儿童游戏方案设计幼儿园游戏大全
儿童游戏方案设计1
活动目标
1，在一定范围内练习追跑，有一定的跑速。
2.发展孩子的运动协调能力。
3.我会在活动中用脑，有初步的自我保护和安全意识。
要准备的活动
1，音乐-森林中的早晨
2、头饰:每人一只鸟，一只鹰，五个大呼啦圈。
活动过程
首先，活动开始
老师:小鸟，和妈妈去森林里玩吧！
老师戴上小鸟的头饰，带领小朋友做小鸟飞翔的模仿动作；
向上飞(上肢运动)和向下飞(深蹲运动)
原地转圈飞行(平衡动作)(侧动)要求动作自然协调。
二、基本活动
1，设定游戏场景，引出游戏。
老师:看看谁来了，孩子们。(老鹰)
有一只鹰向你飞来。它嘴里有一张网，想抓住你。小心，老鹰来了。快跑！
2.老师戴鹰头套抓幼儿。
3.和孩子讨论游戏的玩法和规则。
(1)问题:有什么办法不被老鹰抓到？
(2)***与确定游戏玩法和规则相同:
在田地的一端建立一个鸟的家。当老鹰来的时候，
小鸟想跑或者躲闪回自己的家，老鹰停止了追赶。
鹰飞走了，鸟又可以飞出去玩了。
跑步时注意安全，不要碰撞，保护好自己。
(3)游戏重启3-4次。
(4)简单概括；表扬和追的时候用脑子，保护好孩子。
三、活动结束
播放音乐:森林的早晨
老师:宝贝们，我们已经玩了很久了。让我们休息一下，听着音乐做放松运动。
儿童游戏计划设计2
活动目的:
培养孩子腿部肌肉力量和同伴间相互合作的能力。
活动准备:
儿童安全使用的竹竿。
如何玩:
1，把竹竿放在地上，孩子用脚踩着竹竿，侧着走。
2、把竹竿放在地上，孩子双脚向两边跳。
3.两根竹竿平行放置，孩子走在中间。
4、两根竹竿平行放置，幼儿双腿分开，在两根竹竿外侧向前跳跃或分开一起跳跃。
5、若干竹竿按一定距离平行放置，儿童一个一个站立跳跃。
6、竹竿离地一定高度，孩子用脚跳，或钻或爬在竹竿下。
7、老师拿着竹竿在孩子们头上，孩子们一个个跳起来，用手摸竹竿。
8、老师拿着竹竿越过孩子的脚，孩子一个个跳起来。
9.两个幼儿手握竹竿两端蹲下，反复把竹竿放在一起又分开，其他幼儿也跟着跳在一起又分开。
儿童游戏计划设计三
活动目标:
1.通过接力学习大步走。
2.遵守游戏规则，培养孩子的自控能力。
活动准备:跳绳。
活动流程:
首先，开头部分。
1，两人一组手拉手排队到操场进行队列练习。
老师:进行基本队列练习。孩子们从一列站成六队:立正，向前看，以体操队形散开。
2.热身。
老师带领孩子做上肢运动，深蹲运动，体侧运动，体转运动，腹背运动，跳跃运动，放松。
第二，基础部分。
1，学“大步走”。
老师:(老师示范两种跑步方法)你觉得哪种是大步跑？老师示范了大步走和小跑。)
2.孩子要观察后回答。
老师:这种跑步方法叫大步跑。大步走的时候，除了腿以外，身体其他部位如何配合？(让孩子说)
老师对示范进行了总结和分解:除了跨步，上臂的摆动也要相应加大。
3.组织孩子原地做摆臂的动作。
4.练习“大步走”。
老师:现在我们站在起跑线后面，大步走向场地的另一边。记住，第一个人到达目标后，第二个人会重新开始。
5、孩子练习1-2次，期间老师可以点评孩子大步走时出现的各种问题。
第三，玩游戏“接力跑”。
1，说明游戏。
老师:我们已经学会了如何大步跑接力赛。现在让我们一起做个游戏吧！孩子们被分成5-6组，每组7或8人。队员分成两部分，站在操场两边的起跑线上。第一个人手里拿着警棍，最后一个人胳膊上系着红丝带。老师一声令下，第一个人拿着棍子大步走向对面的第二个成员，第二个成员拿着棍子跑向对面的第三个成员...直到最后一个孩子，第一个完成的就是胜利。
2.解释游戏规则。
老师:下一名队员必须等到从上一名队员手中接过接力棒后才能跑，并且不允许在起跑线以外接接力棒。你必须在扔掉棍子后再跑一次。
3.组织孩子做游戏，游戏结束后总结孩子在游戏中的表现。
四、活动结束。
儿童游戏计划设计4
活动目标:
1.引导孩子学习助跑和跳跃的动作，提高孩子的身体平衡和协调能力。
2.培养孩子积极勇敢的品质。
活动准备:
三个大栏，九个中栏，三个小栏和一面小旗子。
活动流程:
首先，开始部分
热身运动(结合蝙蝠侠音乐)
说明:孩子！你见过解放军吗？你知道解放军为什么走起来那么整齐吗？那是因为他们很守纪律，听指挥官的命令。今天，孩子们将回到小解放军，胡老师将是指挥官。让我们听我的指挥，看看谁是最棒的！首先，我们来锻炼一下肌肉。
1.一步一步走2。那个高个子走了3步。矮子走4。转动膝盖5度。转动脚踝6。单脚跳。双脚跳跃。下蹲9跳。慢跑10。下山。
二、基础部分
1.指令:军人很棒！每个人看起来都很特别。让我们为自己鼓掌吧！指挥官今天会给你一个任务，就是邀请战士们去敌营巡逻。巡逻时，士兵们要穿过战壕，穿过独木桥，爬上封锁线，最后回到营房。但是巡逻的重要路线是穿越海沟。如果你错误地穿越战壕，你很可能会被敌人发现。现在我将演示穿越海沟的基本要领。仔细看，孩子们！
过壕沟:老师慢慢示范讲解动作要领:快速助跑，一只脚着地，另一只脚向前伸使全身腾空，单脚着地，向前跑。教师以连贯的方式演示运动过程:踩踏板-大步走-跑步
2、孩子分散自由练习——连续跳三个壕沟。
3、重点孩子，请个别孩子示范，纠正后再重点练习。
4.这一次，我们的战壕会更难，更高！孩子有自信吗？孩子们可以自由地重新练习，选择不同难度的障碍物跑跳。教师观察并帮助个别儿童纠正他们的动作。
儿童游戏计划设计5
一.活动目标
1.在情境中尝试爬过障碍物，提高爬行能力。
2.积极参与活动，感受爬行和团队合作在龟动活动中的重要性。
二、教学中的难点:
1.教学重点:掌握爬行要领，爬行时不要碰小铃铛。
2.教学难点:尝试用事物爬行，在过程中勇于探索，不轻易放弃。
三、活动准备
1.一些大积木。
2.三根橡皮筋和小铃铛。
3.六把椅子
4.红色和黄色便利贴
四、活动过程
(一)情景导入
1.t:“注意，你们都是骄傲的小乌龟。和妈妈一起跑步，锻炼身体！”(妈妈带着小乌龟跑进竞技场)
排队练习
t:“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”
t:“小朋友，你们真是勇敢的小乌龟！”你能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗？"
分层活动
1.老师创设情境:对面的小朋友好漂亮！妈妈真的很想生活在有花有树的环境里！但是要把我们的房子搬到街对面，我们必须爬过这些带刺的铁丝网。如果你碰到铁丝网，小铃铛就会响。到时候任务就失败了，我的愿望就永远无法实现了。"
2.孩子们试图爬过带刺的铁丝网
(1)T:“你看，这里有铁丝网。请试一试，看看如何在不敲响小铃铛的情况下安全地爬上去。”
(2)孩子尝试，老师观察引导。
t:“小朋友，成功了吗？”请告诉我你是如何在不按小铃的情况下安全攀爬的。“尽量把身体贴在地上，不要把头抬得太高。
t:“能给我们看看吗？”老师会在孩子们示范的时候讲解向前爬行的要领。(身体怎么样，头怎么样，能不能举高，手怎么动)
(3)教师总结。
t:“原来他爬山的时候用了我们身体的一个特殊部位——手肘。(老师介绍手肘)这是我们的手肘。当我们攀爬时，我们的肘部紧贴地面，并通过肘部的运动来驱动我们的身体前进。”
t:“小朋友，我编了一首儿歌，讲的是安全越过铁丝网的要领。你想听吗？爬起来很容易，记住四点是对的。保持身体在地面上，头偏向一边。手肘带动身体往上爬，最后别忘了放低屁股。平安过铁网，好好练。”
t:“小朋友，我们试试这个方法好吗？”
t:“你们这次都成功了吗？”如果还有不成功的人，就问他们为什么不成功，叫大家一起找出原因。如果音高不低，就是屁股太高)
t:“然后刚才有一个小朋友没有成功。请帮他找原因。他为什么没有成功？”让不成功的孩子示范，让其他孩子找出他不成功的原因。"
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