幼儿园亲子音乐舞蹈教案

舞蹈通常依靠音乐和其他道具。舞蹈本身具有多种社会意义和功能，包括运动、社交/求偶、祭祀、礼仪等等。以下是我关于幼儿园亲子音乐舞蹈的教案，欢迎大家参考！

1幼儿园亲子音乐舞蹈教案学习目的:

通过组合学习，学生可以对自己的头、肩、胸、腰、腿、膝等身体部位有感性认识。同时通过不同的锻炼方式，如低头、耸肩、扩胸等。，训练孩子身体的柔韧性。

主要行动和要求:

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手掌外侧站立，指尖与肩平齐，注意手指扩张时要最大限度地扩张。

左手和以前一样。

2.低头:下巴内缩，视线下垂，颈椎拉伸到最大。

3.耸肩:肩膀同时抬高到最大。肩膀找耳朵，还原时肩膀下沉，脖子拉伸。

4、扩胸:肩胛骨向后，扩胸的同时上身前倾，肩部和胸部最大限度。

5、转腰:胯部保持一点，腰部带动身体向左或向右水平旋转，脊柱旋转。

椎骨被拉伸到最大程度。

6、抬腿:右腿膝盖主动抬起，小腿和脚自然放松，左腿主腿直立。

7.屈膝:膝盖放松，同时下蹲，然后自然恢复。

教学步骤:

1，对身体各部位的认知

老师先通过问答的方式让孩子说出自己身体的部位，老师会及时纠正错误。他们还可以打乱提问顺序，匆匆作答，以调动学生的积极性。

2.动作条目

单教组合中的动作，要求规范和要领。

3.完成组合

用音乐完成动作，最好是边唱边跳，有助于加深记忆。

4.附加内容

老师可以让两个孩子一组，一个唱歌，一个做动作，激发孩子的表演欲望，提高兴趣。

教学技巧:

1，最大化身体部位的动作，一方面有助于身体部位的感性认知，

另一方面，它也是发展身体主动性的有效渠道。

2.组合中要求会唱会跳，有利于舞蹈动作的记忆，增加趣味性。

组合场景描述:

孩子们，谁告诉老师他的头和肩膀在哪里？膝盖呢？我们接下来的舞蹈可以让孩子们快速认识身体的各个部位。跟着老师来，我的头，我的肩，我的胸，我的腰，我的腿，我的膝盖。最好的是我的小手小脚。哦，是的，上面有我的十个手指和脚趾！给大家秀一下，再来一次！！！

歌词:

我的头，我的肩膀，这是我的胸，我的腰，我的腿，这是我的膝盖，我的小手，我的小手好可爱，上面有十个手指。我的头，我的肩膀，这是我的胸，我的腰，我的腿，这是我的膝盖，小脚，小脚真可爱，上面有十个脚趾。

2幼儿园大班舞蹈教案活动

1，感受跳舞的欢快心情，体验两人一组跳舞的快乐。

2.能够在舞蹈中协调动作，正确变换位置，协调动作。

性和协调能力。得到发展。

3.初学舞蹈，完全表演。

活动准备课件；洋娃娃和熊跳舞儿歌MP3下载

活动过程

第一，进口

1.播放音乐

老师:今天天气真好。让我们吸一口新鲜空气，点点头，快乐地转身。

2.老师:我们刚才听到的音乐是《与一个洋娃娃和一只熊跳舞》的舞曲。

你知道熊和洋娃娃是怎么跳舞的吗？

第二，拓展

1.享受与洋娃娃和熊一起跳舞的音乐。

引导孩子边听音乐边熟悉歌词。

2.根据短语学习舞蹈动作。

(1)启发孩子创造动作，老师帮助孩子串联动作。

-让我们学习洋娃娃和熊如何跳舞。

(两个人面对面站着。)

——这么好的天气，娃娃和小熊见面后很开心。拍掌相向？拍手？。

-他们在围成一圈跳舞吗？圈舞怎么跳？

两个孩子手拉着手，跑了一会儿又回到了各自的位置。拍手？。

——熊熊点点头，娃娃点点头。

？小娃娃会笑吗？谁能学会娃娃笑起来的姿势更漂亮？

——我们学学她，双手食指指着自己的小脸。

-熊在哪里，对着你对面的洋娃娃微笑？拍手？。

(2)欣赏老师跳一次。

孩子们都有自己的伙伴，老师也请了一个伙伴。大家用热烈的掌声把我的搭档请了出来。

解释:老师扮演洋娃娃，我的搭档扮演熊。请享用。

(3)老师哼着曲子让孩子们全跳起来。

老师相信孩子们会跳得很好。让我们试一试。

(4)听音乐，完全表演。

提醒:前奏时，根据节奏左右点头。

3.学跳双圈。

和一个娃娃和一只熊跳舞是双圈舞，如果你站在圈上表演会更有趣。

(1)小朋友站成双圈。

现在，请站成一圈，找你的同伴面对面站着。

(2)学会如何换位置，交换伴侣。

解释:内圈的孩子没有动，外圈的孩子动到了之前的伙伴位置，找到了新的伙伴。

老师喊口令，孩子们练习换搭档。三四次之后，所有的孩子都会换伴侣。

(3)听音乐跳2-3次。

第三，活动的延伸

引导孩子在操场上继续练习，自然结束孩子。今天天气多好啊。

让我们在操场上站成一个大双圈，在温暖的阳光下继续跳舞，好吗？

(活动结束)

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