过早学习英语的宝宝容易出现失语症。

过早学习英语的宝宝容易出现失语症。现在的父母都很重视宝宝语言的培养。除了汉语，英语也很重要。对于婴儿来说，学习语言是一个自然的过程，没有我们成年人想象的那么难。如果父母双方都能给宝宝创造一个完整的双语环境，那么宝宝自然可以同时学习两种语言。如果不具备这个条件，那么让宝宝在更好地掌握母语后再开始学习外语是比较合适的，过早学习英语的宝宝容易出现失语症。

过早学习英语的宝宝容易出现失语症。一方面是为了让自己的孩子以后学好英语，另一方面作为父母，都想给孩子最好的教育。尤其是在信息时代，社会上出现了学习英语的热潮，无论走到哪里都鼓励孩子学习英语。

越早越好，真的是这样吗？

育儿专家否认这种说法，认为让孩子过早学习英语不仅无效，而且“鼓励他们学习英语”。

一个6岁的女孩会说三门外语

张青是一家外语培训机构的英语老师，她的丈夫是一家外资银行的英语和法语翻译。2002年，张青和她的丈夫从国外留学回来，并生下了他们的女儿岳跃。自从女儿开始牙牙学语，张青就开始用英语和女儿交谈。所有的英语磁带都放在家里，即使是晚上，她也让女儿听着英语摇篮曲入睡。3岁的时候，我每个月都能用中文和英文交流。后来，丈夫教女儿法语。4岁的时候，每个月都能跟妈妈说英语，跟爸爸说法语，跟孩子说普通话。到我6岁的时候，我每个月都会再学一次日语。

“小天才”突然失语

据岳跃的老师说，她的同学嘲笑她，因为岳跃的演讲经常夹杂着多种语言。张青回忆说，一个月前，她去学校接月亮，女儿一上车就哭着说:“同学说我是外星人。”接下来的几天，岳跃变得不愿意和人说话。她一回到家，就跑进卧室，问她发生了什么事。她只是哭了。

张青和她的丈夫曾多次与岳跃沟通，但岳跃只是保持沉默。两人没办法，只好带月子去儿童医院心理科检查。经过检查，医生告诉张青，岳跃患有“失语症”。原因是这么小的年纪，她的大脑就已经输入了很多语言，以至于在这种杂乱的语言面前，她很难用纯语言的方式来表达。医生说，还好发现得早，通过一段时间的心理治疗就可以恢复。

对幼儿过早的教育会有很多负面影响。

首先，孩子的天性就是玩耍，从中学习。“对于幼儿来说，除了吃饭和睡觉，他们的主要活动应该是玩耍。那些不爱玩又不会玩的孩子，真让人担心！”

其次，孩子学习的目的不明确。作为一个外语学习者，知道学习的目的是非常重要的。孩子还处于身心发展期，还不能识别什么对自己的生长发育有意义。相反，一旦他们学习英语的兴趣受到打击，也会影响他们以后的外语学习:第三，孩子学习的内容非常有限和肤浅。一个孩子一年就能学会一门外语，一个少年几天就能学会。强迫孩子学一门外语无疑是事倍功半。

最后，到目前为止，没有证据表明在幼儿时期学习英语对中学英语的系统学习有任何促进作用。“实践证明，幼儿时期的思维，只有经过他们的直接经验的证实，才能得到深化。没有直接经验证实的单词学习，会阻碍孩子思维能力的发展，或者使他们形成错误的认识。”

过早学习英语的宝宝容易出现失语症。2宝宝学英语的话题是目前早教最热门的话题之一。怎么学，去哪里学，一直是家长最关心的问题。很多家长从育儿杂志或网上得到“孩子越早学英语越好”的信息，于是急于让孩子进入英语学习时代，但效果往往不尽如人意。

乔伊斯的英语一直不太好，所以她错过了很多好的工作机会。看到别人可以熟练地用英语和外国人交谈，她特别羡慕。生下女儿后，乔伊斯暗暗发誓要让女儿说一口流利的英语，以弥补她人生中的遗憾。Joyce看到家附近开了一家少儿英语教育机构，保证孩子课后一个月内学会100单词，一年内学会基本会话，就马上报名了。两次带女儿去上课后，她发现2岁半的女儿根本坐不住，骂了她几次，也很努力的劝，但是孩子不理解，最后哭着抗议。无奈，几千的班费只能打水漂。

专家分析:首先，家长要明白，孩子不是大人的附属品，不能因为孩子的愿望没有实现，就强迫他为你做这件事。乔伊斯的行为无疑给女儿带来了巨大的心理压力，英语也因此成为父母给孩子的负担。而且，两岁半的孩子没有大人那么专注。他们可以保持几十分钟的注意力不集中，所以他们不可能坐直并认真听讲。乔伊斯的想法导致行为偏差，让孩子抗拒英语学习。那是不是意味着孩子学不会英语？“孩子越早学英语，效果越好”的观念是不是一开始就错了？其实并不是。发现孩子越早接触某种语言的语音信息，这些语音信息对他的刺激就越频繁，对这些语音信息就越敏感。所以孩子不怕学英语早，就怕方法不合适。想让孩子学英语，首先要给孩子一个快乐的环境，让孩子享受这种快乐，学好英语。如果家长遵循环境沉浸的自然方式，对孩子学习英语很有帮助。所谓的环境沉浸法，一定是自然的，互动的。家长可以尝试以下方式:1。多听适合孩子学习英语的视听节目。

生动有趣的画面和活泼的语言是孩子学习英语节目的必要条件。这些视听节目，还不够找个主持人说的。大多是用好玩有趣的方式吸引孩子去探索周围的环境，让孩子情不自禁地参与进来。你认为孩子们只是在电视画面前自娱自乐吗？不要！这样的学习速度绝对会超出你的想象。

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所谓双语早教班，并不是教孩子说英语。可能只是和孩子玩游戏，或者带领孩子组织某些活动。通过情景游戏，让孩子在这样的环境中浸泡，自然能感受到英语的魅力。老师的英语穿插在和孩子的对话中，不刻意教一个字，更不灌输语法，但孩子可以在其中感知英语发音，在游戏中培养对英语的兴趣。

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很多大人在想教孩子学说话球的时候，经常用球说“球，球”。这是翻译，但不是适合孩子的英语学习方法。其实孩子不需要翻译，他们会自己直接匹配。所以你要做的就是拿着球对他说“球”。当孩子已经掌握了50个左右的母语单词时，父母可以为他创造这种语言环境。

其实不管我们学什么语言，只要我们成年人能给孩子一个自然快乐的环境，让他以快乐的心态去积极探索，就已经成功了一大半。所以，想让宝宝学英语，就让他学吧，先关注快乐的环境沉浸法就好！