早教课程内容有哪些？

首先分为家庭教育和机构教育两部分，其中家庭教育包括:亲子游戏、亲子阅读和习惯养成。在很多育儿平台，都会有教育、护理方面的知识可供参考，机构教育主要针对课程内容。

早期教育广义上指从出生到学前阶段的教育，狭义上主要指上述阶段的早期学习。在一些国家，儿童早期教育如阅读、写作和算术的早期学习已经开始，正式教育已经提前开始。然而，另一些人主张早期教育应以开发智力为重点。

另一些人认为，早期教育应该扩展到母亲出生前的产前教育。

家庭教育对早期教育的影响很大，其中以“身体素质、智力、心理能力三维均衡发展”理论最为科学。基于5万个儿童成长基准数据，提取出儿童的9个成长目标:安全感、意志力、目的感、注意力、记忆力、思维能力、平衡性、力量和速度。

扩展数据:

早期教育不是学校序列教育在时间上的延伸，也不是错误地推进某种能力和认知的教育；其次，早期教育是广义上的教育，在生活中是无处不在的，也就是说成人的干预(教育)和对孩子的实质性影响总是不可避免的；

无论孩子身边的照顾者是否有教育意识和理念，教育方式是否得当，照顾者的一言一行都是对孩子的教育过程，都会对孩子的行为习惯、思维方式、人格品质、基本价值观产生直接影响。

早期教育的核心不是具体技能和知识的掌握，而是孩子的心灵是否健康成长，教育者的教育理念、教育环境、教育方法是否有利于孩子逐渐形成独立、积极、稳定、健康的人格、情感和思想。教育环境、家庭成员价值观、亲子关系、敏感期发展是0-6岁早期教育的重点。