关于李岩日常游戏能力的笔记
2、穿衣:百变魔毯，魔毯可以给人穿衣，爸爸是给宝宝穿的，妈妈是观众；比赛穿衣服，世界上最快的人，妈妈穿爸爸的，妈妈穿爸爸的，各种为了quick的表演。
3.刷牙:孩子们是自己的老师，示范着给各种玩具刷牙，家长是刷牙机器人，按左刷右刷，身体各个部位都应用到功能上。
4.父母是孩子的玩具:假装成机器人，触摸各个部位会发出不同的声音，比如各种笑声、动物的声音、搞笑的语言等。当我是一只只想睡觉的河马，结果一只小猴子来捣乱，河马拼命的摇晃身体想把小猴子摇下来。
5.下推游戏:以各种姿势坐在沙发或床上，一个好男孩下推，假装被下推，不服气地换姿势，最后被下推，说1-10，就像拳击比赛一样，就算数到十对方也起不来了，他赢了。
6.出门:孩子看的电视剧情模拟，比如007，假装成坏人在房间里装炸弹，倒计时60秒爆炸。
7.在路上:踩影子，捡东西，模拟夸张各种场景，我怎么可能不踩？我找到了。
8.吃:糊涂的动物饲养员说给一只动物的饭做好了，好吃，辣不辣，还把动物的名字改了。假装自己是各种动物给孩子送饭，让孩子猜猜自己是什么动物，也让孩子问送饭的是什么动物；让孩子看着吃的，不要让其他人或者动物吃，自己出去，对方会偷偷说我们吃了然后告诉他是别人吃的。
9.吃药:模仿动漫人物打个赌，说制造神水会引导孩子偷东西变强。
10.回家:抱着孩子各种姿势回家。我被孩子施了魔法，妈妈变成了兔子，鸭子，企鹅等。然后我像兔子一样跳，像鸭子或者企鹅一样抱着孩子走。
11.关掉电子产品:孩子可以自己当定时器，数到10才能关掉。让孩子自己数数，各种定时器故障都可以换，家长可以折腾修机器；父母模仿自己是妖怪偷孩子的玩具，孩子保护自己的玩具；实现游戏中的场景。
12，爱的芬芳:身体乳的瓶子上画着爱，说是爸爸妈妈的爱。你要把爱铺满全身，说多可爱多顺滑。你的脚掌和你的小肚腩腿很可爱，是世界上最可爱的。
13、找兔子:把毛绒玩具放在衣服里，引导孩子去找，去抢，去偷，开始假装睡觉，让孩子很容易拿走，然后慢慢让孩子很难拿走。各种夸张的表情和语气，说他们不好找，不能带走，他们是最厉害的巫师，不能带走。
14.机器人服从指令:孩子发出各种指令，我们会执行。当遇到无法执行的指令时，我们需要发挥想象力，通过过家家来解决。这个游戏可以培养孩子的控制力，增强孩子的自信心。
规则:是规范现在的行为，只是行为不是态度。如果强制执行规则，孩子的态度自然不好。不要纠结态度，规范行为就好。这些规则是现行的。不要怪自己昨天说的话，或者下次能不能遵守。
动作停止，只针对行为，不进行语言攻击，允许表达不满。
规则的长期目标是自律，五岁左右，给予100%的控制，良好的亲子关系。自律的前提是给予100%的控制。
延迟满足(棉花糖实验):主动延迟，为了长远利益放弃眼前利益。快五岁了。
对孩子大喊大叫:尽量不要大喊大叫。如果呵斥有效，不要继续骂孩子，理解孩子被制止的情绪。
骂人和在墙上画画，大概率是为了找控感。就像按下红色按钮会有弹力球出来一样，你可以和孩子玩游戏，说脏话，但不能说包子。孩子说馒头就要有反应，墙上画画也一样。
孩子爱买买买:主要有三个原因，一是好奇心，二是社交需要，三是控制感。如果不同意孩子的要求，要理解他不满足的情绪，说明原因，直接拒绝。不说话，高高兴兴买就是了。
缺乏爱的人会很容易陷入物欲，因为只有东西才让他们觉得被爱，所以平时要多给他们爱的肯定，爱的拥抱，爱的游戏，爱的礼物。
作业:让孩子先充电，陪他们玩一会儿，消除一天上课的疲劳。我们不希望下班回家后有人告诉我们，为什么晚上要加班？你可以在孩子开始写作业的时候陪他克服困难。不会写就不要急。你可以暂停一下再写。检查作业的时候可以用游戏让孩子当老师，最后完成自查。
孩子小，注意力不集中，需要提醒。你可以和孩子约定提醒的方式，然后你要不带情绪的提醒，轻松幽默。模仿动物叫声、机器人声音、拍手等。
胆小，谨慎:保护自己是动物的本能。不要责备，调整恐惧。不要说这是假的，没什么好怕的。理解孩子的恐惧，拥抱，用幽默的方式让孩子走出紧张的恐惧。你可以看一部电影，调动情绪，把情绪形象化，给它们起名字，起形象。孩子要一直觉得父母会保护她。
怕洗头冲厕所:你要表现出理解，比如冲厕所，让孩子远离，给指示。父母用夸张搞笑的方式冲马桶，慢慢让孩子靠近马桶，父母冲，父母帮孩子捂耳朵，孩子冲了就不怕了。
一个人睡:没必要强迫孩子一个人睡。孩子四岁前和父母一起睡比较好。四岁以后，要帮助孩子克服独睡的恐惧。不能因为孩子不哭，就认为孩子不害怕。
面对恐惧:锻炼面对恐惧能力的目的是锻炼适应能力，而不是有所成就。比如害怕一个人进房间，可以先和他们一起进去，观察孩子的状态。孩子很放松，说明还远没有到恐惧的临界点。可以继续尝试站在门口，距离门口1.2米，这样逐渐深入，找到临界线，在临界线反复练习，想办法吹走吓人的毛，也就是呼吸。
找临界线:不能一开始就做好准备，宁可远也不急于近。
亲子分离:从容离开，安抚情绪，快乐团聚。
接孩子放学的时候，最好不要问问题，多给孩子一些爱。多玩触觉游戏，夸张拥抱，多打牌，多花环，多唱小姐歌。妈妈想你。想你是什么味道？是巧克力。给宝宝带一块巧克力。心情不好的话，先安慰一下自己的心情。