早期教育的方法有哪些？
早期教育的方法:0~6个月。
建立安全感和依恋感
在这个年龄段养育宝宝，父母首先要满足其生理需求，这是最迫切的任务，同时要关注宝宝的心理和智力发展。面对新生儿，父母首先要给宝宝创造一个安全稳定的养育环境，提供更好的养育条件。其次，要和宝宝建立安全依恋的关系，这是这个月龄的宝宝最需要的。家长要多观察宝宝，从宝宝的各种反应中寻找规律，学会从宝宝的哭闹、翻动等反应中读懂宝宝的需求；其次，要帮助宝宝形成稳定的生活规律，养成良好的生活习惯；另外，如果家长需要暂时离开宝宝，一定要给宝宝语言或表情提示，并给予安慰。不要因为宝宝小就忽略这一点。长期以来，孩子的教育一直以母亲为主，父亲往往不在。所以需要提醒家长的是，在与宝宝建立安全、依恋关系的过程中，父亲也要发挥应有的作用，让宝宝长大后更加勇敢。
早期教育方法:7~9个月。
好奇心的最初萌发
这个年龄的宝宝开始对外界事物表现出好奇心，他们要去学爬了。从这个月龄开始，家长就可以开始培养宝宝的认知、语言、运动、交流、艺术五种能力，首先，学习爬行是这个阶段的重要任务。可以促进宝宝大动作的发展，为学习站立和行走打下基础，满足宝宝探索外界事物的好奇心。同时，宝宝的食指已经开始分化，家长可以进行精细的手部动作训练。其次，宝宝在这个年龄段的自我意识开始初步觉醒，父母可以教宝宝在其他孩子面前勇敢的介绍和表达自己，让宝宝认识自己，学会与人交流。良好的亲子阅读习惯也需要在这个阶段建立。家长可以选择一些以图片为主，颜色鲜艳，不超过20页，不易被宝宝撕破的硬纸的书，抱宝宝向同一个方向，将书放在距离宝宝视线约15 cm的位置，用温柔的语气为宝宝讲述书中的故事。这个阶段的宝宝虽然没有理解能力，但能感受到愉快的气氛，潜移默化地促进宝宝语言能力的发展。
早期教育的方法:10~12个月。
探索精神被进一步激发。
在这个年龄，宝宝已经学会爬行，开始学习站立和行走。逐渐解放双手后，他们的好奇心和探索精神被进一步激发。宝宝的认知能力在这个阶段得到了进一步的提高。家长可以用一些漂亮的玩具来教宝宝理解大小、内外、因果等逻辑概念。宝宝的语言天赋即将被唤醒。在7到9个月的时候，婴儿只能说单音节词。这个阶段，宝宝开始攻击双音节词。一岁以后，宝宝会进入语言能力的爆发期。在这个阶段，家长要多和宝宝交流，为宝宝的语言发展打好基础。在沟通能力方面，宝宝也开始进一步加强。父母可以教他学习握手、再见等基本的社交礼仪。
运动能力大需要1岁和1个月的孩子自己走路。
A.踮起脚。在独自行走的基础上，学习踮脚走路，进一步练习平衡能力。母亲或父亲将做示范。一开始会有人保护你，然后慢慢脱离保护，让宝宝踮着脚尖走路。
B.摘苹果。这个游戏也是一个平衡练习。妈妈先用红笔做了一些大苹果，然后切开。用几个回形针把苹果钉在一根长线上，大人控制长线的高度。高度适合孩子伸手垫脚趾头够到苹果摘。刚开始的时候，如果孩子够不着，或者根本不想垫，你也不用急着让她够。可以降低高度或者先用手把苹果往下压，让孩子一下子就能摘到，有成功的乐趣。这样孩子就没有了挫败感，然后她更多的参与采摘，然后慢慢的抬高高度，让她自己可以脚踩。你可以在开始垫脚的时候给她一点帮助，让她有安全感。等她摘苹果比较顺手的时候，给她一个小篮子，让他每摘一个就蹲在里面。垫脚下蹲，可以练腿部力量。随着孩子的成长，这个游戏可以改变无数的内容。比如苹果和梨两种，让他摘下来分类；或者红绿苹果，认颜色；或者各种图形，认图形。总之要看妈妈的智慧，其实是妈妈的考题。这个游戏的注意点是一开始要保护好，避免重心不稳摔跤，因为孩子第一次抬头抬胳膊垫脚，容易用力摔倒，对心理会有不好的影响。最好是在塑胶地板上，因为保护太多也不好。
C.采蘑菇。或者我妈煮若干个各种颜色的蘑菇，给她一个小篮子，让她一个个挑。用彩纸把蘑菇剪出来就行了。如果你做的很仔细，在蘑菇上画一些圆圈，或者剪一些小点来触摸它们。还可以学习分类，颜色等等。
D.扔球。把球扔过你的头。投球太多的时候最好和爸爸一起玩，加强父子关系。你也可以画一只狼，贴在墙上，放在旁边，说狼要吃兔子，宝宝要赶紧帮兔子打狼，宝宝一定要拼命。打了狼，让兔子暖暖的抱抱宝宝。谢谢你培养了宝宝乐于助人的爱心。
精细运动能力
A.撕纸。现阶段还是有必要的。可以买一些各种颜色的皱巴巴的纸，撕成碎片让妈妈粘在一起。妈妈把它挂在脖子上，说谢谢你为她的宝宝做了这么漂亮的项链！
B.摘豌豆。在桌上放一把黄豆，让宝宝放在小瓶子里。看这个节目，因为她可能会把它放进嘴里。这个游戏也可以用来分类。比如黄豆和绿豆混在一起。
C.对黄豆不放心的幸运小星星妈妈，可以让宝宝把各种皱巴巴的纸撕成小球，装进透明的瓶子里，送给爸爸、奶奶等亲人。这是宝宝送给他们的幸运小星星。
D.塑料地板。选择一小块塑料地板，让宝宝用小手把它挖出来，再装回去。但是妈妈要看，不然可能会怀孕。e .乱写。选择无毒蜡笔。训练宝宝不要用笔戳，要画出路径。提醒妈妈不要选写字板，因为作品留不住。
认知能力
A.谜题。现在有一个带棍子的拼图给孩子练习；用一个塑料地板拼图，有父母陪着玩，他能拿出来却放不进去。如果你想要你妈妈的帮助，她会在你旁边学习。用棍子拼图的原因是。她现在唯一能做的就是用棍子。为了让她有独立完成某项工作的成就感，她需要这种带棍子的拼图。
B.积木。这个阶段的孩子应该能够把一块积木搭在另一块上。如果她想要更多，再给她一块，看看她能造多少块。积木的选择很有讲究。第一，塑料成型不能代替木质积木，拼接和堆叠是完全不同的技能；第二，木块不容易太大。有的妈妈一次性买最大最全的，觉得一次性投入划算。但是孩子手小，很难握，可能从此不喜欢玩积木了。况且积木越小，越难造。不信你妈，你自己试试。8块的小积木和10块的大积木哪个更容易？三是买积木要注意安全。没有毛刺，无毒油漆，平整的积木，或者孩子一搭就塌，还会爱搭吗？
C.识别颜色。1岁的孩子可以开始认颜色了，但是一定要小心。最初的概念错误将很难纠正。方法是:一次一种颜色，尤其是红色和黄色，不能同时识别，因为声音太相似，会造成混淆。可以先选一个固定物，比如红色的积木，告诉她是红色的。然后拿这个积木到处对比，红色的东西。比如红气球，红花等。有时候，红色之间会有差异，但现在不要告诉她，因为她还分不清。除非她问你，否则说明她的观察力提高很大。颜色识别可以和绘画结合起来，比如妈妈给宝宝画一朵红花。儿童很难识别颜色，因为没有东西可以参照。有些孩子花了1年才认出红色。关键是妈妈一定不要着急，不能说孩子傻。
D.学习形状。市场上卖的形状玩具可以用来识别形状。但因为这个玩具里的形状其实是一个三维物体，所以纸板也要作为教具。在彩色纸板上剪出圆形、正方形、长方形、三角形等各种形状，让宝宝一个个回填，同时背诵它们的形状。宝宝知道回填各种形状的区别。为进一步认识形状和抽象思维做准备。
语言能力
关键是父母多和宝宝说话，辅以儿歌、故事、VCD、背唐诗、学歌。
A.童谣我建议用三字童谣，因为它节奏感最强，而且简短，孩子容易学。
B.故事书推荐《宝贝世界》和《宝贝画报》，图片的字体、大小、颜色、留白都很适合宝宝看(太鲜艳、太饱满的图片对宝宝的阅读都是不好的刺激)；
C.看照片，讲她小时候的故事，是家长和孩子学习语言的好机会；听儿歌很重要，有助于她学习汉语节奏和语感；
d背诵古诗词是锻炼孩子记忆力、汉语语感和优美韵律的最好机会；e尽量给孩子说短句，促进会说独白的宝宝尽快说出两三句话。
社交能力27
这个阶段的社交能力主要是亲子游戏，多接触外界，自理能力。
A.自理能力是指有排便的迹象。孩子可以学会脱袜子。
B.当然，先把袜子脱到脚后跟，然后教孩子用双手的食指和拇指夹掉，不要让孩子自发地从袜子里拉出来；
C.玩娃娃是培养自理能力的好机会。但是因为小孩子不会过家家，所以需要大人陪着玩。顺便教她一些生活常识，道德，知识，交友观念。
D.多去大自然，让宝宝自由成长。