早教中有哪些常见的误区？

有些家长对宝宝的智力发展和成长期望过高，在教育宝宝的过程中过于草率。它们不遵循宝宝身心发展和智力成长的规律，却往往适得其反，造成宝宝负担过重，难以适应压力，产生消极的心理倾向和行为。比如有的家长让2岁的宝宝学英语，让3岁的宝宝背唐诗，做数学题。这种方法不值得推广。

2.你扮演好警察，我扮演坏警察。

有些父母对孩子的教育总是意见不一致，所以对孩子的教育也常常意见不一。总有一个母亲惩罚孩子，一个父亲为他求情；或者父亲生孩子的气，母亲维护孩子。有些父母会因为教育孩子而责怪对方。长此以往，孩子对父母不尊重，有投机心理。谁保护他们，谁就会寻找他们。

3.误把灌输知识当成早教。

人们常说，最重要的时期是在三岁之前。这个时期不是让孩子学到多少知识，而是心理成长最重要的时期。心理成长是早期教育的重要内容，健康的心理是终身幸福的源泉。这个时期对孩子娇生惯养，以孩子为中心，让孩子一个人吃饭，为他安排一切，不尊重他，轻易提前满足他的物质需求，忽视他的内心感受等。这种重视物质满足，忽视精神滋养的方式，只能培养出一个不健康，依赖的孩子。