是，如果我们做了坏事，违反了小学生的日常行为准则，老师的眼睛就会放射出严厉严肃的目光。如果你不相信我，我告诉你！我很高兴老师没有来上早课。啊！我自由了！于是，我开始在天堂大闹。坐在教室里，我假装先学习，脑袋却像吃桑叶的蚕一样一直转。我东看了一会儿，西看了一会儿，就像歌里唱的那样:我左看右看，往下看。
我终于找到了我的目标。我拧了同桌小刚一下，然后又小声对小明说。但是可怕的事情发生了。老师进来，把我所有的行为都当回事。我吓得头上直冒冷汗，以为老师会给我好好上一课。
然而，老师并没有这样做，而是严厉地看了我一眼，好像在说:早上是学习的好时间，难道你不知道早上就是白天吗？俗话说:不努力，老板会难过。像你这样，永远学不好！看看所有其他学习非常努力的学生。加油！就这样，我改掉了早上不看书的坏习惯。还有一次，我看到学校的水龙头滴水，像是在求救。
所以我关了水龙头。老师看到了我的一举一动，眼里闪着温柔可亲的目光，仿佛在说:干得好，水很珍贵，要珍惜每一滴生命之水。这还不够，以后要多关注集体！
同学们，你们要相信！老师的眼睛真是一面明亮的镜子。