早期教育阅读文本

幼小衔接的主要能力有哪些，对于即将进入幼儿园大班一年级的孩子，家长应该了解哪些？一、写作能力写作能力不是说让孩子写，而是指驾驭笔的能力。孩子第一次写字应该是在小学和中学。因为小学一年级的老师可以教他们的孩子笔顺，并根据田字格里的单词分组，标准的字体风格，所以不用提前写。提前教孩子写字。如果你教他们错误的笔顺，他们就很难改正。但要提前训练用笔控制，锻炼孩子手指和手腕的敏捷性，为以后书写流畅打下基础。

很多没有经过控笔训练的孩子，一年级写字有困难，写字慢，干活慢。一个字来来去去好几次才被擦掉和改正。后来，家长看到孩子写字就着急上火。很多宝妈都是因为孩子写字跑出来的，所以大家一定要让孩子练习控笔。不需要投入太多时间，每天10分钟，让孩子训练控笔，孩子就能轻松控笔写字。

写作很容易。

二、计算水平首先塑造孩子的数感，数一个数，数与物的对应关系，序数等。有责任心的孩子能记住10以内数字的除法和合成，为10以内数字的加减法打下坚实的基础。计算的水平是20以内的数字的加减，孩子不用打响指就能说出来。平时用这种游戏的方法给孩子卷，孩子会做算盘。我们的孩子在幼儿园中班的时候，就爱玩手机游戏。孩子们也想玩一玩，展示一下自己的计算水平。记得马上激励他们，这样孩子会更积极。

三、自控能力自我管理方法自我能力很多孩子上一年级，不整理书包，家长委托他们整理，不断告诉孩子放在哪里。结论教的时候，孩子要把书包倒过来找。有的孩子老师解释了几个问题，他还没发现，对认真听讲有害。老师会继续指责把头翻在书包上的孩子。有些孩子经常忘记带书或作业本，这是为了培养整理书包的好习惯。

把课桌椅书桌上的文具袋和书整理好，以便及时取用。放学后马上把下节课的书准备好，然后出去活动，上厕所。很多孩子不知道上厕所，老师会告诉他们下课去上厕所，但是很多孩子爱玩，下课不去上厕所。下课后想上厕所，就伸手找老师，说老师允许孩子去，但同时会继续教育孩子。而且有的孩子下课不上厕所，想去上课也不敢跟老师说，但是又不放心教。所以，要控制自己，需要让孩子养成课后上厕所的好习惯。