幼儿园小班语言活动教案

1，仔细观察图片，能够在老师的指导下用简单的语言说出意思。

2.通过理解图片内容，孩子知道应该养成良好的饮食习惯。

3.能够积极参与讲述活动，体验活动的快乐。

活动重点:

仔细观察图片，能在老师的指导下用简单的语言说出意思。

活动难度:

通过理解图片的内容，孩子们知道他们应该养成良好的饮食习惯。

活动准备:

Ppt课件，一个尾巴，两张孩子吃饭的照片，一张笑脸一张哭脸。

活动流程:

先露尾巴说话引入话题:

1，这是什么？(尾巴)你知道谁有尾巴吗？

2.你的孩子会长尾巴吗？

有一个孩子叫红红。她有一条长尾巴。你想看吗?

二、一张一张地展示图片，通过提问帮助孩子理解图片。

1.给我看图4(红色)。这是红色的。她有一条长尾巴。看啊！！长尾追拉！！(尾巴)

问:你看到了什么？红色的长尾巴是什么样子的？红色之后这些小动物是什么样子的？(老师们可以给出自己领先的答案)

总结；有很多小动物追着红红，一个跟着一个，像一条长长的尾巴。

语言过度:为什么红色会被那么多小动物追随？(鼓励孩子大胆想象)孩子都讲得很好，我们一起继续看。发生了什么让这些小动物红了？

2.示图1。问:红红在哪里？她在做什么？(看电视，吃饭)有的孩子说在吃饭，有的孩子说在看电视。他们都是对的，但是我们怎么能说看电视和吃饭有联系呢？老师想到了，我们可以说:红色是边看电视边吃东西。(孩子再说一遍:while...，而...)

红红吃什么？(虽然...)红桌上有什么好吃的菜？地上有什么？(赞:小眼睛真亮)地上怎么会有米？谁在这里？

红红一边吃饭一边看电视。米饭洒在桌子上和地上。小鸡过来吃了地上的米饭。

3.展示图2并提问:接下来发生了什么？什么掉到地上了？谁在这里？

红红一边吃饭一边看电视，不小心把鱼掉到了地上。小猫过来吃了地上的鱼。

4.展示图3并提问:接下来会发生什么？什么掉到地上了？谁要来？

红红一边吃饭一边看电视，不小心把肉掉在了地上。小狗过来吃了地上的肉。

5.展示图4:红红已经美美地吃了一顿，但是小鸡、小猫和小狗还想吃，所以它们追着红红要吃的东西。在红红背后，它看起来像一条“长尾巴”。

6.问:你认为红红会这样吃吗？应该怎么吃？

总结:我们孩子吃饭要小心，不要说话，不要看电视，不要做与吃饭无关的事情，不要把食物掉在地上，做一个养成良好习惯的好孩子。

三、老师完整讲述故事(图片)

红红在家吃饭，但她并不认真。她边吃边看电视，所以她把米饭掉在了地上和桌子上。叽叽喳喳之后，鸡过来吃了地上的饭。红红一边吃饭一边看电视，不小心把鱼掉到了地上。喵喵喵，小猫过来吃了地上的鱼。红红吃饭的时候还在看电视，不小心把肉掉在了地上。汪汪的小狗过来吃了地上的肉。红米饭吃完了，鸡、小猫、小狗还想吃，就追红，红吓得跑了。小鸡、小猫和小狗像长尾巴一样追着红。

听完老师讲的故事，谁愿意把这个故事讲给老师和孩子们听？

第四，儿童单独交谈

根据图片，在老师的指导下说出图片的内容。(给予好评)

第五，打游戏:发哭丧脸和小脸。

1.老师演示笑脸和哭脸。师:这里有两个很美的表情，一个是笑脸，一个是哭脸。我要把其中一个给红红，问:红红是这样吃的，吃地上到处都是。我们应该给他一张笑脸还是一张哭脸？

2.展示照片:老师，这里有很多小朋友。他们怎么吃？请仔细观察它们。请送他们一张笑脸或一张哭脸。(先请个别孩子示范，并说明原因？)

3.集体发笑脸和哭脸(发笑脸前先讲规则，让孩子快速回到自己的位置)

活动扩展:

学完今天的故事，以后我们要怎么吃？那我们一起把这个故事讲给其他小朋友听，让他们以后吃饭的时候不要把饭洒了，好吗？