小班教研如何安抚孩子的情绪

1.老师给予他们的孩子母亲般的关怀。

小班幼儿入园时只有三岁左右。入园前，他们习惯了在父母怀里撒娇、掉头发的生活方式。入园后，这种可靠安全的屏障不复存在。所以，在孩子无助或者烦躁的时候，握住他们的手，及时给他们一个温暖的、充满母爱的拥抱，亲吻他们的小脸。

这种具体而直观的肢体语言，不仅能让孩子真切地感受到老师和妈妈的关爱，还能暂时安慰孩子还没来得及转换角色的无助的心，让他们即使离开父母的怀抱也有安全感。从而让孩子在心理上和心理上建立对老师的信任。

2.巧用游戏转移孩子的注意力。

在安静的环境中，他们很容易想起家人，从而激起悲伤的情绪。这时候老师就需要多组织一些能让自己开心兴奋的活动来转移注意力。然而，游戏的多样性和趣味性最能吸引孩子。在户外活动中，老师利用设备设置障碍比赛，如爬过草地(垫子)、钻过洞穴(纸箱)。在游戏中，孩子不仅体验到了快乐，还增加了孩子之间交流的机会，快速融入集体活动。

3.充分发挥小红花的榜样作用。

小班的孩子爱小红花胜过爱任何他们喜欢的东西。经过努力，孩子们会很高兴得到一朵小红花。所以，每天在一定的时间发放小红花，总结孩子一天的学习生活，提出第二天的要求，让孩子知道什么行为是好的，正确的，值得表扬的，这就是大家的榜样。以及哪些行为是不可取的，是大家不能接受的，以后如何改正。

4.在家长的帮助下帮助孩子快速适应。

家长要明白，自己的态度直接影响孩子对新环境的适应。入园之初，孩子可以在家里选择一个喜欢的玩具，带到幼儿园；建议家长缩短孩子在园时间，根据孩子情绪增加在园时间。安慰父母不要太焦虑，不要和孩子产生不必要的焦虑，要用积极的心态去感染孩子。

当孩子在家发泄对幼儿园的紧张情绪时，家长不要训斥，而是积极引导和鼓励孩子坚持上幼儿园；平时要多关心孩子，每天抽出时间陪伴，给孩子情感上的温暖，满足孩子的情感和心理需求，使孩子对父母的依恋得到适度满足。