熊生日会绘本教案幼儿园小班
熊叔叔生日会幼儿园小班绘本教案1一、作品欣赏
(1)内容简介
熊大爷为了给小溪上的动物邻居铺一座石桥，真的很累。正当他熟睡时，门铃响了。熊大爷马上去开门，没人应。当他回到楼上时，门铃又响了，但仍然没有人。熊叔叔睡不着，坐在沙发上看报纸，门铃响了，但还是没有人。熊叔叔到处找不到人，却在草地上找到了一个大箱子。打开包装，小动物们跳出来:“生日快乐！”“原来今天是熊叔叔的生日，大家一起过个热闹的生日聚会...
主题分析
故事讲述了熊叔叔寻找“谁敲门”的故事，让孩子们理解了故事中的反话，感受到了小动物们和熊叔叔之间的深厚友谊。
(3)情节分析
这个故事从一开始就充满了悬念。在熊叔叔反复开关门找不到人的时候，《吊》满足了读者的胃口。
在一步一步的悬疑剧情中，我们发现熊叔前后做着相反的动作，开一关，上下，出入，坐一站，推拉。
最终，意外而温暖的结局不仅丰富了孩子们的阅读体验，也让他们在故事的高潮中感受到了动物互助、团结友爱的情谊。
在故事的开始，熊叔叔太累了，他在为小动物们建一座桥时睡着了。故事的最后，小动物们为熊叔叔举办了生日聚会。这种互帮互助、团结友爱的友谊，对孩子良好道德习惯的培养意义深远。
角色分析
熊大爷睡得正香，突然被门铃吵醒。他的大眼睛和大嘴巴让我们看到了熊叔叔的“惊喜”。熊叔开闭门之间的猜忌；熊叔叔上下楼时的紧张；熊叔叔走出门，进了屋；熊大爷坐与站之间的无奈；熊叔夺门而出的愤怒让故事随着熊叔的不同动作和场景的变化而向前推进，熊叔的心理变化也清晰可见。
从到处找人到躲在石头后面；找到盒子时的困惑和好奇，打开盒子时的惊喜和精彩的剧情变化也吸引着孩子去阅读，去寻找答案。熊叔叔的表情变化非常丰富生动。
让孩子有身临其境的感觉。
(5)图片分析
1.图片构图和颜色
作者巧妙地将每个对立的动作设计在一个跨页上，让孩子从熊叔叔的动作和场景中找到对立的动词，对中学孩子更好地理解相关词汇很有帮助。
2.照片中包含的细节
一般绘本的扉页上的图案都是故事的主角或者某个情节的重复，而这本绘本的扉页是熊叔叔为大家搭建桥梁的场景，就像是一个前奏，让整个故事更加完整。
(6)语言分析
帮助孩子感知和积累对立动词:开一关，上上下下，出进出出，一站就坐，推拉是这本绘本的主要思想，对发展中学生的语言能力也非常有益。结合熊叔的反运动
工作帮助孩子更好的理解故事内容，让这样的认知不至于过于平淡和说教，学习是快乐轻松的。
(1)活动设计1
1，设计思路
中学时期是儿童语言发展的关键时期。老师可以帮助孩子积累词汇，引导孩子尝试连贯地说话，鼓励孩子大胆地表达。绘本作为儿童语言发展的载体，一直受到高度重视。故事中的反作用能有效地激发儿童观察、发现和表达反作用的兴趣。
生日一直是孩子们最喜欢的话题。当他们收到礼物和点燃蜡烛时，他们总是非常高兴。形状各异、色彩丰富的蛋糕是生活的主角。孩子心里一定有自己喜欢的蛋糕形状。然后，我们一起来说，一起来做。
2.活动目标
(1)欣赏故事，在故事中找到相反的动作，并愿意学习去做。
(2)尝试用各种方式装饰自己喜欢的生日蛋糕。
3.活动准备
绘本《熊叔叔的生日会》，PPT课件(配门铃和歌曲《生日快乐》)
汉字卡:开一关，上下，出进，一站坐，推拉。
圆形纸板、一次性盘子、彩色油画棒、彩色泥巴、各种珠子等。
4.活动过程
(1)猜
分别显示标题页和1页:
猜猜为什么熊叔叔大白天还在睡觉？
熊叔叔在做什么？
总结:原来熊大爷为了帮小动物搭石桥，累得睡着了。
看一看
一(门铃响)那是什么声音？
熊叔叔，你听到了吗？看看他。你能告诉我一些关于他的事情吗？
1.(显示第5 ~ 1 2页。)熊叔叔在干什么？
熊叔叔怎么了？
熊叔叔听到门铃响的时候做了什么？
一个接一个呢？
熊叔叔最后做了什么？你是怎么做到的？
(根据小朋友的回答，出示相应的中文卡片。)
从熊叔叔和他的朋友们的行动中，你发现了什么？
总结:原来这几个动作是相反的。
这些动作都是相反的。你想学吗？
你会做什么动作，反过来也一样？(个别孩子试图反其道而行之。)
(3)玩得开心怎么了？
一个大盒子里会有什么？请猜猜看。
一个小动物是怎么想到给熊叔叔过生日的？
熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人。他的朋友如何庆祝他的生日？
朋友送的蛋糕真好看。一定也很好吃！你最喜欢哪种蛋糕？
这里有很多东西(介绍资料)。你想做一个最喜欢的蛋糕吗？加油！
(幼儿操作:可以在纸板、盘子上画、糊、塑造彩色的泥巴。)
(4)活动延伸
让我们一起庆祝熊叔叔的生日吧！放《生日快乐》这首歌，老师和小朋友一起唱歌跳舞。)
(2)活动设计
1，设计思路
故事营造了有趣的情节，在熊叔叔丰富的表情和动作之间，孩子们积累了对立的动词词汇。
那么，还有哪些动作是相反的呢？生活中还有哪些地方是反义词？在与同龄人的竞争中，孩子们开始用小眼睛寻找它，伸出手和脚模仿它，张开嘴谈论它...原来我们是在处处躲着“对立面”。
2.活动目标
(1)通过观察熊叔的动作，比较两个动作的异同，了解反义词。
(2)玩“反面游戏”，对生活中的反义词感兴趣。
3.活动准备
绘本《熊叔叔的生日会》，PPT课件(配门铃和歌曲《生日快乐》)
汉字卡:开一关，上下，出进，一站坐，推拉。
游戏记录表格
红色和蓝色的钢笔
4.活动过程
(1)回忆故事1(展示封面。)你还记得这个故事吗？
一个故事叫什么名字？
(2)理解故事
熊叔叔在做什么？为什么大白天还在睡觉？
一(门铃响)熊叔叔听到了吗？看看他。你能告诉我一些关于他的事情吗？
I(显示第5 ~ I 2页。)熊叔叔做了什么？你是怎么做到的？
谁想学熊叔叔的动作？
(3)游戏:找对立面。
你还会做什么动作，反过来也一样？(个别孩子试图反其道而行之。)
我们分成两组，玩一个游戏“找对面”。
(要求:每组一个孩子做一个动作，另一组一个孩子做相反的动作；每组一个孩子说一个动词，另一组一个孩子说相反的动词。老师用红蓝笔记录游戏记录表，看哪一组五角星是赢家。)
(4)延伸
让我们找出还有哪些地方存在这些“对立面”
把它们写下来，告诉所有人。
(3)活动扩展
1.找找幼儿园，家里，还有什么东西藏在“对面”。
2.“找对面PK赛”:比一比，看谁知道“对面”。
(4)阅读区的活动
1.活动1
(1)活动名称:找对面。
(2)活动意向:用绘画、符号等方法，记录你在幼儿园和家里发现的“反面”，你就可以做成。
现代生活中的反义词。
(3)活动准备:
笔和笔记本。
(4)活动提示:
(1)找幼儿园，家哪里有“对面”。
(2)用绘画、符号等方法记录。2.活动2
(1)活动名称:对面秀
(2)活动意图:用自己的动作表达反义词，和同龄人比，看谁做的多。
(3)活动准备:汉字、图片、带反义词的小粘纸。
(4)活动提示:
①游戏中两个人轮流:一个拿卡，一个反着做。
(2)能快速准确地贴在自己的小粘纸上，更胜一筹。
熊叔叔生日会幼儿园绘本教案2活动目标:
1，让孩子学会观察画面，体验阅读一段文字的乐趣。
2.根据故事帮助孩子理解动词和反义词。
活动准备:
1，故事ppt2，动物等相关图片活动:
首先通过讨论，引入了主题1。今天老师带了个好看的故事(展示故事图)封面。谁知道这个故事的名字？
2.猜猜这个故事可能是关于什么的？
二、故事赏析，体验故事的乐趣1，听老师引出故事内容，看故事ppt“熊叔叔今天生日，怎么还睡不起来？”老师边看ppt边讲故事，体验读一段的乐趣，让孩子一起感受动词。
2.说“熊叔叔好辛苦。他凌晨做了什么？”3.想想在熊叔叔的动作里找到“对面”的老师。他很难做这么多相反的动作。你觉得他做过哪些反其道而行之的动作？" 4.玩个游戏:找对面(图片匹配)(动作匹配)(文字匹配)5。看一看。”玩了这么久，熊叔叔找到朋友了吗？他看见房子外面有一个盒子。猜猜这是什么？“第三，老师，有快乐的体验。他们的生日聚会真热闹！我们也去吧！
扩展活动:
(1)，送礼(艺术活动):
熊叔叔太高兴了，有这么多小动物来庆祝他的生日。让我们为熊叔叔做一个漂亮的礼物。
(2)阅读绘本:把书放在书区，让孩子自由借阅。
许多幼儿园老师经常抱怨课堂很难让孩子理解。
无论是新手还是有经验的幼师都有同感！
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本教案包含两种课件。
1，ppt配音多媒体幻灯片课件
2.FLASH动画课件
熊叔叔生日会幼儿园绘本教案3活动目标:
1，观察图片，大胆想象和表达，尝试推理故事。
2.主义短句:“我的蛋糕味道xx，好吃，好吃。”。
3.通过故事的学习，我知道邻里之间应该互相帮助，养成良好的品德。
活动准备:
画一本书，ppt活动流程:
首先，导入故事:
今天，老师给孩子们带来了一个好听的故事。名字是熊叔叔的生日聚会。他生日那天谁来了？除了客人，还有什么？这么多客人和礼物，这叫生日聚会。
总结:客人多，生日礼物多。大家一起为你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，这就是生日聚会。
二、听故事:分段听故事，和孩子一起看，一起讲。
1.播放课件(故事开头)默认问题:熊叔叔在干什么？他为什么睡懒觉？他为什么要搬石头？谁来建一座小桥？
从这件事可以看出熊爷爷是个什么样的人。
2.播放课件(故事中:门铃响了)问题:听，什么响了？(小孩:门铃)响了几次？熊叔叔，你听到了吗？他是怎么做到的？(醒醒，醒醒)我们来模仿一下起床的动作，好吗？猜猜谁在按门铃？
3.播放课件，问:熊叔叔做了什么？(开门)打哈欠是什么感觉？学习。有人吗？(没有)是谁？
4.放课件(门外一个大盒子)问:大盒子里是什么？(儿童:礼物、糖果...)
5.播放课件(熊叔叔推箱子，后面箱子里有小动物)问题:箱子里是谁？现在知道谁按了三次门铃了吗？
6.播放课件(谢谢熊叔叔)。问题:熊叔叔怎么了？他怎么会流泪呢？这是喜泪还是悲泪？师:对，这是熊叔叔喜极而泣。他被小动物感动了，流下了眼泪。
第三，蛋糕老师通过flash给熊叔叔做了一个蛋糕。
这孩子用蜡笔画了一个蛋糕。
四、送蛋糕理论的短句:“我的蛋糕味道xx，好吃，好吃。”在庆祝中结束。
活动反映:
在活动设计过程中，我根据小班幼儿的年龄特点，创设了有趣的内容场景。在活动介绍部分，我讲了什么是生日聚会，在聚会上怎么过，是谁，激发了孩子读故事的兴趣。活动中:引导孩子看PPT，模仿熊叔叔的各种动作，让他们轻松愉快地学习，在故事情境中体验熊叔叔的心情和感受，通过展示PPT盒子，引导孩子猜盒子里是什么。不断思考，寻找答案；活动最后:通过画生日蛋糕，给熊叔叔办生日派对，让孩子们体验生日的快乐。孩子们参与整个活动的热情非常高。
我在教学活动中注重孩子们对PPT图片的阅读，给他们一对一的直观感受，通过讲、学、做加深他们对故事的印象；注重孩子能力的发展。熊叔叔听到门铃响了。这是什么？课件里有门铃，更逼真，让孩子身临其境。
整个活动也存在很多问题，比如:问题的设计过于琐碎，绘本原有的语言美没有得到充分的整理和展示；对孩子的问答还是缺乏正面回应，对抓住重点的思考还是缺乏。