幼儿园中班游戏教案:舞龙
幼儿园中班游戏教案:舞龙1活动:语言活动:故事《耍龙》
知识背景:
1，舞龙的起源。
2.“耍龙”的故事
设计意图:
龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中的神圣形象。舞龙也是一项广为人知、广为流传的民间体育运动。春节期间，由普通人组织的舞龙比赛很受人们的欢迎，尤其是孩子们。经常看到小朋友模仿大人的舞龙动作，于是我动员小朋友做“龙”，组织小朋友做游戏。
活动目标:
1，了解民间舞龙的起源，培养乐于助人的感觉。
2.体验舞龙的乐趣。
3.通过观察图片，引导孩子说出图片的内容。
4.能够安静的听别人发言，积极的思考，体会文学活动的乐趣。
活动准备:
1，故事《打龙》
2.一些舞龙的图片
3、自制草龙、丝带龙。
4、锣鼓才有，小朋友学儿歌《新年快乐》
5、电视、电脑、录音机、磁带《金蛇舞》
活动流程:
谈心引出话题，激发孩子的兴趣。
老师:不管是天上的太阳，还是空中的微风，还是地上的花朵，都在想:“新年来了，我们该怎么迎接他呢？”让孩子讨论(放鞭炮、敲锣打鼓、舞狮舞龙)。
让我们起床敲锣打鼓迎接新年。(和小朋友一起复习儿歌《过年》)
第二，讲“耍龙”的故事，了解中国民间舞龙的起源。
老师:我们通常把舞龙叫做什么？你知道舞龙是怎么来的吗？这里有一个很好的故事，你听完就明白了。
老师讲“耍龙”的故事。
提问:
1.这个故事的名字是什么？
2.这个故事讲述了什么？
3.为什么人们会记住青龙？(因为青龙帮他们过上好日子)
4.他们用什么方式记住青龙？(用纸和竹子做一条龙，敲锣打鼓，在街上游行)
3.欣赏舞龙的图片，说明龙的构成(龙头、龙身、龙尾)和舞龙的动作(左右摆动手臂、上下晃动、后面的人跟着龙头走)。
老师:现在，人们不仅在春节期间舞龙，而且在重大节日和庆典期间也舞龙来表达他们的庆祝。我们起来看看人们是怎么舞龙的。
七彩龙旋转玲珑玩珠首尾龙轮回盘龙入海舞龙动画
第四，体验舞龙的乐趣。
播放音乐《金蛇之舞》，小朋友们会学习动作，体验用自制的草龙、彩带龙舞龙的乐趣。
活动二:艺术:欣赏舞龙表演。
活动目标:
1，认真观看舞龙队的表演，感受舞龙带来的热闹气氛，培养孩子学会尊重他人。
2.了解舞龙的方法，激发孩子对舞龙的兴趣。
活动3:手工:龙
活动目标:
1.学习如何用各种彩纸交叉装饰。
2.可以大胆选择自己喜欢的彩纸进行装饰。
活动四:音乐欣赏《金蛇之舞》
活动目标:
1，帮助孩子感受民乐中热烈欢腾的气氛，引导孩子了解和热爱我们的民族文化。
2.教幼儿用敲锣打鼓的动作表演，体验音乐的对话反应结构和逐渐缩短的乐句结构。
3.组织孩子有序地进行双队行进，培养孩子与同伴协调合作的良好习惯。
活动五:体育游戏舞龙()
活动目标:
1，练习手臂协调的180度摆动，做舞龙。
2.体验舞龙的乐趣。
活动6:体育游戏“舞龙”(2)
活动目标:
1，继续练习手臂协调的180度摆动，做舞龙。
2.培养孩子结对玩耍的能力。
活动7:体育游戏“舞龙”(3)
活动目标:
1.在双人舞龙的基础上，练习和谐地跳“整龙”。
2.培养孩子团结协作的能力。
活动八:舞龙表演
活动目标:
1，能熟练协调整个舞龙动作，能走出固定队形。
2.感受舞龙带来的快乐。
教学反思:
通过活动，孩子们学习了由步伐引起的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣。但有些孩子在龙身上的动作和其他孩子不太一样，存在脱节现象。要提高他们对动作的熟悉程度，协调和提高他们的配合能力。
幼儿园中班游戏教案:舞龙2设计意图；
中产阶级的孩子已经能够独立参与一些基本的体育活动，对户外活动的理解和需求也变得多元化。舞龙很受孩子们的欢迎，孩子们可以在游戏中用手和脚实现全身的协调运动。不仅增强了孩子的体质，也增强了孩子的竞争意识和合作能力。
活动目标
1，培养了孩子的合作意识，获得了民间游戏的感知和乐趣。
2.增强孩子的身体素质和规则意识，加强孩子的身体协调能力。
活动准备:
1，一些纸龙，一些丝带
2、录音机、音乐磁带《金蛇舞》欢快的音乐
活动流程:
老师带孩子到室外操场，带领孩子四处慢跑，指导孩子做简单的热身运动。
1，导入游戏
老师，我们今天一起玩一个民间游戏，好吗？(孩子回答，OK)老师展示手里的纸龙和彩条。今天我们将用它来玩游戏。孩子们觉得很新奇，很期待。所以我们来看看老师是怎么做的。稍后老师会看到你们自己的表演。
老师先讲解游戏的规则和流程，并亲自示范舞动纸龙和彩带的过程，孩子们认真而好奇地观看。
舞龙和跑步
1，规则要求
老师强调舞龙和跑步的游戏需要你们小组的配合，所以你在活动的时候要时刻注意其他小朋友的动作。只有互相配合，才能完成舞龙。
2.游戏分组
把班里的孩子分成四组，站成四排。每组的每个孩子都会得到一个纸龙。随着欢快的音乐，孩子们会在弯道中交替行走和奔跑，弯道的速度和幅度必须控制在第一排。
3.开始游戏
当孩子们准备好了，哨子就会响起，游戏就开始了。在音乐的配合下，孩子们紧张而忙碌，动作非常规范，协调得很好。
第二，舞动的彩带
孩子选两根彩带，他们随着欢快的音乐在场地周围挥舞彩带，如画圈、摇、摇、高高举臂、自传等。
活动结束:
表扬和鼓励，教师及时进行总结。
活动反思
舞龙和飘带这两个游戏对幼儿来说是很新鲜的，可以参与到游戏中，增长见识，锻炼身体，形成遵守规则的良好习惯，增强集体意识和参与意识。
幼儿园中班游戏教案:舞龙的起源3；
在我们公园的区域体育活动中有一个民间体育游戏区。孩子们通过区域性的体育活动接触到很多民间体育游戏，对这些简单的民间游戏非常喜爱。你能给孩子们介绍舞龙这种民间体育运动吗？结合自制体育教学玩具在我园十五活动中的应用，我想利用废旧材料制作龙灯供小朋友玩耍。当我把这个玩具展示给孩子们时，他们都表现出极大的兴趣。但是在游戏中，我发现他们虽然爱这个玩具，但是玩的时候缺乏方法，团队合作意识弱。于是我设计了这个节日，体育课，让孩子们丰富舞龙的经验，让他们学习一些基本的队形和动作，加强团队合作意识。
活动目标:
1。学习模仿舞龙的几个基本动作。
2。发展孩子的上肢力量和协调平衡能力。
3。通过舞龙让孩子学习团结、合作、互助的团队精神。
4。体验合作舞龙的乐趣，激发民间舞龙的热爱。
活动准备:
1。北操场。
2。舞龙道具，龙珠。
3。设置障碍需要矿泉水瓶，空中两个长绳铃，四个啤酒桶。
4。在地上画一个大螺旋。
活动流程:
1。刚开始的时候，做热身运动。
孩子们举着龙灯站在体育场外的四个队里。
老师:孩子们，前几天我们学了舞龙。现在，请我们的小舞龙队来听鼓声，看龙珠进场。(孩子们齐声说“是”)
2。自由探索“舞龙”。
(1)分组练习，让孩子回顾已有的舞龙经验。
老师:为了让舞龙节目更精彩，我们还要再练一遍！现在，请分组练习舞龙！(请分组练习，老师会分组和个人进行指导和提醒。)
(2)让每组孩子在大家面前展示。
老师:现在我请各队为你们表演，看你们怎么练。
3。通过设置障碍，让孩子的动作更规范，合作更紧密。
老师:刚才孩子们舞龙跳得很好，动作很丰富。但是为了让我们的舞龙更加精彩，今天老师给你准备了一些活动资料，帮助你让动作更加规范。你看，这是游龙在水里玩。我们绕过障碍物，模仿龙在海里游来游去。这是一条正在演奏音乐的龙。你必须高高举起龙，让小铃铛发出好听的声音。然后，潜龙探海，你要让龙探海底；最后，盘龙看月亮。你一定要开动脑筋，走进迷宫，顺利走出来，这样你的盘龙动作才会好看一些。你想试试吗？
孩子们根据游龙戏水、与龙奏乐、潜入海底、与龙望月等游戏尝试探索。
4。双龙玩珍珠，有比赛。
老师:老师也是想给你增加点难度，把你变成两条大龙。
(1)介绍比赛规则。
老师:现在，让我们来一场双龙夺珠比赛。比赛中要互相帮助，团结协作，注意安全。谁先抢到龙珠，谁就是赢家。
(2)总结孩子，分析没赢的原因。
(3)重新玩游戏。
5。结尾部分。
老师:你今天的表现简直太棒了。让我们给自己最热烈的欢呼！现在让我们变成一条龙，摆出所有精彩的动作，听音乐，看龙珠，跳舞！
放《金蛇之舞》的音乐。请跟着龙珠把前面所有的动作穿上再表演一遍。在最后一段音乐时退出)
活动反映:
在这项活动中，通过热身、独立尝试交流经验和刻意练习放松活动来引导孩子们练习舞龙。在整个活动过程中，孩子们都处于一种快乐的状态，既有独立思考的能力，也有帮助和配合同伴的快乐。在平时。孩子随意舞龙，动作不规范，我们就设置一些障碍，帮助孩子更好地做动作，达到体育活动的目的，比如在空中举铃铛，让孩子尽量伸直上肢，啤酒桶和竹竿，让孩子弯腰，地上画的螺旋形状，帮助孩子学会螺旋走，不需要老师的指导。我们尽量通过有趣的游戏形式，在反复的动作练习中提高孩子动作的规范性。同时通过设置障碍来提高游戏的难度，对孩子进行挑战，让孩子在挑战难度的过程中增强对自己的信心。
幼儿园中班游戏教案:舞龙4活动目标
1，理解图形的完整性，能观察形状的连续性和构成，拼出完整的图案。
2.在动手操作中培养孩子的分析和综合思维能力。
要准备的活动
1.准备一些旧日历，在上面剪出一些车、人、动物，贴在硬纸板上，然后剪成45份。
2、儿童读物。
活动过程
展示一些拼图的图片，引导孩子观察。
1.给孩子们看一组拼图中的碎片，让他们猜猜它们可能是什么，并告诉他们它们来自哪里。引导孩子在图片中寻找线索。)
2.展示这组挂图中的其他作品，然后让他们猜一猜。告诉他们可能是什么，为什么。你在哪里看到的？
3、孩子说话，老师拼，* * *配合完成拼图。
第二，谜题。
1.给每个孩子一张拼图的图片，两人一组做拼图。
2.让孩子们互相交流，谈论他们拼出的东西。你如何拼写它？
3.孩子们互相交换拼图，继续其他物品的拼图。
4.将两块拼图混在一起，加入干扰项，让孩子在更多的条件下找到部分与整体的关系，同时完成两块拼图。
第三，引导孩子打开童书《舞龙舞狮》，完成操作练习。
1.说明操作要求:请参照左边的标准图，用制图卡完整拼出右边的图案。
2.老师对能力差的孩子进行引导和帮助。
3.评论孩子的作业。
幼儿园中班游戏教案:舞龙5活动目标:
1，通过多人合作创作各种舞龙，培养孩子相互配合的能力。
2.通过活动培养孩子对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐。
3.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
4.让孩子知道快乐对身体有好处。
5.要明白多运动对身体有好处。
活动的重点和难点:
1，重点:能跟着音乐走，熟悉舞龙。
2.难点:龙首、龙身、龙尾在奔跑过程中的协调。
活动准备:
手持红旗，舞龙视频，自制成龙条。
活动流程:
创设情境，激发兴趣引入。
展示舞龙的视频图片，以引起孩子们的兴趣。
他们在做什么？在中国新年期间，我们总是在电视上看到许多人快乐地舞龙舞狮。今天，我们将学习舞龙。
做热身活动，锻炼身体。)
第二，学习舞龙，积极配合。
1，小朋友自学舞龙(小朋友自由练习)
2.老师示范:舞龙有很多种。今天，我们来学习一下《龙翔沧海》。
老师首先做所有的事情。讲解动作，手部动作:双手平展，先向左，然后左手垂直方向伸直，再换右手垂直方向向右伸直。
孩子自由练习，老师巡视纠正动作。孩子们谈论他们的感受。
3，孩子用手做红旗练习，自由组队练习红旗。教师巡回指导孩子们纠正他们的动作。)
4.老师总结了刚才孩子们的舞龙动作，让各组给老师看。
第三，激发思维，开拓创新:
小孩子还会想到什么舞龙？(小朋友积极表演，老师和小朋友* * *一起总结)
摆头摆尾(左右摇摆，上下晃动，后面的人跟着水龙头，七彩龙旋转)
玲珑玩珠(龙头随彩球灵活移动，后面的人随龙头移动)
首尾相连(龙头和龙尾连在一起形成一个圆)等等。
第四，巩固实践，不断提高。
1，第二届师生舞龙，要求是听《金蛇舞》的背景音乐舞蹈。
2.老师和孩子们第三次舞龙，手里拿着舞龙，老师拿着彩球，带着孩子们听了几遍《金蛇舞》这首歌，表演了几遍。
活动结束，孩子们做放松练习。
活动反映:
通过活动，孩子们学习了由步伐引起的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣。但有些孩子在龙身上的动作和其他孩子不太一样，存在脱节现象。要提高他们对动作的熟悉程度，协调和提高他们的配合能力。
幼儿园中班游戏教案:舞龙6游戏目标:
可以根据音乐速度的变化做出不同的动作。
材料准备:
便利贴，长布条，水龙头，废5升油桶，PVC管。
生产方法:
1，请把便签剪成鳞片状。
2.把鱼鳞粘在长条布上做成一条龙。
3、老师协助幼儿完成后面的组装工作。
游戏玩法:
儿童合作舞龙，根据音乐速度的变化，要求不同的动作。如果音乐是抒情的，轻柔的，可以做一些轻柔的动作。(音乐热烈激情的时候，可以做一些跑步和翻滚的动作。但是一定要提醒孩子注意配合和安全。)
活动反映:
通过活动，孩子们学习了由步伐引起的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣。但有些孩子在龙身上的动作和其他孩子不太一样，存在脱节现象。要提高他们对动作的熟悉程度，协调和提高他们的配合能力。
幼儿园中班游戏教案:舞龙7 ★活动目标
1，提高孩子的快速反应能力和动作的灵活性。
2、教孩子一个一个练成螺旋状。
3.能够与同龄人合作，体验传统舞龙的乐趣。
★活动准备
纸箱做成的龙条。花球，《金蛇舞》的背景音乐或其他锣鼓音乐。
★活动指导
1，导入:
“今天我要邀请小朋友做龙，和我的花一起听音乐玩游戏！你愿意吗？”
在游戏中，孩子被选为“龙头”，孩子就是“龙尾”。剩下的小朋友一个个跟着“龙头”做出“龙身”，跟着花球的位置做相应的动作。
2.听音乐，玩游戏“舞龙”。
基础部分，听音乐，“龙头”带着“龙身”和“龙尾”四处活动，盘旋。
老师展示头饰以引起孩子们的兴趣。
“现在，我们也变成了一条长龙。请你跟着我的花球表演舞龙好吗？
小朋友跟着老师的花球即兴舞龙表演。那我们的舞龙怎么表演呢？(可以把龙卷起来卷起来)那我们今天来学一个新技能，把长龙卷起来！
孩子们听音乐，用鲜花表演舞龙！
3.结尾游戏“双龙胜珠”。
“我们刚才的舞龙表演真是太精彩了。现在我们要变成两条龙来一场花球比赛！”孩子们自由分成两组，选择龙头和龙尾，把一个绣球做成的龙珠贴在龙尾上，让龙头去抢另一个龙尾上的龙珠，哪条龙先赢！
★注意事项
“龙身”不应该脱节。
幼儿园中班游戏教案:舞龙8活动目标
1.尝试不同的玩报方式，一起体验玩报的乐趣。
2.发展身体动作的协调性。
物质创造
彩球、纸棒、报纸、鼓、音乐、毛巾等生活用品。
观察和指导
锻炼身体，调节身心。
介绍:我今天带了一根指挥棒，让我们听从它的指挥，锻炼身体吧！(挥动手臂，跳跃双脚，转动腰部等。)
第二，有趣的报纸
1，玩纸
引用:纸棒说你的技术真的很棒，所以邀请了它的很多朋友和你一起玩(出示报纸)。你想想，报纸怎么玩？
1)鼓励孩子独立探索，尝试创造不同的玩法报。
2)老师观察并鼓励孩子动脑。
3)交流分享:你想出了什么方法？(儿童边说话边示范)
2.一起玩纸
引用:大家的玩法真的很丰富。现在你可以尝试伙伴的玩法，也可以尝试和好朋友一起玩，看看能创造出什么新的玩法。
1)幼儿寻找伙伴，合作探索玩纸的方法。
2)老师观察、引导、提醒孩子天热时及时脱衣服。
3)交流分享:合作玩纸的方式，讨论:合作玩纸要注意什么？
4)重新自由组合，在分散中练习连纸弹法。
三、游戏:舞龙俱乐部
1，享受音乐，引出“舞龙游戏”。
导语:大家都玩腻了。让我们休息一下，听听音乐吧！这是什么音乐？我们能用这音乐做什么？
2.介绍游戏玩法:
小朋友自由找伙伴(不少于4人)组成纸龙，老师是舞龙的。纸龙可以用舞龙者手中的高低彩球和鼓的速度来尝试不同的动作。(踮起脚，蹲下，快走，慢走)
规则:纸龙不可断。
扩展:根据鼓声的信号改变方向。
幼儿园中班游戏教案:舞龙9活动目标:
1.学习舞龙的技巧和方法，练习听信号交替走、跑，发展动作的协调性和灵活性。
2.能够与同伴合作，根据信号球的方向变化，创造简单的舞龙动作。
3.体验传统舞龙游戏的乐趣，感受与同伴合作舞龙的快乐。
活动准备:
1.地区活动中孩子们做的几条龙(一般是四人舞龙)。
2.一些花，鼓。
3.《金蛇之舞》的录音带或其他锣鼓。
活动流程:
1.准备活动。
听听鼓的速度，玩一个跑步的游戏:鼓是小跑，鼓是慢走。
2.游戏:舞龙。
(1)教师引导孩子回忆并谈论他们看过的舞龙表演。
(2)引导幼儿四组尝试自由合作协调。
(3)老师是舞龙的。请仔细观察老师手中的花球，根据花球的位置做出相应的动作。比如花球举得高，水龙头就举得高；花球降下，孩子们蹲下舞龙。
(4)老师指导小朋友玩舞龙。根据花球方向的变化引导幼儿观看信号舞龙——慢走、小跑、向左倾斜、向右倾斜等。
(5)请幼儿做舞龙者，分组玩耍。老师提示“舞龙者”手持花球。
(6)幼儿互换角色做游戏。
3.引导全班小朋友排成长队，配合音乐表演舞龙。
活动扩展:
在户外活动中，引导孩子进步，练习多人合作舞龙。
幼儿园中班游戏教案:舞龙10活动目标
1，配合音乐的节奏，手、脚、眼可以和谐地表演舞龙。
2、掌握观看龙珠指挥提示表演的技巧，体验传统舞龙游戏的乐趣。
要准备的活动
1，家长老师孩子* * *废旧材料做成的龙身。
2.节奏带或鼓、锣、碗、丝带、头饰等。
活动过程
* * *和你讨论，讨论玩法。
1.孩子们可以分组自由讨论如何舞龙。
2.老师建议孩子们练习如何舞龙。
(1)三个孩子舞龙，可怜的龙因为没有力气，扭成了一团。
(2)启发孩子想办法，让伙伴的力量到处用，让龙跳舞。
3.* * *讨论练习过程，总结合适的玩法。
4、孩子喊节奏做动作。
二、乐器伴奏，合作舞龙
1.老师和孩子们推荐鼓手，选择角色表演。
2.互相交流，评价舞龙的过程。老师强调手、眼、脚一定要按照节奏来动作。
三、居家乐趣，体验快乐。
1，邀请老师和家长参与演出，和孩子一起体验活动的快乐。
2.孩子们可以和家长老师畅谈舞龙的快乐心情。