幼儿园小班创意涂鸦活动方案

活动主题:“爱我，你画我”亲子艺术活动。

参加对象:一个小班5个班的孩子和家长。

活动目标:

1，通过开展亲子趣味艺术创意活动，让孩子和家长一起体验艺术创意活动的快乐，加强亲子间的情感交流。并在活动中增强孩子的团结合作和遵守规则的意识。

2.通过活动增强幼儿对美好事物的感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动的成果给自己和亲人带来的快乐。活动准备:

1.每个家庭要准备120 cm见方的单层瓦楞纸笔(幼儿园用)、24色油画棒、壁纸刀、剪刀、擦手用的毛巾或湿毛巾(家长自备)。

2、彩色喷绘大幕布:“爱我，你就画我”，儿童亲子律动《手拉手》，优美的背景轻音乐。每个班选出5名委员，帮助维持秩序或提供服务。

3.活动前，各班将召开家长动员会，告知活动内容:

(1)活动中不允许携带食物，以保持场地清洁。由于空间有限，每个孩子只允许一个家长陪同，另一个可以在一旁拍照。活动结束后，欢迎摄影爱好者给老师发照片！

(2)亲子活动的参与者是孩子的父母。尽量不要让爷爷奶奶或者亲戚帮你做。无论你工作有多忙，请在一年的这个活动中抽出时间陪陪你的孩子！

(3)注意安全。家长在协助孩子绘画时，应爱护并正确使用壁纸刀、大剪刀等工具，避免划伤。活动结束后，各班老师带孩子回来，其他家长。

(4)可以准备一套特别的亲子服装在当天出现，摄影师会给你留下那个经典的瞬间，永生难忘！

活动流程:

一、儿童亲子韵律操“手拉手散步”

二、“爱我你画我”亲子艺术活动

1，“一年之计在于春”，预示着新的希望，新的起点。在春意盎然、暖意融融的时候，我园也迎来了又一场内容全新的大型亲子活动。让我们尽情地玩吧。这一刻，我们的父母也回到了童年，和孩子一起享受绘画。所以，不管多忙多累，都要花时间陪孩子。这可能是他们生活中的一种艺术创意吧！

2.宣布主题:如果你爱我，你可以画我。

3.活动说明:活动过程中要充分注意与孩子的合作，在给予帮助的同时尊重孩子的想法，积极配合。不要主动安排整个活动，那样会失去活动的意义。家长也要充分利用难得的活动与孩子交流，让孩子感受到无与伦比的关心和呵护。

幼儿园亲子艺术活动计划3策划书4。讲解活动过程:请躺在画纸上，让爸爸妈妈描述身体的形状。然后请爸爸妈妈和孩子一起描述另一个自己。完成自己的作品后，用剪刀剪出来。这样一个动作生动、线条丰富、色彩鲜艳的“孩子”就这样诞生了！

5.播放轻音乐，各班的孩子和家长在老师的带领下，到指定的场地拿纸开始画画。老师全程指导，拍照。

6.每个班级展示自己的作品，并合影留念。

三:结束。

感谢家长的大力支持和配合！通过这次亲子绘画活动，不仅让家长们再次走进了我们的活动，了解了幼儿园活动的丰富性，也让家长和孩子之间的感情得到了进一步的融合和激荡，同时也让我们桥东的“家长校工”新模式达到了多方共赢的好结果！到小班“爱我，画我”亲子美术活动结束，邀请各班老师带孩子回来，家长带着孩子的作品《另一个我》离开，各班工作人员留下开始清场。(播放轻音乐)费用预算:

单层瓦楞纸3卷，* * *人民币333.3元(请领导特批)及喷剂:彩色大幕布:“爱我就画我”(此幕布日后可多次使用)。

幼儿园小班创意涂鸦活动方案二I .设计思路

环保中的废物利用，让孩子在了解环保的过程中感受到一种关爱社会的责任，并将这种责任的培养作为大班教育的目标。结合这两个方面，我选择了这个主题，通过收集一些生活中没用的瓶子和孩子一起设计装饰来美化环境。这就是我的选材意图。

二、活动目标

1.知道生活中没用的瓶子，装修后可以美化环境。

2.通过各种输入材料的联想组合，设计出富有创意的立体装饰瓶。

三、活动准备

1.老师和学生收集各种形状的玻璃瓶。

2.装饰材料(羊毛、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、干辣椒、树叶、便利贴、彩绳等。).

4.感谢你的工作。

动词 （verb的缩写）活动流程

激发兴趣，导入活动——引导思路，组合联想——自主选材，想象制作——互相介绍，欣赏作品。

不及物动词活动过程

(一)激发兴趣，引导人们的活动。

1.带领孩子在钟燕创意室观察各种欣赏作品。

2.向孩子介绍生活中的各种瓶子和装饰材料。

3.激发孩子对瓶子创意装饰的欲望。

(2)指导思想和联想组合。

1.引导孩子根据生活经验想象瓶子的形状。

2.孩子们谈论他们对装饰作品所需的各种材料的联想。

(3)独立选材，想象制作。

1.充分允许孩子根据自己的想法选择装饰材料。

2.在孩子的制作过程中，根据孩子个体的实际，在想象力和技巧上给予适当的指导和引导。

(4)互相介绍，欣赏作品。

1.介绍作品名称，鼓励孩子表达自己的作品。

2.启发孩子联想生活中那些旧的没用的东西，可以通过装饰再利用。

幼儿园小班创意涂鸦活动方案3活动目标

1，小朋友用水粉学涂鸦。

2.孩子可以随意用油画棒画点、圆、线。

3.激发孩子的好奇心，鼓励孩子大胆涂鸦，培养孩子的想象力。

要准备的活动

1.油画棒，调好的颜料盘，抹布，颜料笔。

2.纸箱“房间”有几种形状。

活动过程

1.展示纸箱“房间”，激发孩子的学习兴趣。

老师:“我们班有很多新建的“房子”，但是它们的墙不漂亮。能不能请我们的孩子做画师，帮我们打扮一下？

2.老师介绍涂鸦法(1):油画棒画点、圆、线。

老师和孩子探索绘画方法，孩子练习留白(注意圆点娃娃很小。鼓励孩子合作和联系，线不要太长。这个圆可以旋转。线可以帮助他们拉手，可以是水平的，垂直的，也可以是倾斜的。)

3.老师介绍涂鸦法(二):油漆刷。

老师把准备好的颜料准备好，蘸在涂鸦纸盒里演示。老师可以边示范边背儿歌:粉笔，握紧，在颜料盘里亲吻，然后在“墙上”刷。“墙”真的很美。提醒孩子少蘸颜色，尽量不要往下跑。选择颜色时，颜料盘和笔的颜色要对应放置。

4.分组，孩子可以自由选择操作，老师可以巡回指导。

引导孩子合作绘画。老师在操作时鼓励和引导孩子大胆选择颜色。

老师:一群这么多孩子站在一起不行。我们做什么呢(排队或者找个空地方操作。)

5.感谢你的工作。

老师:看，小画家们把这些“房子”装饰得很漂亮。

告诉你的搭档你是如何打扮的。

幼儿园小班创意涂鸦活动方案4【活动目标】

1.通过身边的事物了解冷暖色的特点。

2.在有趣的针画活动中加深对冷暖色的体验。

3.能够用颜色表达自己的感受。

[活动重点]

区分生活中的冷暖色，在针画活动中动手操作体验冷暖色。

[活动困难]

理解冷暖色的情感符号，并用它们来表达自己的感受。

[活动准备]

1.材料准备:煮鸡蛋、冰块；冷暖色的蔬菜水果(橘子、苹果、茄子、莲藕)；冷色调和暖色调的人物肖像；针管、铅白绘图纸、水粉颜料、水彩笔。

2.体验准备:班级开展幼儿绘画色彩日记活动，幼儿有通过绘画表达感受的体验。

[活动流程]

1.通过身体接触感受冷暖。

(1)煮熟的鸡蛋和冰块放在孩子面前。老师:孩子们，这两样东西熟悉吗？试着用手去触摸它。感觉一样吗？(引导孩子用手触摸，用语言表达自己)

(2)老师:小朋友，你摸鸡蛋有什么感觉？(热)生活中还有什么感觉是这样的？(小朋友联想生活，举手回答)

老师的心结:煮好的鸡蛋是热的，摸起来暖暖的，就像太阳每天照在我们身上一样。这个暖色就是暖色。

(3)老师:小朋友，你摸冰有什么感觉？生活中还有什么感觉很酷的事吗？(小朋友联想生活，举手回答)

老师的心结:冰块是凉的，打雪仗的时候小手也是凉的。这种看似冰冷的颜色，就是酷。

2.认识生活中的冷暖色

(1)把准备好的水果蔬菜放在孩子中间。

老师:孩子们，我们的生活中有许多不同的颜色。你面前的每个人都熟悉他们。告诉老师它的名字和颜色。(小朋友举手回答)

老师的结:黄色的橘子，红色的苹果，紫色的茄子，白色的莲藕是我们生活中最常见的。

(2)老师:它们的颜色哪些是冷色，哪些是暖色？(引导孩子根据理解进行判断和回答)

老师的心结:橙色和红色让我们想起阳光和火焰，感觉很温暖，是暖色；而紫色和白色让我想起晚霞和雪，感觉很冷。这是冷色调。活动:教室里有很多种颜色，引导孩子区分暖色和冷色。)

3.联想色彩与情感的关系

(1)用冷暖色展示一个人的肖像，欣赏一幅画。

老师:颜色有温度。感觉暖的就是暖的，感觉冷的就是凉的。色彩还是感性的，看画家怎么表现。(引导孩子欣赏冷色和暖色的人物肖像)

(2)欣赏酷炫的人像。老师:孩子们，这幅画用了什么颜色？看完有什么感受？(蓝、绿、紫是画中的主色调。这些颜色属于冷色，也就是常说的冷色，让人看了之后觉得冷。)

(3)欣赏温暖的肖像。老师:孩子们，这幅画用了什么颜色？看完有什么感受？(红、橙、黄是画中的主色调。这几个颜色都是暖色，也就是常说的暖色，所以看完之后感觉很温暖。)

(4)冷暖色人像对比。老师:小朋友，这两幅画分别用了冷色和暖色。看人物的表情。你觉得画中的人物也有同样的心情吗？有什么区别？冷色画中的人物严肃压抑，而暖色画中的人物善良微笑，心境各异。)

老师的心结:冷色和暖色既能表达我们的感情，又能表达我们的心情。暖色代表愉悦和幸福，冷色代表沮丧和抑郁。

4.针画活动用色彩来表达感情。

(1)准备拔针筒的材料。

师:既然颜色是有感情的，那就可以在纸上提取颜色来表达生活中开心或不开心的事情。(引导孩子用颜色表达自己的感受)

(2)老师:小朋友，这是什么？(孩子答注射器)注射器是干什么用的？(注射)是的，这是我们平时用的注射器，但今天不是用来注射的，而是用来画画的。本文介绍了拔针的工具、材料和使用方法。

(3)老师:小朋友自己选择颜色进行注射器的创意绘制，老师进行个别指导。

(4)欣赏儿童色彩故事

①从儿童画中随机选取2-3张图片，要求儿童描述所用的颜色，是冷色调还是暖色调，并讲述颜色背后的情感故事。

老师:不同的颜色代表不同的心情。你今天的心情是什么颜色？

幼儿园小班创意涂鸦活动方案五为激发幼儿感受美、表达美、创造美的感受，体验自由表达和亲子创造的快乐，培养幼儿“从小注重卫生、保护环境”的意识，传达“延安是我家，环保靠大家”的理念，结合我班特殊班级，特制定我班6月1日“亲子艺术设计”活动方案如下:

一、亲子画主题:“美丽家园快乐成长”

二、活动对象:各班幼儿及家长。

三。活动目标:

通过一系列庆祝“六一”的活动，积极创造更多的机会，让每个孩子都能找到自己的闪光点，让每个孩子的个性都能放飞，潜能都能充分发挥。

四、活动准备:

1.油画棒，水彩笔，水粉2。剪刀，胶棒3。纸板、海绵纸、皱纹纸、适时糊4。一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、方便面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等。5.适合活动的各种音乐。

动词 （verb的缩写）活动详情:

1.比赛用画纸规格:a4、a3纸。参赛卡必须贴在作品正面右下角(表1)。2.参赛作品由孩子和家长共同完成。参赛作品形式和材料不限。它们可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、拓片、剪纸等。3.小朋友可以凭票进入活动场地，进入时需要看活动规则。

4.进入活动后，孩子可以自己选择材料，但要以“勤俭节约，变废为宝”为主。

5.进入活动场地的家长将手机静音，不要随意走动，以免影响孩子操作。

6.因为活动室小，家长在带领孩子时要轻走、轻拿、轻放、轻说话。

7.小朋友和家长可以随时进入，但要在40分钟内完成工作，让其他小朋友继续进入活动场地。

8.家长可在颁奖时间带领孩子到大厅颁奖(按年级段评选一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名)。