什么样的教育才能让父母真正信任,让宝宝真正受益?

在市面上最流行的教学法中,有这样一个“明希”,彻底改变了我以前的教学意识。它注重核心概念的变化,教学方法是其次的。现阶段这是美国倡导的一种教育理念,加拿大的早教培训机构也陆续引入了这种教学模式。简单的道理就是把宝宝当大人看待,给他关注,给他回复,给他互动交流。而每一种沟通方式都要注意这三点。今天,我们就来看看以下三种与“自然”相悖的思想。

1,不要担心哭,不要用小玩具转移注意力。

只要宝宝哭闹出声,神经系统立刻紧绷,千方百计让宝宝停止抽泣?你是这样的母亲吗?然而,母亲就是这样。她特别讨厌婴儿的哭声。如果孩子哭了,她说就算睡着了,也能马上醒过来。可是现在六个多月了,宝宝换尿布的时候不肯配合。如果妈妈再换尿布,她会哭,会闹。此时此刻,我只能给冉冉一个玩具,然后赶紧帮冉冉换尿布。你用这种方法吗?因为他能迅速执行你的计划。

在这样的关爱关系中,没有伙伴关系,每个人的宝宝在床上都像个玩偶,完全由自己支配。还有给宝宝玩具后会怎么样?在玩耍的时候,我们能体会到大家对他的“照顾”,但我们自己的宝宝却不会集中注意力。所以不建议在互动交流中用小玩具分散宝宝的注意力。相反,宝宝换尿布的经历应该算是一种实践经验。比如我们能不能温柔的靠近宝宝,和孩子交流,问他是不是不舒服?要不要宝宝换尿布?向孩子解释你的每一步。

宝宝哭闹不肯配合怎么办?可以等一会儿,再关切地问,宝宝不舒服吗?不想让妈妈和宝宝换尿布?那我以后再改。根本不用担心婴儿会抽泣。抽泣也是因为他的经历。为什么要移动它?如果用这种方法,一个不专注的宝宝,会变成一个对看护人关心透彻的宝宝。慢慢的,宝宝的持续时间,身体意识,合作意识都会提高,他也会慢慢习惯这样的事情,并且乐在其中。渐渐地,他们会知道如何在自己感兴趣的事情上投入时间和精力去争取奖项。

2.哭着闹着,不需要“无视”法律,但要高度重视关心。

众所周知,等待是很重要的,但是大人总是有很多必须要忙的事情,在时间和精力耗尽的情况下很难集中精力去等待宝宝,所以我们很可能成为三心二意的同伴。毕竟照顾任务很无聊。很多时候,我控制不住,精神会涣散。等宝宝睡得安稳,很容易陷入愧疚,觉得自己没有完全等到了宝宝。

其实我们不用花太多的时间和精力去等待。现在给大家讲解一个在教育中使用已久的新娱乐项目:木地板长度。有研究人员认为,当我们的宝宝表现出哭闹和吵闹时,我们不需要选择保护性或被忽视的方法,在寒冷的冬天,我们可以不减少关注,而是用更多的关注来保持冷静。

木地板期间,我们只需要进行30分钟的一对一互动,大家唯一的目标就是马上回复宝宝。此刻,身边有有趣的玩具,我们没有所有的计划和期待,只看宝宝会怎么做,怎么回复。许多心理治疗师证实,彻底的关心是非常有益的,而不是趾高气扬。只要我们大多数人在日常生活中很少得到这种关心,试着回想一下,如果你得到了某人的关心,你就能感受到那种快感。

3.如果你生气了,没必要掩饰。

如果你抱起不想回家,正在儿童乐园玩耍的宝宝,他突然转头对你大吼,大一点的宝宝会继续打,吐...你是如何保持冷静的?与其说是“隐藏”自己的平和,不如说是真实的表达自己的心态,马上认真的告诉宝宝,懒得理你!然后就不要再说话了,离宝宝越远越好,给自己留点时间冷静下来,看宝宝接下来的主要表现。在处理这种令人恼火的情况时,人们更容易犯许多错误,例如,

宝宝让我们很生气,每个人都很浮夸。有时候,宝宝会觉得你这种浮夸的个人行为很有趣,会重复,让你重复这种浮夸的个人行为(比如你抓完头发就喊,宝宝很可能会重复);也有可能人们会责骂,责备,抱怨或摧毁他们的自尊,这是非常不可取的,完全违反了有根有据的原则,我们需要做的就是有根有据,把我们的想法说清楚,而不是挤出一丝微笑,寻求安慰。但是,如果你的孩子在你有理有据的时候有严重的个人行为,我们就应该采取进一步的有效措施,而不是仅仅告诉宝宝你的情绪。