早期教育发展主题
父母听了这种心灵鸡汤，难免会感到迷茫。天才的经历是不可复制的吗？
其实这些名人和每个人从小表现出来的“独特”的一面恰恰是他们的天赋，他们得到了父母的大力支持。
麦克斯韦，19世纪著名的数学家和物理学家，小时候被父亲带去写生静物。结果孩子画的一塌糊涂，本来是一个插着鲜艳花朵的花瓶，却被他画成生硬的线条。
普通家长早就气炸了，可能觉得孩子不是这块料。但是麦克斯韦的父亲看到了这个孩子的数学天赋。这不是一朵花或花瓶，而是一组立体几何图形。
然后父亲开始发掘儿子的数学天赋，一鸣惊人。一幅画居然培养了一个数学家，真是“逆天”。
你的孩子有天赋吗？他擅长什么？耶鲁大学公布了20个儿童潜能测试题，看看就知道了。
美国耶鲁大学的罗伯特·滕斯伯格(Robert Tensberg)博士为孩子的潜能做了这份自测表。家长不妨对比一下。如果有符合的，先标记出来，然后我们再“对号入座”。
1，8，17对应“语言天赋”
孩子在背诗、用词、讲故事方面都很突出。不用我你也能猜到。这说明孩子在语言方面很有天赋。父母可以带他读名著，练习写作。也许他将来会成为一名伟大的作家！
2.10和19代表“知人善用”的能力
这类宝宝可谓“暖心宝宝”。他们能迅速识别他人的情绪变化，并做出适当的反应。他们有成为领导者的潜力，在人际交往中有优势。
3，7，15对应的是逻辑思维和数学的天赋。
这种孩子在生活中有很多问题，经常会问一些奇怪的问题，让家长疲于应对。其实能问出这种问题的孩子在数学和逻辑方面都很有天赋。家长要多一些耐心去引导和开发宝宝的潜能。
4、11、13比较突出，说明孩子有很强的“空间能力”
这三道自测题都与“行走”有关。在这方面，“不迷失”的孩子证明他们的空间感知能力非常强，富有想象力，在绘画、机械、建筑等方面有超越同龄人的兴趣和优势。
5，9，14匹配孩子的“身体运动潜能”
从走路的协调性到模仿肢体，孩子在这三个方面都很突出，说明他们有运动天赋。考虑向运动员或者舞蹈家发展。
6.12和18代表音乐天赋。
无论是唱歌还是听力，如果你的孩子在这三个题目中获得了第一名，说明他在音乐方面很有天赋，将来有望成为钢琴家和音乐家。
10、16、20说明孩子的“自我意识”能力突出。
10选项很特别。过家家和情商密切相关，这三项表现好的孩子，说明他们有“自知之明”，很多编剧和导演都有这方面的天赋。
这说明孩子的智力开发应该从小就开始，但绝不等同于“超前教育”。家长需要掌握这三个关键词。
鼓励
没有人天生就是“种子选手”。当发现孩子在某一方面有天赋时，家长要创造条件让孩子多尝试，给孩子尝试和犯错的机会。
多给孩子鼓励，可以强化他幼小的心灵，获得更多的动力。
强调
没有坚持到底的决心和毅力，任何事情都不可能成功。孟子“破织比喻”的故事启示我们，半途而废或易受外物干扰的孩子，最终将一事无成。
玩
会玩的孩子其实更有创造力。玩耍可以刺激大脑区域使他们的思维更加活跃，特别是锻炼孩子的第二个大脑——手，也可以在与同龄人的互动中提高他们的人际交往能力。
孩子的智力发展会从学龄前开始，学龄前的宝宝正是天真浪漫，喜欢玩耍的时候。家长可以充分利用这一点，为自己的聪明才智添油加醋！
很多家长太愿意这样了，不知道从哪里努力。你不妨看看这本亲子早教游戏指南。
书中有600个阶梯游戏，按年龄提供最佳游戏方案，适合亲子互动和智力开发。可以同时开发左右脑11技能，好玩又能增进亲子感情。
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