早期教育听觉记忆
孩子3岁之前的记忆发展是非常独特的，我们长大后一般很难保留这一时期的记忆，这也让很多细节成为一个谜。
那么，宝宝三岁前的记忆力发展如何，宝爸爸如何帮助宝宝提高记忆力呢？
婴儿的记忆发展
三岁之前，是宝宝记忆力发育的关键时期。在这个阶段，如果不了解宝宝的记忆发展规律，一味追求记忆效果，会伤害宝宝的记忆能力。
哈佛记忆课程说，记忆是思维的基石。如果你脑子里没有背过的知识，你就不会认真思考。对孩子未来学习能力有深远影响的记忆是如何发展的？
带鲍尔去上早教课，每次都走到中心的水吧。鲍尔总是伸出一个短小的手指，指出他根本看不到里面有水，说西瓜西瓜。两三个月前，为了安抚因睡眠不足而哭泣的鲍尔，宝爸曾经给他买过一杯西瓜汁。又冷又甜的西瓜汁被他记住了，每次路过都想让我们再给他买一杯。
△ 0-7个月对周围事物的短时记忆
婴儿最早记得的是和自己生存迫切相关的事情——妈妈喂奶的姿势。如果马宝总是侧着身子给宝宝喂奶，即使宝宝只有四五个月大，当你摆好坐垫，解开衣服，侧着身子抱宝宝的时候，宝宝就会立刻进入喂奶程序，忙着找乳头。在这个阶段，宝宝只能记住短时间内发生的事情。每天都在进行母乳喂养，如此反复的经历，形成了记忆。
△ 7-9个月能想到不在眼前的东西。
张阿姨和公婆轮流照顾8个月大的孙子，每人一周。最近张阿姨发现，每当她消失了一个星期，重新出现的时候，她的小孙子都会开心地咧嘴笑，又是一巴掌。好像在说，奶奶，你终于回来了。即使有一段时间没见了，我的孙子还是能记得她。随着宝宝的成长，记忆的时间越来越长，即使熟悉的人或事不在身边，也能被宝宝记住。
△ 9-12个月在记忆的基础上进行模仿。
大约一岁时，婴儿就有了模仿的能力。在宝宝面前拍手，告诉他是拍手。宝宝会仔细看。当你再次说你害怕拍手的时候。宝宝也会模仿我们的样子，拍拍小手。这说明宝宝已经能够内化动作和语言的记忆，并根据脑海中的记忆进行模仿。
△ 1-3岁记忆力长。
大宝两岁的时候，我们一家人去广州长隆动物园看老虎。在三岁的时候，我们邀请朋友去参观Xi安的动物园。没想到一天的活动结束后，大宝居然跟我说，我觉得这里的动物没有那个动物园多，那个动物园也有熊猫可以一起吃饭的餐厅。我怎么也没想到他两岁的时候还记得。后来才知道，宝宝从一岁多开始就有长时记忆的功能。至于为什么我们记不住三岁之前发生的事情，科学界普遍认为是因为海马体中整合了新的神经元，导致储存在回路中的信息解体，也就是说那些不重要的记忆被抹去，重要的会进入潜意识。
3岁前记忆发展的特点
√无意识的机械记忆
就像文章开头提到的马一样，许多父母热衷于让他们的宝宝在一两岁时背诵古诗。大都会很快找到了孩子的背。哪怕你背一两遍，宝宝也能一遍又一遍的重复。其实他只是充当了一个录音机的角色，他不知道自己记住了什么。没有任何明确的意图和目的，这些记忆很容易被上面提到的整合过程抹去。
√记忆容易受情绪影响。
孩子无法理解自己记住的内容，所以三岁前的宝宝是没有办法记住东西的。婴儿记忆的另一个特点是情绪化。人工智能之父马文·明斯基曾经在描述人类的学习方式时提到一个概念——依恋学习。三岁前的婴儿更容易记住让他们开心或悲伤并引起强烈情绪起伏的事情。而且会记得更深更久。
任意误差
和两岁多的宝宝讨论之前发生的事情时，妈妈常常觉得很神奇。他们要么把一个月前发生的事当成昨天，要么把图画书图书馆里发生的事放在小托儿所里。有些宝宝甚至把梦和现实结合起来。这是由宝宝三岁前的记忆碎片决定的。妈妈一定不要认为宝宝在撒谎。宝宝说的话是他记忆中的片段拼凑出来的。
如何提高宝宝的记忆力
一位“狂奔”的妈妈告诉我，她之所以让宝宝尽量记忆，是因为她觉得孩子记忆力好，在学习能力强的同时，应该多记。但实际上，在孩子三岁之前，孩子并没有形成任何记忆策略。与其让宝宝死记硬背，不如根据孩子的年龄特点，想办法锻炼孩子的记忆力。记什么不重要，更重要的是学会怎么记。
△ 0-1岁重复强化
宝宝的记忆法的特点是能够记住反复重复的东西。正因为如此，他会不断地让妈妈重复一本绘本中的一章。比如鲍尔几个月大的时候，最痴迷的绘本是《拔萝卜》，拔萝卜和爷爷的形象是他最深的记忆。在早教班的小超市里，他总是一眼就认出萝卜，对小区里的白胡子老爷爷很感兴趣。为了让这个阶段的宝宝运用记忆能力，学会说话，反复表达是最重要的策略。
△ 1-2岁利用图像增强记忆，增加动作和表情辅助记忆。
在《如何记忆》中，作者将记忆分为三种:视觉、听觉和感觉。视觉和听觉由大脑记忆。大多数研究表明视觉比听觉快。而且感觉记忆是最快的，舞者和运动员都是靠感觉记忆。
1-2岁的宝宝就是这种感性记忆，通过感性记住的东西不会随着年龄的增长而消失。3岁的宝宝永远忘不了1岁半滑平衡车的感觉，也不会突然忘记怎么搭积木。如果想在这个阶段锻炼宝宝的注意力，可以采用儿童歌舞的形式，或者用夸张的表情表现出需要记忆的内容。婴儿更容易记忆。
△2-3岁学习记忆策略
邻家4岁女孩桃子，是公认的记忆力超强的孩子。这得益于她妈妈从两岁半开始对她记忆策略的培养，比如重组信息或者建立联想。妈妈还会时不时地给桃子安排一些“记忆任务”，比如记住超市买的食物，说说她那天在托儿所上了哪些课，有哪些内容。3岁左右，孩子开始有意识地记忆一些东西，所以宝爸爸马宝可以根据孩子的情况教孩子使用记忆策略，通过生活和游戏多练习，对宝宝记忆力的发展会有很大的好处。
妈妈早上有话要说:
在孩子很小的时候帮助孩子发展记忆力，并不是培养天才儿童。是为了让记忆变得容易，让孩子更好的思考。除了要注意记忆发展的规律，还要用正确的方法促进记忆发展。给孩子提供均衡的营养和充足的睡眠也是保证记忆力的必要条件。