娃娃的早教故事

邻居刘阿姨是我们实验小学的语文老师。她退休前一直是班主任。我婆婆说,她是大家都知道的优秀老师,教学经验丰富,对学生温柔可亲。

刘阿姨的孙子2岁的时候,儿媳妇重返职场,她开始帮忙照顾孙子。她发现他的语言不清楚,说得不太好。有时他只说一两个字,不会说短句。性格不是很开朗,自理能力不强。

刘阿姨心想:跟妈妈一起长大的孩子,有足够的安全感。孩子不应该这样。看来他们媳妇忽略了对孩子的早期教育。孩子以后会不适应幼儿园,不会明确自己想对老师做什么,不会和孩子互动,自理能力不强,幼儿园老师和孩子都不会喜欢。

她接手照顾孙子后,每天给孙子读故事,读儿歌,玩游戏。两三个月后,孙子发生了很大的变化:语言表达能力增强了,能清晰地表达自己的意思,能背诵简短的古诗和儿歌;自理能力增强了,学会了吃饭、穿衣、洗脸、刷牙。性格开朗多了,和小朋友出去玩也很开心。

儿子儿媳都很佩服刘阿姨带娃,也很遗憾妈妈来晚了。她真的是退休老教师,学过教育学和儿童心理学,照顾宝宝很科学。

1,读故事最大的好处是促进孩子的语言发展。

这期间父母可以多和宝宝互动,多说话,宝宝听的多,输入的多,语言储备就多,量变达到质变,宝宝的语言能力就变强了。

所以,好的办法是反复给宝宝读故事,读孩子身边熟悉的故事,孩子更容易接受。比如她经常读给孙子听,比如洗小手,穿衣服,刷牙,睡觉,不要做脏娃娃,好孩子要有礼貌,分享更快乐等等。,让孩子听到丰富的词汇并在生活中运用,从而加强语言表达。

慢慢的,孩子会说,把我的手洗干净,别做脏娃娃,我要刷牙,睡觉了等等。

反复读,不要怕重复,因为孩子喜欢反复听一个故事,听得多了。你读到哪里,他就能把下一句话带下去,然后慢慢的他就能自己复述故事了,提高了语言表达能力。

睡前还可以让孩子听听故事音频,陪孩子进入甜蜜的梦乡。

2.读故事培养宝宝的专注力,激发宝宝的想象力。

两岁多的宝宝对图片非常感兴趣。好的故事绘本,画面鲜艳,色彩鲜艳,吸引宝宝的注意力。父母讲故事时,宝宝会密切关注画面,听故事,同时启发孩子思考,激发想象力。

这个年龄段的宝宝是被图片吸引的,喜欢看图。不要给宝宝读太长的故事。太长的孩子听不懂,也没兴趣。慢慢的,孩子三四岁就会被故事吸引,四五岁就会对文字感兴趣,所以选择一本好的故事书可以陪伴孩子几年,不同年龄的故事书起到的作用也不同。

我的孩子是在故事中长大的。他不仅语言能力强,识字早,识字量大,而且一年级看图写字对他来说也很简单。当他看到图片时,他可以运用他的想象力写一个很长的段落。最重要的是,孩子从小养成读书的习惯,并终生受益。

3.读故事,帮助孩子养成良好的行为习惯,培养良好的性格。

孩子爱模仿,日常生活中父母的一言一行都看在眼里。家长要给孩子做好榜样,引导孩子积极发展。

另外,家长可以使用绘本故事,因为绘本故事代入感很强,孩子在故事中仿佛看到了自己的影子,潜移默化地改变不良情绪、不良习惯,学习良好的行为习惯。比单纯说教有用多了。

比如刘阿姨经常给外孙穿衣服读,别发脾气,老实孩子,我来帮你,好孩子有爱,说话算数,我不会哭等。孩子经常听,会受到潜移默化的影响,模仿书中小动物的行为,不自觉地纠正自己的行为习惯,养成良好的习惯,培养良好的性格。

所以,选择故事书也很重要。一定要选择知识含量高的故事书,孩子熟悉的,内容积极的,有利于宝宝成长的。

所有场景的精美插图吸引了孩子们的注意力,激发了他们的阅读兴趣。

大图、大字、小故事,宝宝看着图片复述故事,启发宝宝的语言组织能力。

有了音频,还可以在睡前听故事。

在反复听故事的过程中,孩子记住了很多名词、动词、形容词。他们在生活中看到就会脱口而出,语言能力暴涨,记忆力增强。这就是投入的力量。

有2-6岁孩子的家长,如果想提高孩子的语言能力,让孩子形成良好的习惯,培养良好的性格,建议用这一套40个小故事,孩子的变化可见一斑。