如何给孩子选择一个符合孩子发展的早教幼儿园？请有经验的家长咨询~

有一个儿童研究所，“藏”在大沙头军区干部休养所，西周儿童研究所。这个儿童研究所的孩子，可以从容地计算三位数的乘法、四则运算，有的甚至会方程；经过2-3个月的训练，反应速度甚至比小学生还要快；以前内向、孤僻的孩子，毕业时都充满阳光。

这样的儿童研究所，没有很好的硬件设施，却有一套独特的教育方法:开发儿童智力，锻炼儿童思维，教授儿童学习方法。它有一条发掘孩子潜能，培养孩子成才的“路”。

值得注意的是，这所幼儿园还有一位很好的园长——著名教育专家、国家儿童智力发展专家、中国青少年研究会会员徐锡洲教授。

很多人会有疑问，这么小的孩子怎么会计算三位数的乘法，甚至方程，智力发展水平和小学生一样？徐教授给记者举了个例子。欧洲研制的生物计算机，1毫克DNA溶液，可以完整记忆全世界的印刷品。“人类的潜力是不可估量的，”徐教授说。

徐教授介绍，人在13岁之前发育非常快，甚至可以用“一日千里”来形容，而儿童时期是人体潜能开发最快的阶段，也是潜在浪费最严重的阶段。

西周儿童研究所的孩子成为人才，最重要的是他们的“芯”是培养出来的。人的“核心”是思维方式、心理规律和行为习惯，是孩子未来学习和生活的基础。只有构建孩子的“核心”，给孩子一个阳光乐观的心态，孩子自然就能学得多，学得好，智力发展水平也会迅速提高。

“阳光老师”教“阳光孩子”

西周儿童研究所“芯”的培养主要在两个方面。一种是从外部环境影响孩子“核心”的形成。在研究所里，对孩子影响最大的人是老师，老师是孩子的榜样。老师的心态、性格、心理状态、处事方式都会在无形中影响孩子。儿童研究院在招聘老师时，要求老师活泼，有责任心，有爱心，有能力培养一个阳光的孩子。让孩子从外部环境中成长时有一个良好的心理状态，在处理事情时表现出积极的心态。

另一方面是从孩子的内在发展规律来培养孩子的“芯”。孩子虽然小，但认识事物是客观的，所以研究院根据孩子的心理发展来设计课程，把孩子生理发展的规律运用到教育中，比如用色彩和音乐培养孩子的“芯”，用纪律规律培养孩子的思维。1-2个月后，孩子的内心逐渐变得乐观、自信、客观。曾经内向、任性、撒娇的孩子也会改掉坏习惯，懂得尊重对方。只有“芯”建好了，孩子才能高效学习，享受学习。