去幼儿园教孩子技能，教什么？

进入幼儿园后，孩子们学会了把玩具放回原处，离开教室就听老师的口令排队，知道自己的座位在哪里，什么时候吃午饭，什么时候睡午觉，什么时候吃零食。学会了自制力，知道老师讲故事的时候，不能随便在教室里走来走去，随意打断老师。

其实很多3-4岁的孩子都有过一些社会经验。

在家里，爸爸妈妈看到宝宝吃力地做一些事情，比如扣扣子、梳头、拿玩具，都会忍不住上去帮一把。但是在幼儿园，

老师不可能像爸爸妈妈一样照顾那么多孩子。他们会要求孩子们在几分钟内穿好衣服，并要求他们穿上外套，在教室外排队等候多长时间。在幼儿园，孩子们学会自己穿鞋子，打开果汁的瓶盖，上完厕所后洗手。这些简单的自理能力，给了孩子相当的自信，也给了父母极大的便利。带他出去旅游，或者去朋友家做客，都不需要一直关注他，帮助他。

学会寻求帮助。

孩子在操场上玩的时候摔伤了，沙子飞进了眼睛，但是他不敢告诉老师，怕尴尬。这种情况发生在很多刚入园的孩子身上。幼儿园老师会鼓励孩子大声说话，告诉老师一些事情。你有没有发现害羞的孩子更懂得保护自己？有研究表明，孩子的第一任老师，也就是他的幼儿园老师，在孩子未来的学习生涯中非常重要，直接影响到孩子以后与其他老师和大人的相处方式。如果孩子和家庭以外的长辈相处得好，将来和大人交流时会有相当的自信。

学会剪贴纸。不要小看幼儿园让孩子剪贴纸的手工。这是培养孩子创造力的最好方法。当一个孩子用剪刀、胶水和橡皮泥制作手工艺品时，他的想象力、创造力和动手能力都开始动起来了。小女孩比男孩更喜欢这些手工艺品。专家指出，所有的孩子都应该重视这种动手体验，这样孩子以后学写字就会容易得多。

学习搭积木的研究表明，搭积木对培养儿童在现实生活中的空间想象力和数学概念大有裨益。然而，就像小男生不太喜欢手工课一样，女生通常会忽略积木。专家指出，儿童在搭积木的过程中学会了分类和归类。如果孩子想建一个高塔，手头没有长的积木，他们会发现两个小积木可以拼在一起成为一个长的。这无形中为孩子以后学习除法、分数、几何打下了基础。

学会唱歌跳舞，懂得节奏感，提高了孩子的阅读水平。众所周知，学习乐器有助于孩子将来学习数学。研究人员还发现，参与集体唱歌和钢琴学习的儿童在拼图等空间想象游戏中表现更好。