早期教育理论

2早教对象:孩子和家长

3早教目的:最大限度的开发孩子的潜能，培养全面发展的孩子。

4早教不等于早教机构

5什么是早教？

早期教育是科学育儿，在0-6岁(国内)为孩子提供丰富的游戏和体验环境，充分开发孩子的潜能，包括孩子肢体语言、社交集中力和逻辑思维能力的培养，塑造良好的性格，培养高智商、高情商的孩子。mygym课程尤其擅长培养和提高孩子各方面的能力。

6家长的误区:认为孩子长大了，自然会。

孩子需要什么？马斯洛的需求层次理论

自我实现需要:道德创造力，自觉解决问题的能力

d尊重需求:自尊、自信、成就、尊重他人和被他人尊重(塑造人格和情商)。

c归属需求:亲情(亲子关系)、友情(社会交往)和爱情(家庭关系)

b安全要求:(安全感)人身安全、健康保护、心理安全、自由和防御力量。

a生理需求:规律的生活、呼吸、水、食物、睡眠、生理平衡、分泌(排尿)和住所。

父母小的时候没上早教，还是不错的。现在的孩子就是花钱多。

始终保持良好的沟通态度，不要和父母针锋相对。

定义早期教育。

不同时代的特点和对教育的不同需求。

c没有最好，只有更好。

家长觉得应该尊重孩子的自然发展，而不是这么早就给孩子“上课”，应该让孩子多一些乐趣。

a、明确话中论点的正确部分，并得到家长的认同(早教就是尊重孩子的自然发展——适龄、科学、全面、系统)。

b、理清早教的概念，即在“游戏”和“玩中学”。

C.了解一下平时和父母的育儿情况，如何在家和孩子玩耍？(游戏有限，教具有限…缺乏同伴环境)

d、回归孩子的需求，结合需求来谈。

10早教中心和游乐场有什么区别(家长只是想给孩子找个地方玩，早教也差不多)

01他们为谁服务？

两者的核心内容是什么？

03其他差异

早教的定义和“玩”的定义

11家长通过竞品了解到的是，我们只是针对大运动，如何更好的让家长意识到运动本身对于早教的重要性。

一、皮亚杰理论——知觉运动阶段

mygym的课程综合体现。

(涉及生理发展、认知发展和社会发展)

大运动是mygym的特色(竞品没有)

c、孩子的学习方式和锻炼本身对于早教的好处。