简述幼教衔接工作中幼儿园入园准备的主要方面。

项目准备:

1，准备入学手续及相关文件。

2、姓名贴(在孩子所有的个人物品上贴一个好名字，避免弄错)。

3、可用来换衣服、鞋袜(舒适、适合运动、穿脱方便)。

4、被褥(这个根据幼儿园的要求不同，有的幼儿园会直接统一，有的幼儿园会要求家长自己准备，老师会告知要求，按要求准备就行)。

5、玩具(有些幼儿园会让孩子带一个熟悉的玩具来缓解分离焦虑，可以选择孩子喜欢的娃娃绘本，保证安全)。

能力准备:

1.在家循序渐进培养孩子的自理能力。

2、社交能力:能正确完整地表达自己的想法；学会倾听，不要随意打断别人的讲话；和同龄人和睦相处，包括分享，交流等等。

心理准备:

在说心理准备之前，我们先来了解两个“焦虑”和“分离焦虑”，是指孩子与亲人分离后产生的不愉快的情绪体验，通常从6/7个月开始，这种情况大概会持续到20个月左右。“陌生人焦虑”是指陌生人的突然出现而引起的一定程度的恐惧、紧张和焦虑。

但是，这些焦虑是健康的、良性的，都是孩子认知发展的标志。他们是客观的，正常的。我们要做的就是尽可能的预防和缓解孩子的入园焦虑。

锻炼孩子的注意力:

幼儿园一节课要求孩子集中注意力20分钟，而小学一节课是40分钟，这对刚上小学的孩子来说确实是一个不小的挑战。如何让孩子平稳过渡？

让孩子做自己喜欢的事情:

家长可以有计划地培养孩子的能力。比如一起做一些有趣的题目，而不是简单的计算。例如:A+B =7，A-B =3。问:什么是A+B？让孩子用七根筷子看。可以引导学过分解的孩子，让第一个公式成立，然后用第二个公式来检验。这种探索过程是孩子感兴趣的，自然会延长注意时间。

在指定时间内完成任务:

比如让孩子看一些图片。图片上有各种各样的东西:玩具、汽车、房子、桌子和椅子等等。然后让他在规定时间内找出你分别要求的几样东西。也可以看看哪个更快。对于复杂耗时的事情，可以帮孩子分解。如果给孩子读一个故事40分钟，中间可以增加一些提问、讨论、猜测下面的故事等小活动，然后继续读。有了这个缓冲期，孩子的注意力又会集中起来。