学前教育的年龄划分

这就涉及到人的年龄阶段的划分和教育对象的划分。人生按年龄可分为若干阶段，如婴儿期(0 ~ 3岁)、婴儿期(3 ~ 6岁)、儿童期(6 ~ 11、12岁)、青春期(11、12)。所以，要适合不同年龄的人，教育一定要分阶段进行。

0~3岁教育

幼儿教育主要是指3-6岁儿童的教育。幼儿教育是学前教育或早期教育的后半部分，是一个人教育和发展的重要而特殊的阶段。“重要”是指它是一个人发展的奠基期，许多重要的能力和人格品质在这个时期形成基本特征；“特殊”是指这个阶段是儿童身心发展从最初的无定形到基本定型的过渡时期，然后他们就可以根据社会需要开始学习和发展了。婴儿直到出生后大约1年才会开始有意义的口头交流。在此之前，婴儿依靠非语言交流来表达他的感受和想法。除了哭作为一种直接的交流，肢体语言如面部表情，手臂和脚的动作都是。在这个时期，你越了解他们的肢体语言，你和宝宝之间的情感联系就越紧密，你就越能鼓励他用非语言的方式作为有效的交流方式。

生活教育思想

生活教育的理念在我国学前教育中有着广泛而深远的影响。生活教育主张一切设施和活动都以儿童为中心，学校的一切活动几乎都是儿童的活动。教育的目的是培养一个人的态度，形成良好的习惯，发现内在的兴趣，获得知识方法，训练生活基本技能。一切教学重在做，在做中学，在做中教，在做中进步。分组学习，讨论如何用爱和美德影响孩子。孩子自己制定规则来管理自己。课程是根据孩子的心理和社会需求编写的，教材也是根据孩子的心理和社会需求选择的，所以课程灵活，教材活跃，可以随时更换。孩子天真活泼可爱，工作时安静忙碌，游戏时兴奋快乐。老师和学生住在一起，互相学习。学校是社会的中心，师生集中精力改造环境，服务社会。