高一汉语拼音怎么教？

1，识别音节

26个声母，24个韵母，16个整音节必须能够准确读出。认字母的方法有很多:可以在家里买一些字母卡片，周末和孩子一起玩认字母游戏，既能增加孩子的兴趣，又能增进亲子关系。

2、要记住的关键规则。

拼音会有一些特殊的用途，比如J，Q，X，都是小时候学的。当我看到一个点时，我会把它挖出来。也有标注声调的规则。首先，我会标记A，O和E，然后是I，U，U，I和U，然后我会并排标记它们。我标了就把点擦掉，不软标就空了。

这个重要的规律要帮孩子整理出来，让孩子背诵，然后找一些相应的例子让孩子做，巩固认知。

3.正确书写

只读不写会削弱记忆效果。家长可以适当让孩子写拼音字母，但一次写的量不能太多。书写时，最好先画红，再独立书写，最好是四行三空格，并按规范书写要求。

学习拼音的注意事项:

1，标准化和正确性最重要

发音不标准是小学语文老师的通病。因为孩子的第一认知很重要，有些孩子在幼儿班学拼音，无论是发音还是拼写都不准确，到了小学还要再纠正一遍，但是欲速则不达。

2.简单了解一下。

有些老师认为孩子可以在入学前接触拼音，知道拼音是什么，摆脱陌生感。因为有些学生拼音学习落后，可能会影响他们的学习热情和自信心。家长可以找一些专业书籍和光盘，让孩子接触拼音，对它有一个简单的认识，不用学太多。

3.学习过程要生动。

如果纯拼音知识点的教学，或者教学枯燥，让孩子看卡片，读字母，对整体幼衔接工作的开展是不利的。相反，如果枯燥的拼音教学模式能够相对生动、有趣、多样化，孩子会更容易接受。